浙江省温州市瑞安市七年级语文下学期期中联考试题新人教版051731

浙江省温州市瑞安市2017-2018学年七年级语文下学期期中联考试题亲爱的同学，请认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：1.全卷共四大题，共15小题。满分100分（含书写3分）。考试时间100分钟。2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 祝你成功！一、语文知识积累（25分）1.阅读下面的文段，根据拼音，写出相应的汉字。（4分）在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深，随意掬起一抔足以让人心潮澎pi ：花木兰代父从军，深明大义，妇r 皆知；端木蕻良不忘国ch ，铮铮誓言，激荡人心；闻一多高昂头l ，直面枪口，正气凛然。2.古诗文名句默写。（10分）朔气传金柝， 。（ 木兰诗 ） ，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生 ）家园之思是游子永远的背囊。春夜洛城闻笛中李白在静谧的夜晚，听到了悠扬的笛声，不禁感慨“ ， ”；逢入京使中岑参在西行途中，偶遇回京的使者，行色匆匆之下也不忘叮咛“ ， ”；泊秦淮中杜牧听到秦淮河畔的歌吹，不禁唱出“ ， ” ，将家园之思升华为忧国之情。“中兴事件”告诉我们，中国高科技企业走向世界的进程中，不会一帆风顺，还会遭遇各种困难和阻力，正如杨万里在过松源晨炊漆公店中所说“ ， 。 ”3.解释下列句中加点的词。（4分）蒙辞以军中多务 对镜帖花黄 徐以杓酌油沥之 尔安敢轻吾射 4.名著阅读骆驼祥子。（7分）（1）根据小说情节，下列四幅图片排序正确的一项是（ ）（3分） A. B. C. D. （2）结合小说中的“虎妞之死”，谈谈你对划线句的理解（4分）祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。“祥哥！先别哭！我去上医院问问吧？”没管祥子听见了没有，她抹着泪跑出去。她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。“祥哥！你看怎办呢？”祥子没办法，只好等着该死的就死吧！愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 二、现代文阅读（20分）岁月钟声汪曾祺 我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。 “巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是站砖铺的。不是笔直的，而是有点弯。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。如果它是笔直的，就没有意思了。慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。詹大胖子还给校园里的花浇水。秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地的梧桐叶。梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章，县立第五小学，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86看完了就给詹大胖子酒钱。詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食;詹大胖子的糖不卫生;他赚学生的钱，不道德。但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。（21） 这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！ （选自岁月钟声，有删改）5. 【感形象】阅读文章，根据下列提示分别概括体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。（4分） “不隐恶”詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵；极富表富表；：；。“不虚美”詹大胖子和学生生活最最直接有关，他每天一早起来第一件事便是上这两架钟，提醒学生上课；常常常常极富表表 极表。6.【品语言】阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分）他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。（请从人物描写角度赏析句子。） 这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。 （体会加点词蕴含的情感。） 7.【探写法】文章开头和结尾都写到五小的校歌，请简要分析这样写的作用。（4分） 8.【悟主旨】结合全文内容，联系阅读积累或生活经验，探究标题“岁月钟声”的丰富内涵。 （6分） 三、 古诗文阅读（22分）（一）（5分） 苏溪亭 唐戴叔伦苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。晚春 唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。9.阅读两首古诗，完成表格。（提示：（1）（2）分别为1分，（3）为3分。）相同点两首诗描写的时令都是晚春时节。不同点景象不同（1） 、杨榆翻飞野草茁长、燕子不归、 （2） 情感不同本诗通过描写草树知道春天将归去，想留住春天的脚步，就连杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪，表达了作者对春天大好风光的珍惜之情。（3）（二）（17分）许衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者人家见书疏义，因请寓宿，手抄归。夜思昼诵。家贫则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主吾心独无主乎人所遗一毫弗义弗受也。”帝欲相之，以疾辞。卒后，怀人无贵贱少长，皆哭于门。四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。 （元史列传第四十五有删节）【注释】凡：总共。日者：以后占候卜筮为业的人。10. 解释下列加点词的意思。（4分）师大奇之 师谓其父母曰 许衡尝暑中过河阳 或问之 11.下列加点词意义相同的一项是（ ）（3分）A.讴诵之声闻户外 大兄何见事之晚乎 B.吾非其师也 以钱覆其口C.帝欲相之，以疾辞 公亦以此自矜 D.非其有而取之 结友而别 12.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）（3分）梨 无 主 吾 心 独 无 主 乎 人 所 遗 一 毫 弗 义 弗 受 也13用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）遂辞去，父母强之不能止，如是者凡更三师 14.生前，帝欲相之，死后，贵贱少长皆哭之。世人为何如此敬重许衡？请结合文本谈谈你的理由。（4分） 四、 语言运用（30分）15.作文：以“一个与众不同的人”为题,写一篇文章。写作小助手：请回想其中一位你曾细细琢磨过的人,是什么使得这个人与众不同？这个人身上的什么使他非常特殊。请用特殊的细节和具体事例来写出人物与众不同的精神。针对读者和你自己的目的选择适当的表达，使得文章读来生动有趣。要求：不少于600字的文章（写成诗歌不少于20行）；不得套写抄袭 ；文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2017学年第二学期七年级期中考试卷语 文参考答案与评分标准一、语文知识积累（25分）1.（4分）（1）湃 （2）孺 （3） 耻 （4）颅 2.（10分）(1)寒光照铁衣 (2)可怜夜半虚前席 (3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 (4)政入万山围子里，一山放出一山拦3.（4分）(1)推托 (2)同“帖” (3)慢慢地 (4)轻视4.（3分）（1）D （4分）（2）请虾蟆大仙接生，是愚蠢的；虾蟆大仙骗人钱财，草菅人命，是残忍的；医院认钱不认人，不肯出诊，也是残忍的。愚蠢是因为千千万万的虎妞和祥子没有文化，不懂科学，受到封建迷信的毒害。残忍是因为旧社会的土壤里产生了虾蟆大仙这种骗子，利用人民的无知，到处行骗，残害生命；只认钱的医院，毫无人道，见死不救。（意思相近即可。）二、现代文阅读（20分）5.（1）体现优点的事：围绕“每天早晨起来第一件事就是上这两架钟(按时开大门;按时摇铃)”回答。围绕“卖力地修剪冬青树”回答。围绕“给校园里的花浇水”回答。围绕“扫梧桐树叶”回答。围绕“给老师烧水(烧开水;烧洗脸水)”回答。围绕“帮先生印考试卷子”回答。围绕“到学生家去送成绩单”回答。 （2）体现缺点的事：围绕“有人到学校，大摇大摆就进来了，詹大胖子也不问”回答。围绕“违背学校规定，私自卖糖给学生”回答。围绕“卖的糖比外面摊子上的贵”回答。围绕“詹大胖子屡教不改一直偷偷卖糖”回答。(共4分，每件2分，体现优点和缺点的事各一件，意思对即可)6. （1）示例，运用动作描写或神态描写，其中“捏”“藏”等动词生动形象地写出詹大胖子不守校规、明知故犯偷偷卖糖的行为，表现了他的狡猾(油滑)。其中“接”“给”等动词写出了他偷偷卖糖动作的熟练麻利。(共3 分，人物描写方法1分，答出任意一种方法即可；表达效果2分，答出任意一点，意思对即可)（2）“回响”一词传神地写出高北溟老师所授的归有光的古文，对“我”写作产生的影响之深远，表达了作者对老师的感恩和怀念之情。（意思对即可） 7.结构上：开篇的校歌引出五小，引出心心念念的一切回忆；结尾的校歌总结全文，点明中心，有首尾呼应的作用，使行文结构更严谨；（2分）内容上：校歌表达对小学生活的热爱(眷恋；怀念)；对母校(老师)的感激(感恩)；对少年的期望(希望少年不要忘记母校、老师的恩情)。（2分）（能答出前后呼应并对内容简要分析即可得分）8.示例：本文通过回忆自己曾经就读的县立第五小学，那里有美丽的环境，令人尊敬的老师，平凡的校工詹大胖子，他乐于助人而又有很多的小缺点，那段时间生活简单而又美好。而詹大胖子每天最重要的事情就是负责上下课的钟声，这一次次的钟声，记录了作者当时那段平凡而又令人怀念的生活，同时，又见证着时间的慢慢流逝。很多年之后，作者再次回到这里，原来熟悉的一切都没有了，岁月就像一口钟，在它一次次敲响之后，一切都在默默地改变，但心中美好记忆，却能永远存留。本文借岁月的流失，表达了对曾经那段美好岁月的深深怀念以及对这所小学和恩师的深深感恩。从这篇文章我感受到要好好的珍惜现在所拥有的一切美好，一切都会改变，只有记忆是永恒的。（结合文章内容2分，分析钟的内涵2分，结合阅读积累或生活体验进行升华2分。)五、 古诗文阅读（22分）9.（2分）（1）花草斗艳 （2）沙洲迷蒙，杏花凄楚可怜、杏花见寒 （意思相近即可，每空1分。）10.（3分）（3）本诗通过倚阑人所望见的景象：燕子还未归巢，而美好的春光已快消逝，沙洲一片迷蒙，料峭春风中的杏花也失去了晴日下艳丽的容光，具体而又委婉曲折地传达出倚阑人因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。（内容描绘1分，情感2分。）11.（4分）对感到奇怪 对说，告诉 曾经 有的人12.（3分）B13.（3分）梨无主/吾心独无主乎 /人所遗/一毫弗义弗受也。 (每对1处1分，错1处扣1分)14.（3分）（示例）（老师）于是辞别离开，父母强行挽留都没能留住，像这样总共换了三位老师。（“遂”“去”“是”“更”各0.5分，语言通顺1分。）15.（4分）许衡认为读书并非仅为科举取士，所提问题使老师惊讶，甚至不能作答，他的胸怀大志令人称奇；出生贫困，借书手抄，白天诵读，夜里深思，身体力行，他的勤学苦读令人称赞；逃难之人纷纷摘路旁之梨解渴，独许衡不摘，梨树无主，心却有主，他高尚的道德情操令人称颂。（写出两点，并结合相关内容分析，一点2分。）六、 语言运用（30分）分类分数档文 章一类3027分符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言通畅。 二类2624分符合题意；写作目的和对象较明确；立意正确，中心明确；思考较充分，感情真实；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。三类2321分基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；有一定思考，有一定内容；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。四类2018分基本符合题意，写作目的和对象较模糊，中心欠明确，内容空泛，结构欠完整，语言欠通顺。五类18分以下有以下情况之一者，判为五类文：文不对题或内容有严重错误；文理不通，结构混乱；文不成篇，字数不足300。16.作文评分标准