推普周活动总结俩篇

推普周活动总结俩篇推普周活动总结范文俩篇今日我为大家收集了俩篇推普周活动总结范文，查看更多相关范文请阅读活动总结网。推普周活动总结范文一9月11日至9月19日是本届一般话宣扬周，按上级有关文件和推普会议精神，主动开展各项推普活动。结合本校的实际状况，推广一般话，推行规范字，努力营造以一般话和规范汉字为主体、与构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步提高语言文字在校内的规范程度，将推普周活动总结如下：(一)宣扬动员，营造氛围。通过升旗仪式、学校广播进行宣扬，形成推广一般话、促进语言文字规范化的良好氛围。在“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说一般话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广一般话和运用规范字的意义，并布置推普周活动支配。(二)制定详细的活动实施方案，进行主动有效的舆论宣扬。在校内内张贴推普周宣扬画，设计推普周专题橱窗。特殊是在学校大门上方悬挂了“面对现代化，推广一般话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣扬的影响。学校广播站也在推普周内进行每天非常钟的“推广一般话，增加中华民族凝合力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化状况，老师、学生采访，播发与推普周有关的信息和学问等。(三)开展形式多样的推普活动1、进行“说一般话从我做起”版报设计竞赛我校教务科和校团总支组织全校各班进行“说一般话从我做起”板报设计竞赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好一般话的主动性。2、实行“说一般话从我做起”主题班会利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位实行“说一般话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。3、开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。(1)进行一般话校本培训。利用周四下午两节课后老师政治、业务学习时间，开展一般话培训，我校语言文字领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。(2)全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。(3)开展校内内人人讲一般话活动。要求学生从早晨进入校门起先，与老师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。(4)开展老师一般话竞赛，以此促进老师自觉练习一般话，提高一般话水平。(5)结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展一般话竞赛。在全校范围内掀起推普热潮。推普周活动总结范文二我校始终把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布国家通用语言文字法以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到学校的各项教化教学活动中去，推动我校素养教化进程。本次“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，从学校实际动身，仔细筹划，细心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺当开展。一、制定详细的活动实施方案，进行主动有效的舆论宣扬。在校内内张贴推普周宣扬画，设计推普周专题橱窗。特殊是在学校大门上方悬挂了“面对现代化，推广一般话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣扬的影响。学校广播站也在推普周内进行每天非常钟的“推广一般话，增加中华民族凝合力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化状况，老师、学生采访，播发与推普周有关的信息和学问等。在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行了“爱国旗、唱国歌、说一般话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广一般话和运用规范字的意义，并布置推普周活动支配二、开展形式多样的推普活动1。进行“说一般话从我做起”版手抄报竞赛我校政教处、大队部共同组织全校46年级各班进行“说一般话从我做起”手抄报设计竞赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好一般话的主动性。2。实行“说一般话从我做起”主题班会利用推普周周五下午的班会时间，以班级为单位实行“说一般话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。3。开展老师一般话竞赛。结合九月份师德教化月活动开展老师诗歌朗诵竞赛，共评比出一等奖10名，进行全校范围内的朗读表演，以此促进老师自觉练习一般话，提高一般话水平。4。开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。(1)进行一般话校本培训。利用周一老师政治、业务学习时间，开展一般话培训，语言文字领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。(2)全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。(3)开展校内内人人讲一般话活动。要求学生从早晨进入校门起先，与老师、同学交谈必需讲一般话。提倡回家也讲一般话，以带动家庭、社区成员讲一般话，养成讲一般话的习惯。(4)结合学校每年一度的读书节活动，在学生中开展一般话竞赛。低年级开展诗歌朗诵竞赛;中年级开展古诗诵读竞赛;高年级开展演讲竞赛。在全校范围内掀起推普热潮。三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。1、老师的教学安排、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核项目之一。2、老师上课必需运用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。3、上好写字课。规范学生的写字姿态和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。4、开展“社会不规范用字状况调查”活动。以综合实践活动探讨小组为单位，组织36年级学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化状况，然后走出校内，走向社会，开展调查活动。并激励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心找寻不规范用字，个人统计有关数字，周月评比校级“规范用字小卫士”。5、以班级为单位，定期实行“异读字、词辨析”活动，通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动，增加语言文字训练的趣味性。总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参加意识为目标，主动工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。金川区第一小学201X年9月22日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页