2020年一年级班主任工作参考总结范文教师参考总结范文

2021年一年级班主任工作参考总结范文教师参考总结范文一、注重培养小孩们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯认识，使他们做到教师在与不在一个样。假设一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。关于这一点，我不断在努力中。由于我觉得小孩们要做到这点，确实特别难。多数小孩都有如此或那样的征询题。我按照一年级小孩的特点，采纳各种竞赛来稳定学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来鼓舞小孩们，比方我会观察小孩们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感遭到他们有一些方面是值得确信的，提升他们的自决心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。三、表扬小孩关于一年级的小孩来说，表扬的效果是特别好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，小孩们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是如此，特别好的时候一定是教师表扬多的时候，只要教师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也特别强。但是，这种周期性特别强，易反复，针对每一种小孩的特点，还需要不断的探究适宜每一个人的方法。四、注重后进生转化工作关于后进生，不歧视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，鼓舞他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩特别不理想，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。关于如此的小孩假设只是批判、指责，他的自决心确信会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重觉察他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进展个别辅导，关于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓舞，培养他的自决心。五、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与缺乏的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进小孩的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。通过一个学年的班集体建立，还存在一些缺乏，如在差生的转化上还不够细致;班级常规治理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的开展，把各项工作做得有声有色。