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专题六 图文转换,高考语文 (江苏省专用),五年高考,A组 自主命题江苏卷题组,1.(2018江苏,5)下列选项中,对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)(),A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。,答案A本题考查图文转换的能力。注意将文字与画面一一对应。B.“在我们不注意的地方”与漫画不能对应,因为图中的兔子已经在拔萝卜了,不能说“不注意”。C.“努力挣得的东西”与漫画不能对应,因为图中的兔子还没有拔出萝卜,不能说“挣得”。D.“知足常乐”与漫画不能对应,如果是“知足常乐”,漫画中兔子的背篓里已经装满了萝卜,就应该放弃拔那个大萝卜。,方法技巧图文转换题“三入手” 一是从题干入手,明要求; 二是从图画入手,明内容; 三是从选项入手,明答案。,答案DA.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平桥连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。,易错警示如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部分。黄莺停歇在柳树枝头,而不是梅树上,也谈不上“飞未稳”;另外,画面上的两个人走向等待他们的船,船工正撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔细观察画面,其次要准确理解诗句意思。,答案D首先,要明确该图案是“中国文化遗产”的标志,对标志的解说必须体现中国文化遗产的特点。其次,要审读四个选项,看哪个选项符合或不符合“中国文化遗产”的内涵。D项所言“太阳”的第一个“象征”不是“中国文化遗产”独有,第二个“象征”不属于“遗产”,故应选D项。,思路分析图标题得分关键是读懂图标,图标的组成部分和整体感是帮助答题的要素。同时,图标又暗含一定的内容、象征意义和目的。该题中的图标由内中外三部分组成:标志的中心位置是光芒四射的太阳,象征着光明、生命和永恒;围绕着太阳的是太阳神鸟,其图案动感很强,既体现了中国文化强大的向心力,也体现了自强不息的民族精神;外圈是“中国文化遗产”的中英文。标志整体呈圆形,既体现了民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现了文化遗产保护的理念。,答案C漫画的寓意要依据漫画所呈现出的特征来挖掘,漫画中的人物只看到一条鱼,可是心里想的却是要有四条鱼该多好啊,外与内形成鲜明对比,由此判断C项正确。,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,1.(2018课标全国,21)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分),答案(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。,解析本题考查图文转换的能力。题目中已经明示该图是“某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图”,箭头已标示清楚流程的先后,答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即可。,解题步骤三步骤解答流程图类试题 看清题目要求,明确陈述对象是什么。 分析各流程环节的关系,把握好箭头所表示的事件的发展走向。 根据逻辑思维,选定关键词语进行连缀。,答案(示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛,但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物的眼睛,丰子恺先生讲究“意到而笔不到”,二者都是通过寥寥数笔刻画出人物的个性,所以不矛盾。,解析本题考查图文转换的能力。解答此题,首先要抓住漫画上人物的特征,结合标题“村学校的音乐课”来分析丰子恺不画人物眼睛的原因;其次要理解鲁迅先生“画眼睛”所反映的创作主张;最后分析二人创作理念的异同。组织答案时,要先做出判断,再阐述理由,表达要力求简洁、准确、通顺。,方法技巧漫画解读“四看” 一看标题。标题是漫画的眼睛,通过看标题,可以洞察其内涵。 二看画面。景物画,要抓住背景、物象之间的关系,深入分析;人物画,要弄清人物的活动场所、背景、动作、表情、语言等。只有把整个画面的多个要素综合在一起,仔细观察画面,才能读懂漫画。 三看漫画中的文字。这些文字画龙点睛,对领会漫画的寓意大有帮助。 四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。,3.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分) 2006年度“天津旅游”词云图,2016年度“天津旅游”词云图 (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分),答案(1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。 (2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色曲艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!,解析(1)2006年高频词为“海河”“蓟县”“风景”“景区”“门票”等,可知2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高。2016年高频词为“文化”“休闲”“民俗”“特色”“相声”等,可知2016年游人对文化民俗的关注度较高。依据高频词的变化,可知这十年天津旅游的变化特点。 (2)本题考查学生的语言表达能力。为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,宣传推介短文往往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传播,具有感染力和鼓动性。,4.(2016课标全国,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分),答案(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。,解析这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座两部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、展示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。,5.(2016课标全国,17)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分),答案(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。,解析本题考查图文转换的能力。首先要读图,读图时要全面理解图中各个组成部分的含义,包括图形的名称、标注等;具体到此图,则要重点分析组织工作与宣传工作之间的交叉关系,然后用准确、简明、连贯的语言表达出来。叙述时要把握框架的结构,按照自上而下的顺序逐层介绍。,答案(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。,解析可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图形的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。,7.(2015浙江,7)阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分) (1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分) (2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分),答案(1)(示例)20132014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;图书阅读率低于全国水平;浙江人要重视图书阅读。,解析观察图表,不放过任何一个信息,这是一个20132014年浙江阅读情况与全国阅读情况的对比表。标题应是这幅图表的核心内容,而结论则是几组数据所反映的现实。注意结论中应有相关建议,这才是本调查与图表的意义价值所在。,8.(2015广东,23)下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势,分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整,前后连贯,不少于50字(含标点符号)。(6分),答案第一幅图“我介意”以吸烟者给自己带来的不适去劝阻吸烟者,表达委婉,易被接受。第二幅图“不可以”对吸烟者的行为明确禁止,态度鲜明,警示效果明显。,解析认真读图,可知两个手势动作指向不同:一个对自己,一个对别人。在此基础上,将答题的重点放在两个手势的劝阻效果上,并注意语意的完整和连贯。,9.(2014山东,17)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。(4分),答案(示例)天真烂漫、面带笑容的孩子双手捧着恬静、乖巧的小兔子。孩子双目微闭,仿佛在喃喃低语,小兔子似在注视着孩子凝神倾听。此情此景,像冬日里煦暖的阳光,温暖着人们的心田。,解析做这道图文转换题时,要看清题目的要求,紧扣题干要求具体作答。注意以下几点:描写画面,注意细节;组织语言,注意表达的准确、生动;抒发己见,切中肯綮;运用修辞,合乎要求。,三年模拟,A组 20162018年高考模拟基础题组 (时间：35分钟 分值：33分),答案A图中的背景是黑色,中间有一个点亮的灯泡,灯泡中有两个人物,一个拄着拐杖,一个在身旁搀扶。中间二人的行为体现了中华民族的传统美德。,答案A根据画面中的弯月、人及人站立的姿态、树及影子等分析。B项,“八月十五夜”的月与画面中的弯月不符。C项,“月明”与画面中“落日斜”的意境不符。D项,诗句的意境与画面意境不符。,答案B从漫画中的“书上说,鱼儿离不开水”可知,这里讽刺的是死读书的现象。只有B符合要求。,答案DD项过度解读。,答案CC项寓意牵强附会,没有“历经坎坷”之意。,答案A由图表数据可知,只有近三成的网民认为网络红包基本没有问题,所以A项中的“绝大多数”不正确。,答案D属于过度解读,这里没有对比,戴帽子也不是讽刺他的狡诈。,答案A首先要观察画面内容,全面考虑画面中的要素,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情。然后分析画面寓意,要联系现实,分析画面背后的内涵。这幅漫画中“教育”是表述的主题,“泥团”“泥人”是对象,“模子”是形式,说明模式化教育会抹杀学生个性。,答案D仔细观察漫画,画面中一人利用石头(垫脚石)可以采摘到果实;一人则在石头前徘徊而垂头丧气,石头成为行动的阻碍(绊脚石)。分析选项,D项理解正确。,答案C仔细观察画面,下雨天,一个人撑着伞用水壶给花浇水。此行为的荒谬在于环境变了,行为却没有改变,C项理解准确。其他几项的理解脱离了漫画内容。,11.(2016南京三模,5)根据漫画内容,对其寓意理解最贴切的一项是(3分)() A.借用安徒生的卖火柴的小女孩,表达了对失学儿童的深切同情。 B.通过围观者的不同言论,肯定了群众普遍增强的法制和新闻意识。 C.通过一群不同表现的围观者,揭示了社会上普遍存在的看客心理。 D.通过不同人对困境中的小女孩表示关注的画面,传递了社会正能量。,答案C从漫画中的不同人物的不同表现,特别是他们的相关语言中可以看出,作者对这些人的态度应是否定和贬斥的,故选C。,B组 20162018年高考模拟综合题组 (时间：35分钟 分值：36分),答案B该漫画画了一个有缺陷的水桶,水桶上其中有一块木板比其他的木板短了一截,短的那块木板上写着“监督”二字,可见,此幅漫画的寓意是说监督机制做得不够,告诫社会各机构要加强或是健全监督机制,由此来看,B项的内容与此不符,故选B。,答案C这幅“你给我削瓜,我给你打扇”的漫画的主题是关于感恩、回报及互爱的。C.强调“行动”的重要性,一味空想是没有任何效果的。故选C。,答案A根据画面内容推断,B项,画中未突出竹挺立,犹君子之风。C项,画中无人物弹琴。D项,画中无梅花。故选A。,答案B漫画由三部分组成:中间一个人手拿渔网站在水中,正跃跃欲试;下方三条小鱼正从他眼前游走;上方他的脑海中浮现出的是一条大鱼。此人眼看着小鱼从眼前游走而无动于衷,却想着网到一条大鱼。故选B。,答案A这幅漫画上,一个人站在坏了一条腿,用一块砖头跟木条垫着的桌子上写“安全第一”的标语,讽刺了社会上有些人说一套做一套的行为。因此正确答案为A。,答案BB.寓意错。,答案D分析图表数据可知,80后到00后专车乘客的占比超过90%,专车驾驶员总体上是个较年轻的从业群体,说明年轻人对“网约专车”这类新鲜事物更容易接受,说明行业发展的空间无限。A、B、C三项正确,可用排除法判断。,答案C画面中的两个人一个是城管,一个是小贩,他们相对而跪,表情忧郁痛苦,都在请求对方的理解。A、B两项理解为对城管、小贩的肯定和赞美有误。D项指出了画面表现的内容,并非其寓意。C项指出了画面的寓意和实质。,答案C要深入理解漫画,不妨将图片所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来,想一想自己的周围有没有画中歌 颂(或讽刺)的对象,从而准确把握漫画的要义。B项没有紧扣少儿“毒”物这个主题,A、C、D三项都与漫画和新闻背景有关,但C项围绕低俗,且充满色情、暴力的少儿“毒”物来阐述,最切合题意。,答案AA.从“怎么搬不动呢”以及漫画中人物的表现,可得出“不能光靠蛮力气,还必须掌握科学规律”的道理。B.“借助外在条件”漫画中没有体现。C.由画面人物站在重物上搬重物推知,这显然不是人的能力问题,而是方法问题,“超出自己能力极限”与漫画主题不符。D.“追求内心的和谐”脱离漫画主旨。,答案A错在“多”,图中只有一朵花,因此不能说收获多。,答案C画中人只要将梯子竖起即可,但画中人空有这么多的梯子却不懂得利用。因此选C项。,C组 教师专用题组 (时间：35分钟 分值：36分),答案B这幅漫画有这样一些细节:孩童吹笛、老牛回头且表情和悦且步履悠闲。A项,没有“笛”。C项,画面不能体现“隔陇”。D项,画面不能体现“草铺横野”。只有B项符合画面内容。,答案C南京书展标志由南京首字母N和繁体的“书”字组成,字母N象征开放的城门,也是南京历史文化的代表符号,表示南京书展欢迎与包容的态度。另外,标志虚实相间,既代表了引领和搭建书籍交流平台的实力,也象征了不断增长和繁荣的图书交易。A、B、D正确,C项过度解读。,3.(2018南京、盐城一模,5)春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动,下列是各徽标及推荐理由,其中最切合活动主题的一项是(3分)(),A.以学生作为画面主体,展现当代青年意气风发的精神风貌,定能引起学生的共鸣。 B.画面洗练风趣,猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注,给学生方法的指导。 C.众人开卷阅读的画面,既突出了读书的主题,又强调了此次活动“全体性”特点。 D.人形的树表达了读书助人成长的寓意,地球图案传达了读书人要行万里路的理念。,答案C本题综合考查学生对徽标的分析把握以及征集语内容的理解能力。答题时,考生要注意题干要点,全面把握徽标和征集语内容。根据题目,可知活动以“全校师生读书月”为主题,所以徽标和征集语中应以“师生”为主体,以“读书”为主要活动。不能只强调一方,因此排除A项和B项,“地球与行万里路”与主题无关,因此排除D选项。故选C。,答案C根据漫画中的信息“淡泊明志”“见利忘”,以及两个人的对话“您忘写一个字?”“你忘付一个字的钱!”可知C项最符合画面寓意。,5.(2018华士高中模拟,5)阅读丰子恺的漫画,寓意理解最贴切的一项是(3分)() A.要做生活中的强者 B.要学会以欣赏的态度对待生活 C.生活中难免有挫折,要及时改变方向 D.生活中遇到挫折后,应该从容淡定,答案D从画面中,一个人跌倒了,就安闲地坐在地上,旁边还有一行字,写着“跌一跤且坐坐”,跌跤可以喻指人生中遇到的挫折,从漫画内容看,揭示的寓意就是:遇到了挫折不妨从容一点,淡定一点。由此可确定答案为D。,答案C漫画中,一个人手上戴了五块手表,此时正痛苦地不知道看哪块手表上的时间,一脸纠结。因此A、B、D三个选项的理解都符合漫画的主旨,C项根本看不出“外交家”来,歪曲了漫画的主旨。,答案B摄影作品中的左脚摩登亮丽,右脚则伤痕累累,令人目不忍视。画面表达的内容是:右脚是你的人生,左脚是别人眼中的你的人生。确定寓意包含两个方面,即别人眼中的人生和真正的人生,比较四个选项,B项最符合作品表现的意蕴。,8.,答案C理解漫画的关键在于:画面中的圆圈,即摄像机捕捉的画面内容与实际的内容不同。漫画内容与“换角度”看问题无关。,答案C分析图表数据可知,虽然随着出行距离的增加,乘客使用专车的订单占比在不断减少,但从5公里内和510公里的路程中,上班乘客使用专车的订单占比在增加。,答案DD.“纪念戳中的锯齿形暗指长城”错误,因为图案并未突出“长城”这个主题。,答案C要宏观把握徐州地铁标志的构成特点,要能看出图形的寓意,用创新思维去审视图标,要围绕地铁而谈。C项“人民安居乐业”有误,属无中生有。,答案B从徽标的图形和“女子网球公开赛”这一主题看,“刚健沉实,一丝不苟”错,应是“舒展洒脱”。,
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