内蒙古察哈尔右翼后旗高一上学期语文期末考试试卷

内蒙古察哈尔右翼后旗高一上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） (2018高二上汪清月考) 下列各项中划线字的读音全都正确的一项是（ ） A . 鏖（o）战 跛（b）脚 鞭笞（ch） 三年五载（zi）B . 濒（bn）临 骷（g）髅 呜咽（y） 觥（gng）筹交错C . 不啻（d） 皈（gu）依 娉（png）婷 怙恶不悛（qun）D . 桎梏（k） 船舷（xin） 星宿（xi） 同仇敌忾（ki）2. （2分） (2017高一上徐州期中) 下列字形全都正确的一项是（ ） A . 峥嵘岁月 沉缅 锲而不舍 磕绊B . 含辛茹苦 仓皇 幽深奇诡 纹身C . 急躁不安 跋涉 毛骨悚然 斑斓D . 无动于衷 谛造 熠熠闪光 嘹亮3. （2分） 下列句中划线的词语使用正确的一句是 （ ） A . 近日开放的水上公园风景区的设计与红楼梦里的大观园极为酷似。B . 她的冤屈终于得到伸张 ， 她所蒙受的耻辱终于得到洗刷。C . 提高质量对任何一种产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。D . 在这次会上，他们摆出了大量事实，证明了对方那些所谓“意见”都是无稽之谈。4. （2分） 下列各句中成语使用不正确的一项是（ ）A . 他平时头脑清楚，今天不知怎么，满嘴不经之谈 ， 大家都觉得纳闷。B . 七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。C . 你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？D . 在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子琳琅满目。5. （2分） 根据下面一副对联的上联选出最好的下联。上联：学海里遨游你追我赶下联：_A . 书山中有路勤能为径B . 学海是无涯苦可作舟C . 书山里攀登前途似锦D . 书山中钻探我帮你学6. （2分） (2017高二下仙桃期末) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 中华诗词大会已举办两季，这档旨在发扬中华传统文化的全新栏目收获点赞无数，一些出类拔萃的选手甚至因此成了小网红。B . 不少人都会用眼镜布来擦拭眼镜上的灰尘，一些专家表示并不认同这一做法是正确的，因为多数眼镜布造价低廉，纤维间隙较大，用它擦眼镜只会适得其反。C . 显然，如果任凭各种形形色色的“党内圈子”的恶行发展下去，我党用无数鲜血和生命在群众中所建立的形象就会“断崖式塌陷”，党执政的根基就会被动摇。D . 本文试图将生活教育理论引入到中学作文教学改革中来，期望能够探索一条从本源上解决现在中学生作文中一些弊病的荆棘之路。7. （2分） 下列对文学常识的判断错误的一项是（ ）A . 王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静幽美。B . 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。官至供奉翰林。因性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐朽社会加深了认识，写下了抨击帝王权贵荒淫奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇。C . 七言古诗是长短随意、声律比较自由的诗体，李白的梦游天姥吟留别、杜甫的茅屋为秋风所破歌、白居易的长恨歌都是用这种诗体写成的杰作。D . 贾岛的诗，以清奇凄苦著名，大多是写自然景物和闲居情致。作诗刻苦求工，诗风清淡朴素。与孟郊齐名，有“郊瘦岛寒”之称。著有长江集。8. （2分） 下列各句中与例句句式特点相同的一项是（ ）例：然而不王者，未之有也。A . 养生丧死无憾，王道之始也。B . 不拘于时，学于余。C . 蚓无爪牙之利，筋骨之强。D . 句读之不知，惑之不解。9. （2分） (2017高一下邢台期末) 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 咱们高中毕业时，你送我的礼物，我一直惠存着。B . 你的大作我已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。C . 非常感谢贵公司的热情款待，祝贵公司财源滚滚。D . 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的功夫，我们应该感谢。二、 现代文阅读 (共2题；共18分)10. （6分） (2019高二上宿州期中) 阅读下面文字，完成下列小题。 中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于诗经采薇：“昔我往矣，杨柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的诗经中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维田园乐（其六）：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。唐代许浑咸阳城西楼晚眺：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳鹊踏枝：“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡忆江南有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐代刘昚虚阙题：“闲门向山路，深柳读书堂。”即写自己隐居山中的读书之乐。（摘编自蒋育君古典诗词中“柳”的意象分析）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 柳作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的一个，最早出现于诗经中。B . “柳”又作“杨柳”，称名不同，其实所指相同，在诗人白居易、欧阳修的笔下，寄寓了相同的感情。C . 古人常借柳表达思乡思亲之情，是因为古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树，柳已成为故乡的象征。D . “柳”之所以能够象征着风流多情的妙龄女郎，是因为柳树的婀娜多姿与风情万种的美丽女子十分相似，（2） 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A . 文章层次清晰，先论述了杨柳与柳之间的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。B . 文章对古诗词中“柳”意象的丰富含义展开论述时，主要运用举例论证与引用论证相结合的论证方法。C . 文章在论述过程中大量引用古典诗词，主要目的在于使文章具有浓郁的文化气息。D . 因为家中庭院植有柳树，许浑因此睹物伤怀，咏出了表达强烈思乡之情的“蒹葭杨柳似汀州”的诗句。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 杨树与柳树在外形方面具有不同的特征，因此古人在作品中杨与柳经常换用，在一定程度上影响了感情的表达。B . 隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”即指柳的证据。C . “柳”可以寄寓着人们对家园故土的眷念和依恋，是因为“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音。D . “柳”在古代诗歌中可以作为隐者的象征，与陶渊明辞官归隐，种柳于屋旁，自号“五柳先生”有关。11. （12分） 阅读下面的文字，完成后面的题。根 生刘林懂事时根生就听说自己的头上还落过个哥。哥打小就显出鬼头聪明，两岁不到就能从1到100顺着数倒着数，一村人都说这孩子见着出息了。哥六七个年头时，在门口的水塘边耍，瞅见水面浮着条斤把重的鱼，鱼半死不活的，哥就乐颠颠地拿着根竹竿去捞，想给爹弄顿下酒菜，爹特别喜好红烧鱼块。鱼没上岸，哥脚底一滑，扑进水塘里。水塘像口大铁锅，一下子把哥吞没了。哥走了，爹娘也跟着闯了趟鬼门关。娘再也见不得鱼，一看见鱼胸口就疼，就一口口呕吐。爹一想哥心就空了寡了，再也沾不得丁点鱼腥。哥的头上还顶着两个姐，哥走了两年多才有的根生。根生生得跟哥一个模子，爹娘把对哥的爱挪到根生身上，根生却没显出哥的聪明劲。根生打小就觉得活在哥的身影里，在爹娘的眼里，他是哥的一道影子。爹娘一说到哥两眼就活了。根生的心一揪一揪地疼，他在心里使劲喊：爹娘，根生不是哥，根生是根生，哥是哥。你哥也叫根生。有次娘说漏了嘴。根生心上捅了一把刀子，哥叫根生，爹娘给他取了哥的名字，他成了哥的替身，替哥在这世上活着，却活不出哥的成色。根生心淌着血，他认定自己做不了哥，他替哥在这世上活着，他自己又活在哪儿呢？根生。娘扯着嗓子喊。娘喊破天根生横竖就是不应。娘喊急了，根生丢过一句硬生生的话：你叫哥的魂。从娘那里，根生还得知三朝时爹给取了个名苗生，满月时爹给改的名根生。苗生。根生认定苗生才是自个儿的名。根生让爹把他的名字改过来，叫苗生。爹不答应。哥死了，你们把我当成哥。根生顶撞起来。爹气疯了，逮着根生狠狠揍了一顿。根生咬紧牙硬挺着，一声也不叫唤。小子，咋不叫一声。爹打得手软了，颤着声骂。打死才好，打死了根生，苗生就活了。根生盯着爹，恨恨地说。爹心头一颤，手再也落不下。爹突然呜呜咽咽地哭了，根生根生，爹一边哭一边含混地说。根生昂起头走到屋外去了，屋外的阳光很好，满天满地的温馨阳光。我叫苗生。根生在墙壁上到处写下这四个字。一村子人盯着这四个字不由得笑。爹心头发冷，脊梁骨发凉，这犟驴子闹得一村子人都在看王家的笑话。一根藤上的瓜，弟咋一点不像哥呢。根生跟自个儿的名字拧上了劲，他让人喊他苗生，偏偏没一人叫他苗生，都一口一个根生地喊。他时常全身青一块紫一块地回家。根生却感不到身体的伤痛，心中生出一种快感，他为了自己的名字痛痛快快地打了一场又一场架。根生闹得学校鸡犬不宁，被学校开除了。回家后根生跟爹娘下地干活，农活一点就通，成了一把好手。根生不愿老待在地里干活，他喜欢爬树，爬到高高的树上，瞅着树底下走过的一个个村里人。根生的目光跟毒虫似的，蜇得村里人一个个心里发毛。王根生，快下来村里人站在大树下轰他。这王根生，咋像大家都欠了他血债。根生，快下来，跟娘回家。娘常对大树喊。根生像只壁虎贴在高高的树上，瞅着娘，目光扎得娘心头又疼又苦。根生待在大树上，很少下到地上，一天偷偷地下几回地也只是回家找点吃的填肚子。一年到头，根生活在大树上，在村里的一棵棵大树上来来去去。有天，根生像个野人似的出现在爹娘的眼前，根生突然安分下来，安分守己地活着，再也不去上树了。娘心头高兴，但闹不懂根生为啥突然变了个人。娘费尽心机才掏出根生的几句话。他亲眼看见村头冯二婶投的水，是淹死哥的那口水塘。心一下子惊醒了，他也像跟着冯二婶投了回水。从树上飞快溜下地，他奔到水塘边时，水面静了，又开始皱着细微的波浪。根生站在淹死哥的地方，觉得苗生死了，根生活了。娘一下子惊了心，哭着喊，苗生，你终于回家了。苗生，不上树啦。村里人见了根生笑吟吟地说。我叫根生。根生大声地说。村里人一个个开心地笑，喊，苗生，苗生我叫根生。根生也一起开心地笑起来。不过，村里人走到大树下时，总要习惯地抬头向上望一望，喊声根生(有删改)（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 小说中主人公的父母在他一出生时就为他取了死去的哥哥的名字，是希望他能够代替哥哥活着，来满足他们对失去的大儿子的无限思念之情。B . 小说通过叙述王家二儿子王根生的心路历程，表现了人物从任性抗争到妥协接受的转变，揭示了人与人之间既相互独立又相互包容的复杂关系。C . “屋外的阳光很好，满天满地的温馨阳光”，这一环境描写不仅暗示了父亲惩戒根生的失败，更烘托了根生与父亲抗争后自我满足的心情。D . 根生希望所有的人喊他苗生，可是人们却偏偏喊他根生，主要是因为大家觉得这件事很好笑，另外，还希望通过这件事看一看根生会有怎样的犟表现。E . 这篇小说段落短小，大量采用一句一段的结构形式，语言简洁而朴实，极富生活化和口语化，这样写更有利于表现人物形象。（2） 小说中的主人公王根生有哪些性格特点？请结合文本简要分析。（3） 小说开头叙述了有关哥哥的事情，有什么作用？请联系文本简要分析。（4） 小说为什么以弟弟根生接受“根生”这个名字为结尾？请结合全文谈谈你的看法。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)12. （11分） 阅读下面的文言文，完成小题。子问公叔文子于公明贾曰：“信乎，夫子不言、不笑、不取乎？”公明贾对曰：“以告者过也！夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”子曰：“其然？岂其然乎？”（论语宪问）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（论语述而）（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 信乎，夫子不言、不笑、不取乎 信：真实、不虚。B . 以告者过也 过：犯错误。C . 人不厌其言 厌：满足。D . 饭疏食饮水 饭：吃。（2） 对下列句子中划线词的意义和用法判断，正确的一项是（ ）子问公叔文子于公明贾曰不义而富且贵，于我如浮云义然后取，人不厌其取乐亦在其中矣A . 相同，不同。B . 相同，相同。C . 不同，相同。D . 不同，不同。（3） 下列各句的文言句式，与例句相同的一项是（ ）例句：贫与贱，是人之所恶也。A . 子问公叔文子于公明贾曰B . 以告者过也C . 信乎，夫子不言、不笑、不取乎D . 见义不为，无勇也（4） 把下列句子翻译成现代汉语。夫子时然后言，人不厌其言。不义而富且贵，于我如浮云。四、 情景默写 (共1题；共3分)13. （3分） (2016广东模拟) 补写出下列句子中的空缺部分庄子逍遥游中写宋荣子不会因为外界的评价而更加进取或咀丧的句子是“_，_”。李白蜀道难表明蜀国长久以来交通不便的句子是“_，_”。陆游游山西村表面农家热情好客的诗句是“_，_”。五、 材料作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2017高一下潮州期末) 阅读下面的材料，根据要求写作。三毛说：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡若微风。”对即将成人的高一级同学来讲，这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇不少于700字的文章。要求：选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共2题；共18分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、四、 情景默写 (共1题；共3分)13-1、五、 材料作文 (共1题；共5分)14-1、