dA高中生物人教版必修一上篇第4章第3节物质跨膜运输的方式ppt课件

课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测第第3节物质跨膜运输的方式节物质跨膜运输的方式课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课程标准课程标准说明物质进出细胞的方式。说明物质进出细胞的方式。课标解读课标解读1.说明物质进出细胞的方式。说明物质进出细胞的方式。2.尝试提出问题，作出假设，进尝试提出问题，作出假设，进展图表数据的解读。展图表数据的解读。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测跨膜运输跨膜运输离子和小分子物质的运输方离子和小分子物质的运输方式式类型类型概念概念实例实例自由自由扩散扩散物质通过简单的物质通过简单的 进出细胞进出细胞水、水、CO2、甘、甘油、乙醇等油、乙醇等协助协助扩散扩散进出细胞的物质借助进出细胞的物质借助 的扩散的扩散葡萄糖进入葡萄糖进入 分散分散作用作用载体蛋白载体蛋白红细胞红细胞课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测思想激活思想激活1 结合自动运输所需求的条件分析，影响自动运输的结合自动运输所需求的条件分析，影响自动运输的细胞器主要有哪些？细胞器主要有哪些？提示核糖体、线粒体。提示核糖体、线粒体。载体蛋白载体蛋白 能量能量 营养物质营养物质 代谢废物代谢废物 有害有害 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测特别提示特别提示1表中表中“高浓度、高浓度、“低浓度是指运输的离子或低浓度是指运输的离子或小分子本身的浓度，而不是它们所在溶液的浓度。小分子本身的浓度，而不是它们所在溶液的浓度。2浸透与分散的比较浸透与分散的比较分散是指某些物质分子从高浓度向低浓度的运动，可以是气体、分散是指某些物质分子从高浓度向低浓度的运动，可以是气体、溶剂分子，也可以是溶质分子；而浸透是水分子或其他溶剂分子溶剂分子，也可以是溶质分子；而浸透是水分子或其他溶剂分子经过半透膜的分散。浸透需求半透膜，是分散的一种特殊方式。经过半透膜的分散。浸透需求半透膜，是分散的一种特殊方式。其关系如以下图。其关系如以下图。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测2影响物质跨膜运输的要素影响物质跨膜运输的要素1影响自在分散的要素影响自在分散的要素细胞膜内、外物质的浓度差。细胞膜内、外物质的浓度差。2影响协助分散的要素影响协助分散的要素细胞膜内、外物质的浓度差。细胞膜内、外物质的浓度差。细胞膜上载体蛋白的数量。细胞膜上载体蛋白的数量。3影响自动运输的要素影响自动运输的要素载体：载体：a.载体蛋白具有特异性，不同物质的载体蛋白不载体蛋白具有特异性，不同物质的载体蛋白不同，不同生物膜上载体蛋白的种类和数量也不同根本缘由同，不同生物膜上载体蛋白的种类和数量也不同根本缘由是由基因决议的。是由基因决议的。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测b载体蛋白具有饱和景象，当细胞膜上的载体蛋白曾经到达饱载体蛋白具有饱和景象，当细胞膜上的载体蛋白曾经到达饱和时，细胞经过载体蛋白运输物质的速率不再随物质浓度的增大和时，细胞经过载体蛋白运输物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。而增大。能量：凡能影响细胞内产生能量的要素，都能影响自动运输，能量：凡能影响细胞内产生能量的要素，都能影响自动运输，如如O2浓度、温度等。浓度、温度等。4影响物质运输速率的曲线影响物质运输速率的曲线课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析乙物质进入细胞是逆浓度梯度运输，一定是自动运解析乙物质进入细胞是逆浓度梯度运输，一定是自动运输，要有载体蛋白的协助；输，要有载体蛋白的协助；C选项中甲进入细胞是顺浓度梯度运选项中甲进入细胞是顺浓度梯度运输，只需自动运输才耗费能量；输，只需自动运输才耗费能量；D选项中甲物质运出细胞是逆浓选项中甲物质运出细胞是逆浓度梯度运输，一定耗费能量。度梯度运输，一定耗费能量。答案答案A课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测1胞吞胞吞填空填空大分子附着在细胞膜外表，这部分细胞膜内陷构成大分子附着在细胞膜外表，这部分细胞膜内陷构成 ，包，包围着大分子。然后小囊从围着大分子。然后小囊从 上分别下来，构成上分别下来，构成 ，进入细胞内部。进入细胞内部。2胞吐胞吐填空填空细胞需求外排的大分子，先在细胞内构成细胞需求外排的大分子，先在细胞内构成 ，然后挪动到，然后挪动到细胞膜处，并与之细胞膜处，并与之 将大分子排出细胞。将大分子排出细胞。非跨膜运输非跨膜运输大分子物质的运输大分子物质的运输 小囊小囊细胞膜细胞膜囊泡囊泡囊泡囊泡交融交融课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测思想激活思想激活2 大分子物质经过胞吞和胞吐作用进出细胞的构造根大分子物质经过胞吞和胞吐作用进出细胞的构造根底是什么？底是什么？提示胞吞和胞吐都是经过膜交融的方式将胞外和胞内的大分子提示胞吞和胞吐都是经过膜交融的方式将胞外和胞内的大分子吞入和排出，其构造根底是生物膜具有一定的流动性。吞入和排出，其构造根底是生物膜具有一定的流动性。胞吞和胞吐胞吞和胞吐主动运输主动运输分子大小分子大小大分子大分子小分子和离子小分子和离子是否需要载体是否需要载体否否是是是否消耗能量是否消耗能量是是是是构造或功能根底构造或功能根底细胞膜的流动性细胞膜的流动性细胞膜的选择透过性细胞膜的选择透过性课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析题图示为细胞经过胞吐向外分泌物质。抗体的分泌、胰岛解析题图示为细胞经过胞吐向外分泌物质。抗体的分泌、胰岛细胞分泌胰岛素、消化腺细胞分泌消化酶等，都是经过细胞膜的细胞分泌胰岛素、消化腺细胞分泌消化酶等，都是经过细胞膜的胞吐实现的；小泡内物质经过膜交融分泌到细胞外面，没有穿过胞吐实现的；小泡内物质经过膜交融分泌到细胞外面，没有穿过磷脂双分子层即磷脂双分子层即0层。层。答案答案C课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测【例【例1】新生儿小肠上皮细胞经过耗费能量，可以直接吸收母乳新生儿小肠上皮细胞经过耗费能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式依次是。式依次是。A自动运输、自动运输自动运输、自动运输B胞吞、自动运输胞吞、自动运输C自动运输、胞吞自动运输、胞吞D被动运输、自动运输被动运输、自动运输物质出入细胞方式的判别物质出入细胞方式的判别 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测深度分析新生儿可直接吸收免疫球蛋白，免疫球蛋白是大分子深度分析新生儿可直接吸收免疫球蛋白，免疫球蛋白是大分子物质，穿过细胞膜时必需先与膜结合，然后内陷构成小泡与细胞物质，穿过细胞膜时必需先与膜结合，然后内陷构成小泡与细胞膜分别，这样才干进入细胞内部，该运输方式为胞吞；半乳糖为膜分别，这样才干进入细胞内部，该运输方式为胞吞；半乳糖为小分子物质，进入小肠上皮细胞，耗费能量，为自动运输。小分子物质，进入小肠上皮细胞，耗费能量，为自动运输。答案答案B课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测物质出入细胞的影响要素分析物质出入细胞的影响要素分析 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测A曲线曲线AB段的构成是由于细胞膜上段的构成是由于细胞膜上K载体数量未到达饱和且载体数量未到达饱和且能量充足能量充足B曲线曲线CD段的构成是由于细胞内段的构成是由于细胞内K过多，细胞大量排出过多，细胞大量排出KCE点阐明植物根系吸收点阐明植物根系吸收K+需求能量需求能量D曲线曲线BC、FG段的构成是由于细胞膜上段的构成是由于细胞膜上K载体数量有限载体数量有限课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测深度分析深度分析 题图一中横坐标是培育液中题图一中横坐标是培育液中K浓度，纵坐标是浓度，纵坐标是K吸吸收速率，因此曲线收速率，因此曲线AB段限制要素是培育液中段限制要素是培育液中K浓度，那么载浓度，那么载体、能量均充足。体、能量均充足。BC段限制要素不再是培育液中段限制要素不再是培育液中K浓度，限浓度，限制要素能够是载体数量，也能够是能量供应。制要素能够是载体数量，也能够是能量供应。CD段构成的缘由段构成的缘由能够是由于细胞外界溶液浓度过高，细胞失水，细胞呼吸速率下能够是由于细胞外界溶液浓度过高，细胞失水，细胞呼吸速率下降，影响了对降，影响了对K的吸收。图二中横坐标是培育液中氧气的相对的吸收。图二中横坐标是培育液中氧气的相对含量，因此曲线含量，因此曲线EF段限制要素是能量，段限制要素是能量，FG段限制要素能够是载段限制要素能够是载体数量，也能够是培育液中体数量，也能够是培育液中K浓度。浓度。答案答案AC课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测方法提炼坐标曲线题的解法方法提炼坐标曲线题的解法1了解纵坐标与横坐标表示的含义了解纵坐标与横坐标表示的含义横坐标为自变量，纵坐标为因变量，即纵坐标随着横坐标的变化横坐标为自变量，纵坐标为因变量，即纵坐标随着横坐标的变化而变化。而变化。2学会曲线中限制要素的判别学会曲线中限制要素的判别在曲线上升阶段，限制其增长的要素为横坐标所表示的因子，如在曲线上升阶段，限制其增长的要素为横坐标所表示的因子，如图中限制图中限制EF段的要素为氧气的相对含量；当曲线不再上升时，段的要素为氧气的相对含量；当曲线不再上升时，限制其增长的要素需求从内部要素和环境要素两个方面加以思限制其增长的要素需求从内部要素和环境要素两个方面加以思索，如图中限制索，如图中限制FG段的要素为载体数量内部要素和温度段的要素为载体数量内部要素和温度环境要素等。环境要素等。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测拓展深化拓展深化1假设将图二中纵坐标改为水的吸收速率，该曲假设将图二中纵坐标改为水的吸收速率，该曲线的变化趋势如何？线的变化趋势如何？提示水分子跨膜运输是自在分散，不需能量，所以氧气的相对提示水分子跨膜运输是自在分散，不需能量，所以氧气的相对含量不会影响水的吸收速率，曲线表现为一条程度直线。含量不会影响水的吸收速率，曲线表现为一条程度直线。2假设将图二中横坐标改为呼吸强度，那么曲线的变化趋势假设将图二中横坐标改为呼吸强度，那么曲线的变化趋势如何？如何？提示曲线的趋势不变，但曲线起点应为原点。提示曲线的趋势不变，但曲线起点应为原点。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测【例【例3】科学家研讨细胞膜上的各种蛋白质时，经过测定氨基酸科学家研讨细胞膜上的各种蛋白质时，经过测定氨基酸序列及其相应的序列及其相应的DNA序列，发现了一种细胞水通道蛋白，并序列，发现了一种细胞水通道蛋白，并推测细胞浸透吸水或失水过程中，水分子进出需经过此通推测细胞浸透吸水或失水过程中，水分子进出需经过此通道。请完成下面的实验探求。道。请完成下面的实验探求。探求课题：细胞对水的吸收能否需求细胞膜上的水通道蛋探求课题：细胞对水的吸收能否需求细胞膜上的水通道蛋白。白。我的假设：我的假设：_。探求预备：人体成熟的红细胞、生理盐水、活性蛋白酶、显探求预备：人体成熟的红细胞、生理盐水、活性蛋白酶、显微镜、载玻片、盖玻片等。微镜、载玻片、盖玻片等。实验的对照原那么之条件对照实验的对照原那么之条件对照 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测探求过程：探求过程：1选取人体成熟的红细胞，用选取人体成熟的红细胞，用_稀释，分别置于稀释，分别置于A、B两试管中。两试管中。2A试管参与一定量的活性蛋白酶，试管参与一定量的活性蛋白酶，B试管参与试管参与_高温高温下失活的蛋白酶。下失活的蛋白酶。3一定时间后，分别取一定时间后，分别取A、B两试管中的红细胞样液制成两试管中的红细胞样液制成1、2号暂时装片。号暂时装片。4用显微镜察看正常红细胞的形状。用显微镜察看正常红细胞的形状。5分别在分别在1、2号暂时装片的盖玻片一侧滴加清水，在另一侧号暂时装片的盖玻片一侧滴加清水，在另一侧_，反复几次，一段时间后察看。，反复几次，一段时间后察看。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测在在2中，蛋白酶处置细胞的目的是中，蛋白酶处置细胞的目的是_，设置，设置B组的目组的目的是的是_。在在5中，实验的详细察看目的是中，实验的详细察看目的是_。探求结论：假设探求结论：假设_，阐明细胞对水的吸，阐明细胞对水的吸收需求细胞膜上的水通道蛋白。收需求细胞膜上的水通道蛋白。假设假设_，阐明细胞对水的吸收不需求细胞，阐明细胞对水的吸收不需求细胞膜上的水通道蛋白。膜上的水通道蛋白。深度分析首先根据实验目的深度分析首先根据实验目的“细胞对水的吸收能否需求细胞膜细胞对水的吸收能否需求细胞膜上的水通道蛋白确定实验的自变量：水通道蛋白的有无，然后上的水通道蛋白确定实验的自变量：水通道蛋白的有无，然后再按照课题研讨的步骤及对照原那么和单一变量原那么回答。再按照课题研讨的步骤及对照原那么和单一变量原那么回答。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测答案我的假设：细胞对水的吸收需求细胞膜上通道蛋白的协助答案我的假设：细胞对水的吸收需求细胞膜上通道蛋白的协助探求过程：探求过程：1生理盐水生理盐水2等量等量5用吸水纸吸引用吸水纸吸引去除通道蛋白对照红细胞的体积变化去除通道蛋白对照红细胞的体积变化探求结论：探求结论：1号装片中红细胞的体积不变，号装片中红细胞的体积不变，2号明显变大号明显变大1号和号和2号装片中的红细胞体积均明显变大，且二者变化无差别号装片中的红细胞体积均明显变大，且二者变化无差别方法提炼对照原那么之条件对照方法提炼对照原那么之条件对照条件对照是指虽给对象施以某种实验处置，但这种处置是作为对条件对照是指虽给对象施以某种实验处置，但这种处置是作为对照意义的，或者说这种处置不是实验假设所给定的实验变量。照意义的，或者说这种处置不是实验假设所给定的实验变量。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂小结课堂小结 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测A自在分散自在分散B协助分散协助分散C自动运输自动运输D被动运输被动运输解析由题图知，该离子进入细胞为逆浓度梯度运输，且耗费能解析由题图知，该离子进入细胞为逆浓度梯度运输，且耗费能量，故为自动运输。量，故为自动运输。答案答案C课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析由题图示分析可知：自动运输；协助分散；、为解析由题图示分析可知：自动运输；协助分散；、为协助分散与自动运输的实例。协助分散不需求耗费能量，顺浓度协助分散与自动运输的实例。协助分散不需求耗费能量，顺浓度梯度运输，需求载体协助，梯度运输，需求载体协助，A项错误；大分子物质进入细胞需求项错误；大分子物质进入细胞需求胞吞，不能经过自动运输，胞吞，不能经过自动运输，C项错误；氨基酸进入组织细胞属于项错误；氨基酸进入组织细胞属于自动运输，与有关，自动运输，与有关，D项正确；只需自动运输能逆浓度梯度运项正确；只需自动运输能逆浓度梯度运输物质，输物质，B项正确。项正确。答案答案BD课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析胞吞和胞吐是大分子物质进出细胞的一种特殊方式，需求解析胞吞和胞吐是大分子物质进出细胞的一种特殊方式，需求耗费能量。生物膜构成囊泡的构造根底是生物膜的流动性，也表耗费能量。生物膜构成囊泡的构造根底是生物膜的流动性，也表达在构造和功能上具有一定的延续性。排出代谢废物如尿素、达在构造和功能上具有一定的延续性。排出代谢废物如尿素、Na等和摄取营养如氨基酸、葡萄糖等的主要方式有自等和摄取营养如氨基酸、葡萄糖等的主要方式有自在分散、协助分散和自动运输。在分散、协助分散和自动运输。答案答案D课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析逐条曲线分析如下：曲线阐明运输速率与物质浓度成正解析逐条曲线分析如下：曲线阐明运输速率与物质浓度成正比关系，不受其他要素的限制，应为自在分散；曲线在一定浓比关系，不受其他要素的限制，应为自在分散；曲线在一定浓度范围内，随物质浓度升高运输速率加快，当到达一定程度后，度范围内，随物质浓度升高运输速率加快，当到达一定程度后，由于遭到载体蛋白数量的限制，运输速率不再添加，而坚持稳由于遭到载体蛋白数量的限制，运输速率不再添加，而坚持稳定，阐明这种运输需求载体蛋白，不是自在分散，能够是协助分定，阐明这种运输需求载体蛋白，不是自在分散，能够是协助分散或自动运输；曲线运输速率与氧气浓度无关，而氧气浓度的散或自动运输；曲线运输速率与氧气浓度无关，而氧气浓度的上下影响能量的产生进而影响自动运输的速率，阐明这种方式不上下影响能量的产生进而影响自动运输的速率，阐明这种方式不是自动运输，有能够是自在分散或协助分散；曲线运输速率与是自动运输，有能够是自在分散或协助分散；曲线运输速率与氧气浓度有关，阐明这个过程需求能量，综合，物质氧气浓度有关，阐明这个过程需求能量，综合，物质X的运的运输方式只能是自动运输。输方式只能是自动运输。答案答案A