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,01,第四讲 人类遗传病与基因定位,02,03,课后测能力双级测评,04,调研试题重点研究明趋势,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,人类遗传病的类型,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,人类遗传病的监测和预防,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,胎儿出生前,时间,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病,目的,羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查及基因诊断等,手段,调查人群中的遗传病,(三),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,Part,02,课堂研考点 以案说法,KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA,遗传病,家族性疾病,先天性疾病,疾病 项目,(1)先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障 (2)家族性疾病不一定是遗传病，如由于食物中缺少维生素A，家族中多个成员患夜盲症 (3)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来，因此后天性疾病不一定不是遗传病,三者关系,发病原因,疾病发生的人群,疾病发生时间,划分依据,结果计算及分析,注意事项,调查对象 及范围,项目 内容,分析致病基因的显隐性及所在的染色体类型,正常情况与患病情况,患者家系,遗传病 遗传方式,患病人数占所调查的总人数的百分比,考虑年龄、性别等因素，群体足够大,广大人群 随机抽样,遗传病 发病率,完成情况,则该基因位于X、Y染色体的同源区段上,若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状,则该基因位于常染色体上,若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现,Part,03,课后测能力 双级测评,KEHOU CENENGLI SHUANGJICEPING,03,高考真题集中研究找规律,谢 谢 观 看,
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