校内演讲稿四篇

校内演讲稿四篇演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在社会一步步向前发展的今日，我们都可能会用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我为大家整理的校内演讲稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。校内演讲稿 篇1我心中有一个和谐，漂亮的学校，它风景如画，建筑恢宏，老师学问渊博，学子勤奋刻苦。春天，校内内百花齐放，争奇斗艳，垂柳傍着池塘边，在风中，柔嫩的柳条随风翩翩起舞，一缕缕含着花香的春风吹过，沉醉人心。夏日，荷塘绿茵，树木茂密，鲜花盛开，赏心悦目。秋雨连绵，小径林间，寒气缓缓，来往之人虽瑟瑟发颤，然精神饱满，秋高气爽，又见大雁南飞，落叶许很多多，秋风扫地，落叶卷起。冬天，白雪茫茫，万籁俱寂，树枝上没有一片叶子，光秃秃的像把扫帚，四周安静宁静。学校内，一座座古朴高雅的建筑楼群被草坪间隔开，校内的每一角落都洋溢着深厚的人文气息。每个人都会被那里所吸引和震撼，景物之中，更多的蕴含着精神。学校强调的是卓越文化，校训也是;“只要追求卓越，胜利就在眼前。”学校的老师们从事不同的专业，进行不同的探讨，每一位老师都学问渊博。学生们勤奋好学，大胆地提出问题。学校也常常组织活动，如运动会，郊游，社会实践等。社会实践是做调查，让学生们通过社会实践，学习课本上没有的学问。两三个学生会有一名导师，师生之间可以相互沟通，探讨，自由辩论，学生们会培育出一种内含的自信。学生可以自行组成爱好小组，对一样感爱好的东西进行探讨，探讨以及自主学习。这种学习方式不枯燥，乏味，是一种开心的学习方式。学校的课程许多，学生们能选择自己要上的课。每一名学生都很自觉，走廊里不会有人喧哗大闹，而学校也不会死板地管理跟他们毫无关系的事情，学生们也肯定不会给自己的导师，学院丢脸，这简直是一个现实中的乌托邦。学校有许多图书室，他们存放的都是不同方面的书籍，有文学，语言，哲学，艺术，诗歌，文化，历史，地理，数学，科学，思想，心理学等，还有一个综合的中心书库，存放各类书籍。学校跟外国也时常有来往，彼此了解对方的文化，精彩的学生有资格申请去外国游学。学校没有考试，导师对自己的学生的学习状况了如指掌，每个学期，每名学生都要有自己的专题项目，期末，要向学院汇报和展示自己的探讨成果。学生们拥有自己的空间，可以合理的支配并运用他们，学生们没有管理者，每个人的管理者就是自己，他们知道每天应当做些什麽，在生活中越到困难时，他们从不让别人为他们操劳，他们能够独立自主的解决这些困难。学生们学到的不单是学问，更多的是做人的道理。先做一个合格的人，再做一个合格的学生。学生们可以在试验时大胆地动手去做而不必担忧出现错误。不能让别人来做试验，而自己将试验员收集到的数据填写在试验表格里面，要勇于做大量试验，不怕语不惊人，就怕默不作声，要敢于言人之未言，不要怕犯错误，每个人都会犯错误。要在错误中积累到阅历，错不能白错，要错出价值来才好。经过试验，学生们写出的论文才扎实牢靠。学校实行的是精英教化，培育出来的学子都是一流的顶尖人才，精英阶层。他们都有良好的品质，讲诚信，也有很剧烈的荣誉观和责任感，思想也很开放。这就是我心中的和谐，漂亮的完备学校，它用开心的教学方式，培育出一代代人才，它是世界上每一个孩子眼中的圣地。校内演讲稿 篇2各位评委、同学们：大家晚上好!今日我演讲的题目是构建和谐校内。高校是人生求学路上新的起点，也是培育个人修养的最好契机。沉醉在和谐的校内中你就会发觉：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。我们讲和谐，那么原委什么是和谐呢?它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期盼。既然如此那么调动一切主动因素构建和谐校内也是众望所归了。和谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，找寻创建和谐校内的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从自然和人两方面说了。自然的因素即自然环境，创建美丽的自然环境是不行或缺的一环。假如我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的漂亮，清爽的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般绚丽，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激扬的火花!唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境美丽为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们沉醉，亭榭交织，山水相映让我们痴迷。沉醉在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校内文化都属于人文的范畴，是和谐校内的灵魂所在，因为肯定程度上精神财宝远比物质财宝来的重要。首先探讨人文环境，老师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体才智与汗水的结晶。校内里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉?其次，只有良好的人际关系才能体现校内的和谐。高校里学生之间的接触比较频繁，专心营造一种充溢真情与关爱的氛围会使校内融洽起来。在暖和的关怀与真实的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的嘹亮，莫非不是很美的事吗?最终，一个和谐的校内，还应有意蕴丰赡的校内文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校内文化，是一个自由的空间，让学生的特性得以像春天的枝叶一样自由自在的伸展，深厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游学问的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。假如没有校内文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校内文化是一种巨大无声力气，是最优秀的.隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干枯的心灵。和谐是一幅精致的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的嵴梁带来挺立，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，专心情的音符去谱写和谐校内的欢欢乐章!校内演讲稿 篇3我的校内城北小学，是一个漂亮而充溢快乐的地方。春天，春回大地，万物复苏，校内到处是一片生气勃勃的景象，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。花坛里的花开了有红的、淡黄的、紫的朵朵山茶花开了，散发出淡淡的芳香使整个校内变得神清气爽。小鸟在树上唱着歌，春天的校内景色真是太迷人了！夏天，骄阳似火，树木长得更加繁盛了。同学们在这种天气都很少出教室了，可有些同学在树荫下看书、画画、做嬉戏还有些同学在教室里休息。校内里有一棵桂花树和一棵石榴树，桂花树从中能看到桂花还没有开，只看到一些花骨朵儿。石榴树上开了花，等到秋天就能结出一个个石榴。秋天，天气变凉了，秋高气爽，瓜果飘香，校内里到处是一片金黄，大雁飞往南方过冬，一阵阵秋风吹过，树上的叶子纷纷从空中飘落下来，一片片落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。花坛里的菊花开了，有黄的、粉的、白的真是颜色各异。桂花树开了，朵朵桂花都散发出淡淡的芳香，整个校内都是沉醉在桂花的香气中。石榴树也开了，都能望见很多小石榴了。秋天的景色真是太漂亮了！冬天，鹅毛般的雪花纷纷从空中飘落下来，呼呼的北风吹着校内的景物。同学们都穿上了厚厚的衣服，来到操场上堆雪人、打雪仗、滚雪球。朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花在大雪中看着同学们在游戏、玩耍，同学们都特殊快乐，都特别喜爱冬天，快乐的笑声久久回荡在校内里。我爱我的校内，更爱校内的四季！校内演讲稿 篇4敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家好！今日，我演讲的题目是我爱我的校内。时间匆忙，岁月如梭，我们在这小学的时间里，我们有过欢乐，有过泪水，我们从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆忙消逝中，我们对学校的感情更深了，更浓了。当早晨第一缕阳光静静撒落大地，驾临校内时，我经常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的满意，欢乐地吟唱诗词美文。在美丽的环境里，校内里的一切显得那么明快，那种收获学问时的喜悦，更成为一种激励我们进取的力气。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳动的音符，奏出了我们的心声。我们的校内快乐、温馨。老师们赐予了我们亲人般的关怀和爱惜，同学之间相互帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。三小就是我们的家。记得一年级的时候，我和同学打闹着玩，一不当心撞到了头，疼得我哇哇大哭，老师听见赶来，把我扶起来，摸摸我的头，说“没事，不哭，以后当心点，不要再摔倒了。”我含着泪点了点头，老师的亲情也是我们忘不掉的啊！我爱我的校内，我爱那宽敞的教室，广袤的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校内里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在三小的成长岁月变成我们恒久难忘的记忆！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页