一年级语文下册《四个太阳》教学设计

一年级语文下册四个太阳教学设计一年级语文下册四个太阳教学设计教学目标知识与技能1.会认太、阳、道等生字，会写太、阳、片等生字，识记笔画。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观感悟作者通过画太阳要表达的心愿， 作者的善良及其美好的心愿。教学重难点重点：识字、写字，了解课文内容。难点：感悟作者的美好心愿。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜激趣，导入新课1.小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2.指名学生猜，师在黑板上画太阳，让学生说说自己对太阳的了解。3.板书课题，读题质疑。读了课题，你有什么问题要问的?(1)文中的小朋友画了四个什么样的太阳?(2)小朋友为什么要画这四个太阳?1.猜谜语。一个球，热烘烘。落在西，出在东。谜底：()二、初读感知，学习生字1.学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。2.小组合作，学习生字。3.检查字词的学习情况。(1)这些生字 中，哪些是你的老朋友?(2)你记住了哪个字?是怎么记的?a.加笔画识字：大加一笔 太力加两笔 为全加两笔 金b.加偏旁识字：日+阝=阳火+禾=秋大+囗=因2.找出前鼻音的字打?，后鼻音的字打。道忙甜温颜因阳尝香该3.读拼音，写词语。ta?iya?ng yi?nwe?i 三、引导观察，练习写字观察说发现，出示生字卡片，引导观察，看谁的发现多。因：全包围结构，被包围部分的大小要适中。笔顺规则为先里头后封口。阳：左耳旁高且小，日字写中央。为：笔顺是，注意起笔是点。片：笔顺是，注意书写顺序是从左到右、从上往下。4.写出下列汉字的笔顺。因：阳：为：四、自读课文，整体感知1.自读课文，思考：小画家为四季分别画了什么样的太阳?2. 交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。3.哪个太阳是你最喜欢的呢?喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜爱之情。5.照样子，再写三个表示颜色的词语。碧绿1 23