云南省红塔区高三上册语文第一次统练试卷

云南省红塔区高三上册语文第一次统练试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016高一下唐山期中) 下列词语中，字形和划线字的读音全部正确的一项是（ ）A . 敕造 监生（jin） 沸反营天 两靥（yn）之愁B . 沧海 猿猱（no） 弩马十驾 虽有槁暴（p）C . 朔漠 歆（xn）享 度长絜大 氓（mng）隶之人D . 庠序 吮（yn）血 扪参厉井 六艺经传（zhun）2. （2分） 下列各组中，没有“结构混乱”语病的一项是（ ）A . 适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超越个人实际的高大目标，则容易造成心理失衡。B . 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。C . 红楼梦当然是旷世杰作，但由于曹雪芹所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。D . 微软拼音、全拼、郑码、智能ABC、五笔、双拼等输入法，都是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。二、 现代文阅读 (共3题；共39分)3. （6分） (2016高三上菏泽期中) 阅读下面的文段，完成小题。_ ， 烟台大学7位保洁员吃学生剩饭的照片蹿红网络。这些老人_食用学生的剩菜剩饭，只是为了向莘莘学子传递“节俭是一种习惯”的理念。其实，我们_是一个崇俭抑奢的民族。左传有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”李商隐咏史诗曰：“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。”然而，不知从何时起，奢靡之风逐渐抬头，浪费现象悄然流行。一些人以为宁剩毋缺才够档次，以为一饭千金才算有面子，于是个人消费竞相攀比、_奢华。太史公高呼：“一饱之需 ， 何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？”司马光也谆谆告诫：“取之有度，用之有节，则常足。”中国是一个人口大国，如果人人厉行节约 ， 13亿人积腋成裘、聚沙成塔 ， 那将是多么巨大的财富？相反，浪费起来，又将是多么巨大的损失?（1） 文中加横线字的注音和画线词语的字形全都正确的一项是（ ）A . 蹿（cun）红 奢靡（m） 宁（nn）剩毋缺 一饱之需B . 蹿（cun）红 奢靡（m） 宁（nn）剩毋缺 八珍九鼎C . 蹿（cun）红 奢靡（m） 宁（nn）剩毋缺 厉行节约D . 蹿（cun）红 奢靡（m） 宁（nn）剩毋缺 积腋成裘（2） 文中处依次填入词语，恰当的一项是（ ）A . 日前 自愿 一直 追逐B . 近期 志愿 一直 追求C . 近期 自愿 一贯 追求D . 日前 志愿 一贯 追逐（3） 文中画线的词语，使用不正确的一项是（ ）A . 莘莘学子B . 一饭千金C . 谆谆告诫D . 聚沙成塔4. （15分） (2017高二上江苏开学考) 阅读下面的文章，完成下列小题。“文能穷人”辨甘正气钱钟书在围城里写了一个舞文弄墨的大才子董斜川，他原任捷克中国公使馆军事参赞，但“不去讲武，倒批评上司和同事们文理不通，因此内调”，对他的命运，作者有一句“判词”：“文能穷人，所以他官运不好。”默存先生一锤定音：董斜川官场不得志的原因就是喜欢文学、爱好写作。“文能穷人”一语惊醒读书人。大师的戏谑被奉为真理，很多人常常将其挂在嘴边，作为不读书的金灿灿借口和敲打文学爱好者的沉甸甸“大棒”。事实却正好相反。读书写作并非命途多舛的原因，而恰恰是其结果。是“穷人能文”，而不是“文能穷人”。读书写作是“穷人”所能选择的最廉价的消遣。简而言之，就是穷得只能读书写作了，而不是读书写作使人变穷。出生钟鼎之家，锦衣玉食的人，他的爱好也是烧钱的，花几亿买个鸡缸杯泡茶喝，也是小事一桩 ， 根本不用到读书写作中找寻乐趣。生活在底层的呢？房贷要还，车子要慢慢存钱买，孩子上学的钱要预备。在这样的境况下，爱好也因陋就简，一本经典常谈会让他度过一个愉快的周末，一套古文观止他能消磨一个炎热的夏天。其实，读点书，还能有转机。博雅能文，妙笔生花，是一般人转穷为贵、化穷为达的终南捷径，读书改变命运，知识铸就人生，自古而然。靠科举实现人生转折的例子不胜枚举，相如一赋值千金，文也能富人，因写作而致富的人也不计其数，大仲马、杰克伦敦、郑渊洁、郭敬明等，都是富豪。可是，为什么单单文人给人“穷困”的印象就那么深呢？靠读书而“有学有术”后来位极人臣、既富且贵的也不少，但与古今圣贤相往来的读书人多了一点风骨与气节，少了一点圆滑与世故，不喜欢揣摩上意，不屑于溜须拍马，更不会损公肥私、巧取豪夺，死守俸禄，难得大富，这是给人“穷”印象的原因之一。谁都有不顺，人都有牢骚，但一般人诉苦哭穷往往都停留在口头上，说完烟消云散，不留把柄。文人能写，心情不佳不仅要说出来，还要写下来，不仅要把自己的苦楚写下来，还要大肆渲染，语不惊人死不休，达到催人泪下的效果，这样一来，白纸黑字，有了“穷”的铁证，于是再也摘不掉“文能穷人”这顶铁帽子了，这才是最主要的原因。要说的是，“文”与“穷”没有必然联系，“文能穷人”在逻辑上是不严的，既不是事实，也不是真理，还是少提为妙，不要吓退了一些未来的爱书人。（选自2015年第11期书屋）（1） 请简要分析本文的论述层次。 （2） 文章第段中画线句子有何作用？ （3） 请概括“文能穷人”观点被普遍认可的原因。 5. （18分） (2017高一下张家界期末) 阅读下面的文字，完成小面小题。天职许行海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”“不，在我诊所的病人不能这样出去。”把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”“救死扶伤是医生的天职。”这件事一时传为佳话。又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。海尔曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？”这是他被人夺去的爱妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。他始终一言未发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？”“噢，你是说，救死扶伤是医生的天职！”一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”“这是上帝的安排。医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”这件事更赢得了人们的敬重。这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心脏上审判海尔曼时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”“没有，它用得其所。”“你忘记了医生的天职。”“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。（原文略有删改）（1） 下面对这篇小说的赏析，正确的两项是（ ）A . 小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。B . 海尔曼不计前嫌救助前妻现任丈夫的事情感动了他的前妻，她经过忏悔最终表示愿意回到海尔曼的身边，为服侍他献出余生。C . 小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念反法西斯。D . “他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。”这句话使用夸张和比拟的手法，突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。E . 小说末段可视为故事的尾声，与许多小说的尾声一样，它使故事情节更完整，人物形象更丰满，也深化了小说的主题。（2） 小说标题“天职”的含义应该怎样理解，请结合全文内容加以阐释。（3） 小说中“海尔曼”是一个怎样的人？请简要分析。（4） 小说写海尔曼救助“小偷”和“情敌”这两件事有什么作用？请作简要分析。三、 语言表达 (共2题；共15分)6. （5分） 将下面划横线的三个分句压缩到10字以内，压缩后的句子需句式一致并保留原意。当别人为你做什么时，你要有一颗感恩的心；当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；当别人为你无私付出时，你也应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。7. （10分） 仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。资源的口吻：示例我并不是取之不尽的啊！示例我只能拿出这么多了。示例珍惜我就是爱惜人类自己。（1） 这幅漫画反映了一个什么问题？(不超过30字)（2） 这幅漫画引发了你怎样的联想？请你以“地球”或“资源”的口吻拟写一句话。(在答题处的横线上填上“地球”或“资源”，内容不超过12字)四、 文言文阅读 (共2题；共24分)8. （13分） (2019高一上余姚月考) 阅读下面文言选段，完成下列小题 进学解韩愈国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。觝排异端，攘斥佛老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。沉浸醲郁，含英咀华，作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯；周诰、殷盘，佶屈聱牙；春秋谨严，左氏浮夸；易奇而法，诗正而葩；下逮庄、骚，太史所录；子云，相如，同工异曲。先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨。不知虑此，而反教人为？”先生曰：“吁，子来前！夫大木为杗，细木为桷，欂栌、侏儒，椳、闑、扂、楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲、马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。登明选公，杂进巧拙，纡馀为妍，卓荦为杰，校短量长，惟器是适者，宰相之方也。昔者孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行。荀卿守正，大论是弘，逃谗于楚，废死兰陵。是二儒者，吐辞为经，举足为法，绝类离伦，优入圣域，其遇于世何如也？今先生学虽勤而不繇其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。犹且月费俸钱，岁靡廪粟；子不知耕，妇不知织；乘马从徒，安坐而食。踵常途之役役，窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤？动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳，忘己量之所称，指前人之瑕疵，是所谓诘匠氏之不以杙为楹，而訾医师以昌阳引年，欲进其豨苓也。（1） 对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 贪多务得，细大不捐 捐：抛弃B . 春秋谨严，左氏浮夸 浮夸：虚夸，不切实际C . 可谓闳其中而肆其外矣 闳：宏大D . 犹且月费俸钱，岁靡廪粟 靡：浪费，消耗（2） 下列句子中划线的词，其意义和用法完全相同的一组是（ ） A . 指前人之瑕疵 句读之不知B . 文虽奇而不济于用 青取之于蓝而青于蓝C . 言未既，有笑于列者曰 而耻学于师D . 兹非其幸欤 其皆出于此乎（3） 下列句子中，句式与其他三句不同的一项是（ ） A . 然而公不见信于人，私不见助于友B . 先发制人，后发制于人C . 障百川而东之，回狂澜于既倒D . 不拘于时（4） 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A . 题目“进学解”的“解”是答疑解惑之意，在文中体现为国子先生针对太学生的质疑进行答辩。B . 国子先生治学勤奋，成就卓著，品行美好，但生活贫困，不被重用，因此他的训诫受学生质疑。C . 国子先生认为他的困遇与才干是不相符的，这是他对学生的教育，更是他内心愤愤不平的宣泄。D . 所选文字平和谦退，似乎火气消尽；而细味之下，又感到有心酸、无奈、愤懑、嘲讽种种情绪包孕其中。（5） 将下列句子译成现代汉语。 诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。于其身也，则耻师焉，惑矣。9. （11分） (2019高二下集宁期中) 阅读下面文言文，完成各题。 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见，曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云：匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，诗云：匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，诗云：匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。 （选自史记孔子世家）【注释】非与：难道不是吗？（1） 对下列各句中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 楚救陈，军于城父 军：驻扎B . 则陈、蔡用事大夫危矣 用事：当权C . 君子亦有穷乎 穷：困厄D . 夫子推而行之，不容何病 病：痛苦（2） 下列各组加下划线词语的意义和用法完全相同的一项是（ ） A . 孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣 于其身也，则耻师焉B . 于是乃相与发徒役围孔子于野 乃不知有汉，无论魏晋C . 赐，而志不远矣 某所，而母立于兹D . 人之不我信也 郯子之徒，其贤不及孔子（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是 （ ） A . 陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意，且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。B . 孔子一行被困在陈国时，粮食断绝。随从一一饿倒，就连子路这时也沉不住气了。而孔子用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。C . 子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，但都对孔子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。D . 颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。孔子听了颜回的议论感到欣慰，许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。（4） 请把下面语句翻译成现代汉语。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。今有人日攘其邻人之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分） (2020高三上安徽月考) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 虢州送天平何丞入京市马岑参关树晚苍苍，长安近夕阳。回风醒别酒，细雨湿行装。习战边尘黑，防秋塞草黄。知君市骏马，不是学燕王。注本诗作于乾元二年(759)五月，时岑参任为虢州(今河南灵宝市)长史。天平何丞:即天平县何县丞，生平未详。关:指潼关，在岑参任职的魏州西边，处通住长安途中。防秋:古代西北各游牧部落，往往趁秋高马肥时南侵。届时边军特加警卫，调兵防守，称为“防秋”。燕王:指燕昭王，战国时燕国国君。郭隗曾以古代君王悬赏千金买千里马为喻，劝说燕昭王真心求贤。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联紧承标题，“晚”和“夕阳点明送别时间，晚树苍苍、夕阳西下勾画出苍茫的远景。B . 颔联描写近景:阵阵旋风吹醒别酒，蒙蒙细雨打湿行装。虽不言“送”而“送”自在其中。C . 颈联揭示何承入京市马目的备战防秋，“边尘黑”“塞草黄渲染出边关的紧张形势。D . 本诗虽为送别之作，但其中蕴含了诗人对边事的关切以及早日跨上骏马、驰骋边疆的愿望。（2） 本诗与白雪歌送武判官归京的结尾两句，在抒情方式上有什么不同?请简要分析。 六、 情景默写 (共1题；共5分)11. （5分） (2016高二上宜昌期末) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。淇则有岸，_。总角之宴，_。（诗经氓）既替余以蕙纕兮，_。亦余心之所善兮，_。（屈原离骚）舞幽壑之潜蛟，_。（苏轼赤壁赋）七、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2018高二下凉山期中) 阅读下面材料，根据要求写作。 下面是十九大报告涉及建设美丽中国的关键词：生态文明、绿色发展、乡村振兴、精准扶贫、和谐共生、健康中国、文化自信、牢记使命请从中选择两三个关键词来表达你对建设美丽中国的思考。要求：选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套做，不得抄袭，不少于800字。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 现代文阅读 (共3题；共39分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、三、 语言表达 (共2题；共15分)6-1、7-1、7-2、四、 文言文阅读 (共2题；共24分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、六、 情景默写 (共1题；共5分)11-1、七、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、