三维全景技术在建筑设计的作用

一、建筑设计教学的现状分析作为建筑学专业主要课程的建筑设 计的主要内容是在建筑物进行建造之前，设计者按照建设方案，把施 工及使用的过程中存在或可能发生的问题事先进行全面的设想，并拟 定解决这些问题的方法，用图纸和文件进行详细的说明和表述。由于建筑设计对学生的思维能力有严格的要求，不仅要求学生具 备丰富的想象力和灵活的创造力，还需要学生具有空间形体构思及总 体的环境设计能力。由于我国高校建筑学专业招收的大多是理科学生，此类学生在进 行设计时逻辑思维能力比较强，但欠缺形象思维能力。因此在实际教学中，对于一些对形象思维要求较高的知识和技能， 学生的学习效果往往不理想。许多教师试图通过二维图形与图像、视频和三维动画等手段解决 这些问题，但都存在缺陷，在实际操作中仍给建筑设计教学带来一定 的困难。二、三维全景技术在建筑设计教学中的优势及重要性1三维全景 技术的优势三维全景技术的特点主要体现在三个方面。第一，其全景图像是建立在真实照片的基础上制作出来的，其本 质是对现实场景的再现，与其他图片相比，其能表达更多的信息，使 用者可以多角度观看，产生身临其境的感觉，真实性更强。第二，制作方便快捷。全景图像是通过合成软件接成一组照片，用一个专门的播放软件 在互联网上显示出来，制作周期较短且投入的成本较低。第三，三维全景图像可以通过一些常用的文件格式进行传输，即 使是在不理想的网络环境中也可以操作。2三维全景技术在建筑设计教学中的重要性第一，有利于提高学 生的学习兴趣。在进行建筑设计教学时，以三维全景技术进行动态展示，可以使 画面更加形象生动，使教师在进行建筑空间内部教学及展示城市街道 或商场的时候更加具有立体感、空间感，可以充分提高学生的学习兴 趣，并对学生的空间感进行有力的培养和锻炼。第二，最大限度地扩充学生的知识储备，提高学习效率。使用三维全景技术可以有效促进学生对于建筑素材的提炼和吸 收，丰富学生创新制作建筑素材的信息来源，提高学生驾驭信息的能 力，丰富学生的知识储备。还可以使教学方式多样化，提高教学效率，在一定程度上减少教 师的重复劳动，在有限的时间内使学生取得更好的学习效果。三、三维全景技术在建筑设计教学中的应用1教学目标设计对建 筑设计进行教学设计是基于现代教育技术的一项核心任务。应用三维全景技术进行教学，首先要进行教学目标设计，即培养 学生在知识、技能、情感等方面的能力。2教学内容分析第一，基础知识的教学。培养学生正确的设计观，使其掌握基本的概念、古今中外建筑的 发展演变过程以及建筑师的基本职责等。第二，基本技能的训练。培养学生学习设计的各项技能，特别是建筑的表现技法摄影、模 型的制作、工具制图等、抽象造型设计平面构成、立体构成、空间体 验分析建筑空间的体验及进行分析的步骤与方法三个方面的技能。第三，小型建筑系列设计的学习。小型建筑系列设计是整个教学内容的主干，主要包括基本的小型 建筑设计、空间单元设计、室外空间环境设计等，让学生充分了解并 掌握小型建筑设计方案的构思、优化、深化及基本步骤，培养学生基 本的设计技能。3教学方法的设计第一，情境教学法。利用三维全景技术进行情境教学，是有效解决学生缺乏形象思维 能力问题的教学手段。三维全景技术可以将建筑物进行真实再现，以此创造出精妙绝伦 的情境，使学生在特设的情境中感受建筑的真实气息。这样不仅可以培养学生的想象力，还能有效提高学生对建筑环境 及空间尺度的敏感度，使其设计方案更接近现实。第二，案例分析法。在学生学习专题建筑设计时，教师可以充分利用三维全景技术对 相关主题的代表建筑进行展示，让学生在教室中便能体验各种类型的 建筑，在帮助学生辨别类型的同时调动学生的学习积极性，并有效激 发学生的创作灵感和创作欲望。三维全景技术在建筑设计教学中具有举足轻重的作用。教师只有在教学中不断探索和实践，才能充分发挥三维全景技术在建筑设计教学中的实效作用，促进建筑设计整体水平的提高。本文作者厉犇工作单位厦门大学嘉庚学院