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人教版物理人教版物理 八年级八年级(下下)第3节 重 力一、重力一、重力1.1.定义定义由于由于_而使物体遭到的力。用字母而使物体遭到的力。用字母_表示。表示。2.2.普遍性普遍性地球附近的一切物体都遭到地球附近的一切物体都遭到_的作用的作用地球的吸引地球的吸引重力重力G G二、重力的大小二、重力的大小1.1.重力大小跟质量的关系重力大小跟质量的关系物体所受的重力跟它的质量成物体所受的重力跟它的质量成_。2.2.公式公式_。g=_g=_粗略计算时可取粗略计算时可取_。正比正比G=mgG=mg9.8 N/kg9.8 N/kg10 N/kg10 N/kg三、重力的方向三、重力的方向1.1.方向方向_。2.2.运用运用利用利用_来确定竖直方向，检查所砌的墙壁能否竖直。来确定竖直方向，检查所砌的墙壁能否竖直。竖直向下竖直向下铅垂线铅垂线四、重心四、重心1.1.概念概念重力在物体上的重力在物体上的_。2.2.位置确实定位置确实定质量分布均匀、外形规那么的物体的重心，在其质量分布均匀、外形规那么的物体的重心，在其_上。上。【名师点拨】物体的稳定性与其重心有关，重心越低，物体越【名师点拨】物体的稳定性与其重心有关，重心越低，物体越稳定。稳定。作用点作用点几何中心几何中心五、万有引力五、万有引力宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在的宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在的_的力。的力。相互吸引相互吸引 重力的大小重力的大小在实验中，留意察看弹簧测力计在所挂钩码个数不同时的示数在实验中，留意察看弹簧测力计在所挂钩码个数不同时的示数变化，并结合变化，并结合“实验实验探求重力的大小跟质量的关系，思探求重力的大小跟质量的关系，思索以下问题：索以下问题：1.1.我们学过的物理量：质量、体积、密度、长度、时间等，试我们学过的物理量：质量、体积、密度、长度、时间等，试猜测重力的大小能够跟什么有关？猜测的理由是什么？猜测重力的大小能够跟什么有关？猜测的理由是什么？提示：结合生活实践，通常我们觉得到物体的质量越大，它就提示：结合生活实践，通常我们觉得到物体的质量越大，它就越重，所以猜测重力的大小能够跟质量有关。越重，所以猜测重力的大小能够跟质量有关。参考答案：质量参考答案：质量 物体的质量越大，觉得越重。物体的质量越大，觉得越重。2.2.分析以下实验数据，根据数据作图，用图线表示重力与质量分析以下实验数据，根据数据作图，用图线表示重力与质量的关系，他可以得出什么结论？的关系，他可以得出什么结论？提示：根据实验数据在坐标系上描点作图，留意纵横坐标的设定。提示：根据实验数据在坐标系上描点作图，留意纵横坐标的设定。作出的图线是一条直线，阐明物体所受的重力跟它的质量成正比。作出的图线是一条直线，阐明物体所受的重力跟它的质量成正比。参考答案：参考答案：结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。3.3.实验中是经过作图像来分析实验结论的，这样做有什么益处？实验中是经过作图像来分析实验结论的，这样做有什么益处？提示：图像可以笼统、直观地反映一个物理量随另一个物理量提示：图像可以笼统、直观地反映一个物理量随另一个物理量的变化规律，用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关的变化规律，用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关系，这种做法思绪简捷，容易了解。系，这种做法思绪简捷，容易了解。参考答案：可以笼统、直观地反映物理规律。参考答案：可以笼统、直观地反映物理规律。【归纳提升】【归纳提升】1 1物体所受的重力跟它的质量成正比。物体所受的重力跟它的质量成正比。G=mgG=mg。2 2物体重力和质量的关系在坐标系上是一条过原点的直线。物体重力和质量的关系在坐标系上是一条过原点的直线。【针对训练】【针对训练】物理实验小组的同窗在探求物理实验小组的同窗在探求“物体所受重力大小与物体质量的物体所受重力大小与物体质量的关系的实验记录如表：关系的实验记录如表：1 1在实验过程中，需求的丈量工具有在实验过程中，需求的丈量工具有_和和_。2 2分析表中实验数据，得出结论是分析表中实验数据，得出结论是_。【教他解题】分析标题的关键点【教他解题】分析标题的关键点关键点关键点1 1：分析表格需求丈量的物理量。：分析表格需求丈量的物理量。关键点关键点2 2：分析比值的关系得出结论。：分析比值的关系得出结论。【精讲精析】【精讲精析】1 1表格中需求丈量的物理量是质量与重力，所表格中需求丈量的物理量是质量与重力，所以丈量工具为天平和弹簧测力计；以丈量工具为天平和弹簧测力计；2 2分析表中数据，物体所受的重力随质量的添加而增大，且分析表中数据，物体所受的重力随质量的添加而增大，且比值是常数，故可得出物体所受的重力跟它的质量成正比。比值是常数，故可得出物体所受的重力跟它的质量成正比。答案：答案：1 1天平天平 弹簧测力计弹簧测力计2 2物体所受的重力与它的质量成正比物体所受重力与其质物体所受的重力与它的质量成正比物体所受重力与其质量的比值是定值量的比值是定值 重力的方向重力的方向察看橡皮由静止开场自在下落的方向以及悬挂物体静止时细线察看橡皮由静止开场自在下落的方向以及悬挂物体静止时细线的方向如下图，思索以下问题。的方向如下图，思索以下问题。1.1.结合图形分析以下问题结合图形分析以下问题1 1如图甲，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待球静止时，在如图甲，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待球静止时，在图上画出球静止时细线的位置。图上画出球静止时细线的位置。2 2如图乙，将铁架台倾斜一个角度，在图上画出球静止时细如图乙，将铁架台倾斜一个角度，在图上画出球静止时细线的位置。线的位置。3 3两图中细线都处于两图中细线都处于_位置，这阐明了位置，这阐明了_。提示：用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方提示：用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，当小球静止时，细线都处于竖直形状。这阐明重力的向一致，当小球静止时，细线都处于竖直形状。这阐明重力的方向总是竖直向下。方向总是竖直向下。参考答案：参考答案：1 12 2如图如图3 3竖直竖直 重力的方向总是竖直向下重力的方向总是竖直向下 2.2.能不能说重力的方向垂直向下？为什么？能不能说重力的方向垂直向下？为什么？提示：重力的方向是竖直向下的，总与当地的程度面垂直，与提示：重力的方向是竖直向下的，总与当地的程度面垂直，与斜面不垂直，不能说成垂直向下。斜面不垂直，不能说成垂直向下。参考答案：不能参考答案：不能 重力的方向是竖直向下的，与程度面垂直，重力的方向是竖直向下的，与程度面垂直，与斜面不垂直。与斜面不垂直。【归纳提升】【归纳提升】物体所受重力的方向一直竖直向下，即垂直于程度面或指向地物体所受重力的方向一直竖直向下，即垂直于程度面或指向地心，与物体的运动形状及受力情况无关。心，与物体的运动形状及受力情况无关。【针对训练】【针对训练】一物体重一物体重5 N,5 N,分别作出物体在平面上和在斜面上的重力表示图。分别作出物体在平面上和在斜面上的重力表示图。【教他解题】作重力表示图关键点【教他解题】作重力表示图关键点关键点关键点1 1：找重力作用点：重心。：找重力作用点：重心。关键点关键点2 2：明确重力方向：竖直向下。：明确重力方向：竖直向下。【精讲精析】此题主要调查重力的方向和力的表示图的作法。【精讲精析】此题主要调查重力的方向和力的表示图的作法。不论物体处于何种位置地球附近、何种形状，重力的方向不论物体处于何种位置地球附近、何种形状，重力的方向一直是竖直向下；作力的表示图还要找准力的作用点，并标示一直是竖直向下；作力的表示图还要找准力的作用点，并标示力的大小。力的作用点在物体几何中心，大小力的大小。力的作用点在物体几何中心，大小G=5 NG=5 N。答案：答案：重力和质量的比较重力和质量的比较重重 力力质质 量量区区别别概念概念符号符号与位置与位置的关系的关系单位单位方向方向测量工具测量工具联系联系由于地球的吸引而使物体遭到的力由于地球的吸引而使物体遭到的力物体所含物质的多少物体所含物质的多少G Gm m随物体位置的改动而改动随物体位置的改动而改动不随物体位置的改动而改动不随物体位置的改动而改动牛顿牛顿N N千克千克kgkg竖直向下竖直向下没有方向没有方向弹簧测力计弹簧测力计天平天平物体所受重力跟它的质量成正比物体所受重力跟它的质量成正比G=mgG=mg【特别提示】【特别提示】1 1重力重力质量：重力与质量的本质是不同的质量：重力与质量的本质是不同的,重力是一种力重力是一种力,而质量是物体本身的一种属性而质量是物体本身的一种属性,不是力。不是力。2 2当物体远离地球，在太空中处于失重形状当物体远离地球，在太空中处于失重形状,视重为零视重为零,但质但质量不变。量不变。【典例】【典例】20212021常州中考常州中考20212021年年5 5月，法国科学家发现行星月，法国科学家发现行星“葛利斯葛利斯581 d581 d较适宜地球生命居住，且同一物体在较适宜地球生命居住，且同一物体在“葛利斯葛利斯581 d581 d行星外表所受重力大小是在地球外表的两倍。想象宇航行星外表所受重力大小是在地球外表的两倍。想象宇航员从地球携带标有员从地球携带标有“100 g“100 g字样的方便面、天平和弹簧测力计字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星飞至行星“葛利斯葛利斯581 d581 d,测得方便面的示数是测得方便面的示数是 A.A.天平示数为天平示数为100 g,100 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为1 N1 NB.B.天平示数为天平示数为100 g,100 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为2 N2 NC.C.天平示数为天平示数为200 g,200 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为1 N1 ND.D.天平示数为天平示数为200 g,200 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为2 N2 N【精讲精析】选【精讲精析】选B B。此题调查重力和质量的区别。天平丈量的。此题调查重力和质量的区别。天平丈量的是物体的质量，质量是物体内所含物质的多少，是物体的属是物体的质量，质量是物体内所含物质的多少，是物体的属性，不随位置的变化而变化，故性，不随位置的变化而变化，故100 g100 g的方便面到行星的方便面到行星“葛利葛利斯斯581 d581 d上质量依然是上质量依然是100 g100 g，所以天平的示数仍为，所以天平的示数仍为100 g;100 g;弹簧测力计丈量的是物体的重力，弹簧测力计丈量的是物体的重力，100 g100 g的方便面在地球外表的方便面在地球外表的重力为的重力为G=mg=0.1 kgG=mg=0.1 kg10 N/kg=1 N,10 N/kg=1 N,那么在那么在“葛利斯葛利斯581 d581 d行星外表所受重力行星外表所受重力G=2 G=2G=2 G=21 N=2 N,1 N=2 N,所以在行星所以在行星“葛利斯葛利斯581 d581 d外表，弹簧测力计的示数为外表，弹簧测力计的示数为2 N2 N。1.1.一个足球运发动带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向一个足球运发动带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中飞行的过程中不计空气阻力上一踢，足球在空中飞行的过程中不计空气阻力,使它的使它的运动形状发生变化的施力物体是运动形状发生变化的施力物体是 A.A.运发动运发动 B.B.守门员守门员 C.C.地球地球 D.D.足球足球【解析】选【解析】选C C。足球脱离运发动后，就不再受运发动的推力，。足球脱离运发动后，就不再受运发动的推力，空中的足球只遭到重力的作用，是重力使它下落的，重力的施空中的足球只遭到重力的作用，是重力使它下落的，重力的施力物体是地球，应选力物体是地球，应选C C。2.2.假设没有重力，以下景象不会出现的是假设没有重力，以下景象不会出现的是 A.A.就不会有就不会有“人往高处走，水往低处流这一谚语人往高处走，水往低处流这一谚语B.B.玻璃杯掷到墙上仍完好无损玻璃杯掷到墙上仍完好无损C.“C.“登天不再是一件难事了登天不再是一件难事了D.D.灰尘飞扬后不会落回地面灰尘飞扬后不会落回地面【解析】选【解析】选B B。“水往低处流、难于水往低处流、难于“登天、灰尘飞扬后落登天、灰尘飞扬后落回地面都是由于它们遭到重力的作用，假设重力消逝，回地面都是由于它们遭到重力的作用，假设重力消逝，A A、C C、D D中的景象都会出现；玻璃杯掷到墙上，墙对玻璃杯有力的作用，中的景象都会出现；玻璃杯掷到墙上，墙对玻璃杯有力的作用，玻璃杯将会损坏，这是由于物体间力的作用是相互的，与重力玻璃杯将会损坏，这是由于物体间力的作用是相互的，与重力无关，应选无关，应选B B。3.3.20212021温州中考体育课中，被推出的铅球落地后沿程度温州中考体育课中，被推出的铅球落地后沿程度地面向前滚动如图，图中能正确表示铅球所受重力的方向地面向前滚动如图，图中能正确表示铅球所受重力的方向的是的是 【解析】选【解析】选C C。此题调查重力的方向。地球外表一切的物体，无。此题调查重力的方向。地球外表一切的物体，无论运动形状如何都遭到重力作用，且重力的方向竖直向下，应论运动形状如何都遭到重力作用，且重力的方向竖直向下，应选选C C。4.4.蹦极是一项非常刺激的户外活动，人由高蹦极是一项非常刺激的户外活动，人由高处下落，到最低点后再由橡皮绳拉上高空。处下落，到最低点后再由橡皮绳拉上高空。一个质量为一个质量为60 kg60 kg的人在由橡皮绳拉着上升的人在由橡皮绳拉着上升的过程中，说法正确的选项是的过程中，说法正确的选项是 A.A.人所受的重力是人所受的重力是60 N60 NB.B.人所受的重力是人所受的重力是600 N600 NC.C.人遭到的重力方向是不断变化的人遭到的重力方向是不断变化的D.D.人遭到的重力方向是垂直向下的人遭到的重力方向是垂直向下的【解析】选【解析】选B B。此题主要调查重力大小的计算及重力方向的正确。此题主要调查重力大小的计算及重力方向的正确了解。人所受的重力了解。人所受的重力G Gmgmg60 kg60 kg10 N/kg10 N/kg600 N,600 N,故故A A错，错，B B正确；人遭到的重力方向总是竖直向下的，故正确；人遭到的重力方向总是竖直向下的，故C C、D D均错。均错。5.“5.“不倒翁如下图不倒的缘由是它的重心设计巧妙，以不倒翁如下图不倒的缘由是它的重心设计巧妙，以下说法正确的选项是下说法正确的选项是 A.A.重心在重心在“不倒翁的几何中心上不倒翁的几何中心上B.“B.“不倒翁的重心很高不倒翁的重心很高C.“C.“不倒翁的重心很低不倒翁的重心很低D.“D.“不倒翁的重心没在物体上不倒翁的重心没在物体上【解析】选【解析】选C C。“不倒翁的内部构造使其密度分布不均匀，因不倒翁的内部构造使其密度分布不均匀，因此它的重心不在它的几何中心上；此它的重心不在它的几何中心上；“不倒翁的重心设计得很不倒翁的重心设计得很低，使稳度增大，不易倒。低，使稳度增大，不易倒。6.6.20212021玉林中考一个桥头立着如下图的限玉林中考一个桥头立着如下图的限重标志牌。这座桥遭到的压力超越重标志牌。这座桥遭到的压力超越_N_N时，就时，就能够发生危险。当汽车行驶在桥面上时，它所受重能够发生危险。当汽车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是力的方向是_。取。取g=10 N/kgg=10 N/kg【解析】限重标志牌表示的意义是桥面所能接受物体的最大质【解析】限重标志牌表示的意义是桥面所能接受物体的最大质量为量为20 t20 t，那么，那么G=mg=2G=mg=2104 kg104 kg10 N/kg=210 N/kg=2105 N105 N，即当压，即当压力超越力超越2 2105 N105 N时，就能够发生危险。重力的方向一直竖直向时，就能够发生危险。重力的方向一直竖直向下，故汽车在桥面上时，遭到的重力的方向是竖直向下。下，故汽车在桥面上时，遭到的重力的方向是竖直向下。答案：答案：2 2105 105 竖直向下竖直向下7.7.20212021济南中考如图是一名跳水运发动在跳板上预备济南中考如图是一名跳水运发动在跳板上预备起跳时的情景，请在图中画出她此时遭到的重力表示图。起跳时的情景，请在图中画出她此时遭到的重力表示图。【解析】此题调查重力表示图的作法。重力的作用点在人的【解析】此题调查重力表示图的作法。重力的作用点在人的重心，方向一直竖直向下，重力的大小用重心，方向一直竖直向下，重力的大小用G G表示。表示。答案：答案：
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