2013年八年级物理下册 天天练 必做题第008套 新人教版

新人教物理八年级下册天天练2013年04月02日星期二（必做题第008套）1.（2011年漳州市）下列四对力中相互平衡的是A.汽车受到的重力与地面对它的支持力 B.汽车受到的支持力与它对地面的压力C.汽车受到的重力与它对地面的压力 D.汽车受到的摩擦力与它对地面的压力答案：A2.（2011辽宁省鞍山市）如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图。它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。答案：作用在同一物体上 作用在两个物体上3.（2011年昆明）关于力和运动的下列说法正确的是（ ）A.草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用B.由于惯性，投出去的篮球能够在空中继续飞行C.物体受平衡力的作用，一定静止D.一小孩推地面上的箱子，箱子未动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力答案：B探究4.在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图4所示：（1）当物体处于静止状态或_状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_，这时木块在水平方向受到的力_（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_.。（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是_的。（填“正确”或“错误”）答案：（1）匀速直线运动。（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力。（3）正确5.（11无锡）(7分)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小.(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 .(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： .(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是 .A.减少，摩擦力对实验结果的影响B.小书片是比较容易获取的才料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转答案：（1）相反；钩码的数量（2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小纸片一剪两半（4）A6.（11成都）26.(6分)在探究“二力平衡的条件”的实验中：(1) 实验装置如图17所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于 状态。(2) 实验中，通过调整 来改变F1和F2的大小。(3) 实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将 。答案：(1)静止 (2)钩码个数 (3)转动7.（11安徽）20.某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_。(填选项前的编号)木板的质量m1，滑块的质量m2：砝码的质量m3，托盘和砝码的总质量m。(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=_。(用已知或测量的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是：_。(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_答案：；mg；二力平衡；难以滑块刚好做匀速直线运动8.（2011菏泽）17.（4分）探究“物体不受外力时的运动规律”，写出三个必需的实验器材： 、 、 ，这个实验用到一个很重要的研究方法，是 。小车、木板斜面、毛巾、粗布（每空1 分，任选三个均得分），实验推理法或逐渐逼近法或控制变量法（1分）答案：9.(11舟山)32.如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在容积为2000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集到的数据：（1）由实验方案可知，他们研究的问题是 。（2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下， 。（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了 。答案：(1)水火箭飞行距离与装水量的关系(水火箭飞行距离与装水量有什么关系?)(2)装水量为5 O O毫升时，水火箭飞行距离最远(水火箭飞行距离与装水量有关(3)物体间力的作用是相互的(力能改变物体运动状态)10.(11台州)31.如图甲是一枚简单的液体燃料火箭结构图，小明所在班级以“火箭中的科学奥秘”为主题开展了系列活动。（1）模拟火箭升空的原理：三组同学分别进行了下列活动，其中现象产生的原理与火箭升空相同的有_；（2）验证火箭顶部圆锥形能减少摩擦：某同学利用不吸水、硬质的纸张，制成等质量、密封的圆锥体和长方体，在同一高度让两者同时自由下落，如图乙所示。为比较两者所受摩擦力的大小，他们需观察_；为使实验效果更明显，下列措施可以采用的有_。A.在更高处让两物体自由下落B.用木头替代纸张进行实验C.让两物体在水中自由上浮答案：（1）A、B（2）两物体着地的先后（填比较着地时间等类似答案均给分） A、C11.（2011年河北）针对图9所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。(1)问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下?回答：_。(2)问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动?回答：_。(3)请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：_。回答：_。答案：(1)使小车在水平面上的初始速度相同 (2)匀速直线运动(3)问题：小车向下运动过程中重力势能如何变化回答：减小12.（2011温州）32.某科学兴趣小组想探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响，设计了如图实验装置。大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射。兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品，在无风环境中进行实验，分别记录火箭发射的高度（以楼层高度表示）。每个作品均重复3次实验，计算出平均值，记录数据并绘制成图甲和图乙所示的柱状图。（1）每个作品均做3次实验，并取其平均值的目的是。（2）分析图甲可得出的结论是。（3）观察图乙发现，锥角对火箭发射高度影响不大，请分析其中的原因：。答案：减小实验误差（2）锥角一定（或为25）时，火箭的发射高度随质量的增加先变大后变小，其中质量为100克时发射高度最大（3）锥角大的火箭受到的动力大，但上升过程中受到的空气阻力也大弹力相关选择13.（11黄冈）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100Nm，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为A.10cm B.15cm C.20cm D.25cm答案：B14.（11天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是（ ）答案：B15.（11安徽）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是 【 】A.秒表的重力 B.秒表和测力计的总重力C.秒表对弹簧的拉力 D.弹簧对秒表的拉力答案：C16.（11杭州）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是A.F1 F2 C.P1P2 D.P1P2答案：C17.(11.湖北恩施州)在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是：A.1.0N和1.5N B.1.0N和0.5NC.2.0N和1.0N D.2.0N和1.5N答案：D探究18.（2011济宁）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图5)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。请将表格中第3行的数据补充完整。要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： 。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： 。答案：答案：刻度尺（1分）。4.5（1分） 1.8（1分） 1 、 2 (1分)小明（1分）橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数 (或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)（1分）评分标准：本题共6分，各小题占分见相应小括号内的分值。19.（11上海）为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成.弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成.A、B原来的长度均为LO.C、D原来的长度均为LO1，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了L1、L2、L3和L4，如至6(a)、(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。分析比较图6(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件.可得：。分析比较6(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数.弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：。答案：不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同材料、横截面积相同的弹簧，原长不同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同重力相关填空20.（11宜昌）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为_kg，重为_N。(g=10N/kg)答案：90；15021.（11无锡）悬停在空中的直升机受到升力和 力的作用，其中升力的施力物体是 。答案：重；空气22.（11上海）如图4所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的；毽子被踢出后，由于会继续向上运动；在 力的作用下，毽子最终会落向地面。答案：运动状态 惯性 重23.（11玉溪）14.重力的施力物体是地球。如图所示，弹簧测力计的分度值是 N，砝码受到的重力是 N。答案：0.2 3.2选择24.（11黄冈）杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是A.小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心B.小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内C.小丑的鞋底受到了地面的摩擦力D.小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等答案：C25.（11台湾）质量相同的甲、乙两金属球，以细线悬吊且分别浸入密度为1.0g/cm3的水及密度为0.8g/cm3的油中，如图(二十六)所示，则在浸入液体前后，甲、乙两球所受重力大小的变化，何者正确？A、甲：不变；乙：不变B、甲：变小；乙：不变C、甲：不变；乙：变小D、甲：变小；乙：变小答案：A26.（11天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是（ ）答案：B简答27.(11重庆)图8是美国NBA职业篮球比赛过程中球员扣篮时的情景。请找出一个与扣篮情景相关的物理现象，并指出对应的物理知识。(不得与示例重复)示例：物理现象：球由静止变为运动；物理知识：力是改变物体运动状态的原因。物理现象：_；物理知识：_。答案：物理现象：篮球运动员起跳后继续向上运动；物理知识：由于运动员具有惯性；物理现象：篮球运动员跳到最高点后会下落；物理知识：由于重力用力。探究28.（2011温州2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？。答案：木星、海王星29.（5分）小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻到。进而他提出两个猜想：物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；物体的稳度可能与接触面积大小有关。为了验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和底部，对其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻到转过的角度（如图乙）并记录在下表中。在验证猜想之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。（1）圆柱体刚好翻到时转过的角度越小，反映圆柱体的稳度越 （选填“大”或“小”）。（2）分析表中的信息可知：物体的重心越 ，其稳度越大。（3）丙图所示实验表明稳度与 有关。（4）依据以上结论：卡车装货物时，应把中的货物装在 层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻到；乘车时，两脚 （选填“分开”或“靠拢”）站得更稳。答案：（1）小 （2）低 （3）支撑面积 （4）下、分开参考答案1.答案：A2.答案：作用在同一物体上 作用在两个物体上3.答案：B探究4.答案：（1）匀速直线运动。（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力。（3）正确5.答案：（1）相反；钩码的数量（2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小纸片一剪两半（4）A6.答案：(1)静止 (2)钩码个数 (3)转动7.答案：；mg；二力平衡；难以滑块刚好做匀速直线运动8.答案：9.答案：(1)水火箭飞行距离与装水量的关系(水火箭飞行距离与装水量有什么关系?)(2)装水量为5 O O毫升时，水火箭飞行距离最远(水火箭飞行距离与装水量有关(3)物体间力的作用是相互的(力能改变物体运动状态)10.答案：（1）A、B（2）两物体着地的先后（填比较着地时间等类似答案均给分） A、C11.答案：(1)使小车在水平面上的初始速度相同 (2)匀速直线运动(3)问题：小车向下运动过程中重力势能如何变化回答：减小12.答案：减小实验误差（2）锥角一定（或为25）时，火箭的发射高度随质量的增加先变大后变小，其中质量为100克时发射高度最大（3）锥角大的火箭受到的动力大，但上升过程中受到的空气阻力也大弹力相关选择13.答案：B14.答案：B15.答案：C16.答案：C17.答案：D探究18.答案：答案：刻度尺（1分）。4.5（1分） 1.8（1分） 1 、 2 (1分)小明（1分）橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数 (或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)（1分）评分标准：本题共6分，各小题占分见相应小括号内的分值。19.答案：不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同材料、横截面积相同的弹簧，原长不同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同重力相关填空20.答案：90；15021.答案：重；空气22.答案：运动状态 惯性 重23.答案：0.2 3.2选择24.答案：C25.答案：A26.答案：B简答27.答案：物理现象：篮球运动员起跳后继续向上运动；物理知识：由于运动员具有惯性；物理现象：篮球运动员跳到最高点后会下落；物理知识：由于重力用力。探究28.答案：木星、海王星29.答案：（1）小 （2）低 （3）支撑面积 （4）下、分开10