语文上册第2课云课件

云 悬浮在空中由水滴或冰晶组成的可见聚集体。底部不接触地面。按云底的高度不同，一般可分为高云、中云和低云三族。外形成层、成块，或呈波状。云状演变能表明大气结构和天气的变化。课件课件PPT思考：“我”想变成云之后都做些什么？2.课文表达了作者怎样的思想感 情？课件课件PPT课件课件PPT xing想想想念想念 chng变变变成变成 bin成成 成为成为 cng 从前从前从从课件课件PPT gng n那那 雷雷 那里那里 打雷打雷 li 公公 公民公民 zh这这 这里这里 rn 人人 人民人民课件课件PPT我会写字义：重复，连续，指相同的。表示并列关系。组词：又一次 又松又软造句：小文又得了第一名。yu又结构：独体 部首：又课件课件PPT我会写字义：位置在高处的，跟“下”相对。按规定时间进行某种活动。组词：上下 上面 山上 上学造句：每天早晨都是妈妈送我去上学。shng上结构：独体 部首：卜课件课件PPT我会写字义：量词。单独的。组词：一个 整个 个人 个体造句：我要做一个好学生。g个结构：独体 部首：人课件课件PPT我会写字义：能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物。指某种人。组词：人口 人类 军人 男人造句：我国人口分布不均，东部多，西部少。rn人结构：独体 部首：人课件课件PPT想思 够足 藏躲松紧 软硬 这那课件课件PPT词语积累【风景】供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。【池塘】蓄水的坑，一般不太大，比较浅。课件课件PPT 我想变成一朵云。分析：这句话直接写出了“我”的想法，那就是想变成一朵云，这句话也照应了题目云。课件课件PPT 又松又软，飘在蓝天里，从这头儿到那头儿。分析：这句话描写的是如果我是一朵云的那种又松又软的感觉，以及云飘在蓝天从这头儿到那头儿的状态。课件课件PPT 看够了风景，晚上就跟月亮捉迷藏。分析：这句话描写的是如果我是一朵云，看够了风景的话，晚上我就可以和月亮捉迷藏，不再出现，让月亮来找我。课件课件PPT 玩够了，就变成雨，跟雷公公结个伴，一起跳到人家的池塘里去。分析：这句话的描写承接上句，接着写的是如果我变成一朵云，玩够了就和雷公公一起结伴到人家的池塘里去玩耍。课件课件PPT课件课件PPT主题：这是一朵快乐的云，白天看够了风景，晚上和月亮捉迷藏，还和雷公公结伴来了一次跳水游戏呢。这是多么幸福的云宝宝啊！写法：注意观察 写出特点 作者说想变成一朵云，于是首先写出了云的特点“又松又软”，然后写云的活动“飘在蓝天里，从这头儿到那头儿”。这与她对云的细致观察是分不开的。我们在描写事物时，也要注意观察，写出事物的特点哦。课件课件PPT课件课件PPT千百年来，我国劳动人们在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。例如：云交云，雨淋淋。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。看云识天气感悟：大自然除了形状千变万化的白云，还有树木、花草、虫鱼等都是可爱的。大自然无私地把一切都奉献给了人类，我们理所当然地应该热爱大自然，保护大自然！课件课件PPT课件课件PPT一、给下列字注音。想（）变（）成（）从（）雷（）公（）二、看拼音，写词语。wn shng rn ji yu sng yu run （）（）（）三、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：想（）藏（）反义词：软（）松（）chngbinxingcngligng晚上人家又松又软思 躲 硬 紧课件课件PPTNoImage