学南通工作计划定稿

学习还在路上- 学南通工作计划“教育学南通，水平双提升”。为提高我校教师的整体课堂教学水平，拓展小学教师研修活动的空间，进一步加强教师间的教学互助，引领教师专业成长，实现教学相长、优势互补，促进校际教学交流活动的开展，学习南通、推进学讲，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、师生读书等工作，培养“富情有爱”的教师和“富能有才”学生，坚持以求实的工作作风，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲和开拓创新的工作精神开展工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。“学讲计划”课堂教学改革进入全面深化的关键时期，学生核心素养的培养是当务之急重中之重，为进一步落实“学南通推学讲”精神,我校将“学讲方式”的理念和学校的实际情况相结合，努力建构富有特色的学讲课堂。为此，我们将开展一系列活动，推进我校的学讲工作。一、师德建设常态化，提升师德修养。南通教师的爱岗敬业精神值得我们每一个人学习。加强师德师风建设是全面贯切党的教育方针的根本保证。教育发展，教师为本；教师素养, 师德为先。教师队伍的道德素质和精神风貌，直接关系到教育的形象和广大学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。（1）实施师德规范工程。学校将组织教师进行集中学习和师德素养考试，重点对教师师德师风知晓情况进行抽查，确保师德教育内容知晓率达到100%。不断创新学习模式和方法，采取实践反思、案例评析、情景教学、交流讨论等灵活多样的学习形式，使师德教育贴近实际、贴近教师。（2）实施师爱传播工程。关爱学生是教师职业道德的核心，也是各项教育活动必须遵循的基本原则 。本学期要开展多种形式的主题教育活动，如定期开展家访日活动，让广大教师在爱的行动中提升职业道德素养，养成关心学生、理解学生、尊重学生的职业行为习惯，改善师生关系，营造民主和谐的师生关系。（3）实施师风弘扬工程。及时总结广大教师在教书育人工作中的先进经验，大力宣传优秀教师、师德标兵的先进模范事迹；要以师德师风主题教育活动为契机，大力弘扬人民教师的高尚师德，集聚教育正能量、塑造入民教师的良好形象。要深入挖掘、树立、宣传师德、模范人物典型、师德先进团队，发挥示范、引领作用，营造“学模范、做先进”的良好风气，整体提升我校师德师风建设水平。二、教师读书系统化，引领教师专业成长。为响应云龙区“浸润书香-智慧教师”全员阅读达标活动，树立“学习为本”、“终身学习”的理念。本学期我们将继续开展教师读书活动，根据上级推荐的阅读书目，为教师购买书籍。学校将开展批注式阅读展示会、读书笔记评比、读书沙龙、读书漂流等读书活动，以读书引领教师专业成长，不断提高教师专业化发展水平，丰富教师的精神文化生活。让读书成为习惯。三、教师培训多元化，促进教师专业发展。（1）配合区级培训要求，完成培训任务。我校将严格按照云龙区发展中心培训部的要求，开展多层次、多角度、多侧面的师培干训活动，形成层次培训体系，建立菜单式培训模式。重点做好新任教师培训、教师学历提升培训、教学研讨培训、信息技术培训等项目。大力激发教师的成长内驱，促进教师的共同发展，共同进步、共同提高，以实现全员培训的目标。（2）校外延伸，校内培植，提升教师专业水平。“他山之石，可以攻玉”。学校继续采取“请进来，走出去”的方式，聘请专家学者来我校进行专题讲座，对全体教师进行教学理念、教学目标、教材教法培训，丰富和更新教师的教育理论知识。今年我们还将大力选派青年骨干教师到异地学习培训，参加培训教师对本校教师进行再培训，发挥外出培训教师的辐射作用，让培训效益最大化。（3）继续选派青年骨干教师赴南通进行跟岗学习上学期我校特选派了一名优秀青年骨干教师陈思彤赴通师一附小进行为期两个月的跟岗学习。这次跟岗学习，校领导对陈老师提出了四点要求，一是集中精力，全力以赴，二是用心观察，全方位参与，三是立足实际，突出实效，四是立足课堂，聚焦教学。陈思彤老师，没有辜负大家重托，服从通师一附小的工作安排，全面学习南通先进的教学经验，取得真经，回来后向大家传授经验，本学期，我们将继续委派青年骨干教师前往南通进行跟岗学习、听课教研，相信，老师们一定会带给大家更多的宝贵经验。（4）校本研修，在教学研究中培训教师。以教研组为依托，以教研活动为重点，扎实开展校本教研活动。本学期集体教研、集体备课的主题主要集中在对课标的解读、教师专业素养的培养、学生核心素养的培养、教学案例分析等方面。一个优秀教师必须能准确把握学科课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课。在研修的过程中，老师们要努力寻找解决问题的策略，更新观念、培养专业能力、 提高教学水平。四、依托“名科”建设，提高教育教学质量。我校根据教体局提出的“三名工程”建设要求，结合学校自身情况，提出以“张保勇”名师工作室为依托，以教师专业化发展为抓手，强自身，练真功，通过专业培训、教学研究、学科竞赛、阅读工程等一系列丰富多彩的学科活动，着力将我校的语文学科打造成为云龙区知名学科，从而带动一批名师的成长，进而使我校跻身于市级一线名校之列。1、细化常规管理，提高教学质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们将紧紧围绕“师生共同成长”这一中心，积极探索适合教师成长的管理形式和适合学生发展的教育方式，培养“富情有爱”的教师和“富才有能”学生。我们以教学六认真为落脚点，求真、务实，稳步提升教学质量。2、立足核心素养，大力推进学讲。（1）进一步深化学科学讲。深化学科教研，梳理实施“学讲计划”三年来的成功经验和难点问题，作为校本教研的主题，深入研讨。加强对不同学科、学段课堂特征与指标的研究，进一步形成学科“学讲”课型范例。开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的“学讲”活动，深化学科学讲研究。（2）进一步提升学讲能力。指导教师制订个人专业发展规划，实现教师自主发展。加强教师自我研修，通过有规划的教师阅读、有质量的校本教研促进教师的专业发展，有效提升教师综合素养。进一步学习、研究五级“学讲”课的内涵，反思自己的教学行为及特征，通过公开课、观摩课等活动，进一步加强教师的教学设计能力和课程加工能力，提升学科教学能力，以教师自我“定格”为基础，促进教师的自主“升格”。（3）进一步物化学讲成果。通过集体教研，加强学科案例的研磨，形成基本的学科“学讲”课型范例，征集优秀案例进行评比。做好一师一优课工作，建设一批学科课程资源，形成成果共享。继续开展教师“学讲”达标活动，逐步实现全员“入格”，申报2017年徐州市学讲计划先进学校。3、创新教研形式，开展真教研活动。为了让教研活动真正成为教师成长的有效平台，确保教师的全员参与，全程参与，深度参与，本学期我们也将采用“卷入式”、“互动式”、“翻转式”、“学讲式”、“体验式”等新的教研方式，基于问题，开展真教研活动，提升校本教研的针对性和有效性，把教研的方向转向分学科的系统教研，深入钻研教材，提升教师的教材理解能力、教学设计能力、课程加工能力，尝试进行学科内部和跨学科的课程整合及学习资源的整合。学校将每周一下午4：405:20作为集体教研和集体备课的时间，为提高教研实效，每次教研活动都确立中心发言人，中心发言人要精心准备，认真汇报，汇报完毕，由组织人员随意邀请教研教师结合课堂实践发言，让教师“研进去，讲出来”，增强教师的教研责任与担当，让集体教研集体备课真正成为教师交流智慧、切磋技艺的平台。本年度，继续开展“民富大讲堂”活动，下设“学讲论坛”“读书论坛”“德育论坛”“名师论坛”四个子项目。“学讲论坛”主要交流学讲故事、核心素养、学习理论、课程建设等；“读书论坛”交流读书心得、推荐好书；“德育论坛”交流班级管理、德育活动、习惯培养、心理教育、班风建设等；“名师论坛”交流名师成长路径、专业发展等内容。四个主题轮动开讲，时间放在每周二的全体教师会之前，每次两位老师开讲。五、拉手结对，友谊之船即将起航江苏省南通师范学校第一附属小学是一所享誉省内外的百年名校。学校秉承“爱日、爱群、爱亲、爱己”的校训，弘扬“文明、和谐、勤奋、进取”的校风，坚持全面育人、全员育人、全程育人。近年来，学校不断提升办学水平，走内涵发展之路。为贯彻市委、市政府“基础教育全面学南通”的部署，落实徐州南通教育战略合作协议，加快推进两地教育对口合作交流，依据徐教201625号文件精神，我校领导班子、骨干教师11月底到通师一附小进行拉手结对活动并参加南通市语文阅读教学研讨活动。“务实开拓、永不言满”的一附精神，以“爱”和“尊重”为核心的发展理念，一定会为民富教育注入新的思想，带来新的启迪，拉手结对的友谊之船即将起航具体安排：二月份：1、期初备课、作业检查 2、学困生摸底 3、包挂领导听推门课检作业和本节课教案 4、全员教师公开课开始三月份：1、学困生作业检查、质量调研 2、月质量调研3、包挂领导听推门课、检作业和本节课教案4、全员教师公开课5、口算、计算比赛7、英语阅读展示活动8、学科评优课竞赛四月份：1、期中备课、作业检查2、全员教师公开课3、包挂领导听推门课、检作业和本节课教案4、期中质量调研5、一二年级全体学生计算24点比赛6、三、四年级英语故事大王评选。7、课外阅读指导研讨课与交流会五月份： 1、全员教师公开课2、包挂领导听推门课、检作业和本节课教案 3、六年级质量调研4、古诗默写比赛，古诗配画比赛，我讲诗人故事的比赛5、小学生数学报阅读检测预赛6、五、六年级英语单词、词组记忆小达人评选。7、开展科学趣味竞赛、综合能力竞赛活动。8、各学科作业展览，六月份： 1、全员教师公开课2、包挂领导听推门课、检作业和本节课教案3、评选出学校诗词达人4、小学生数学报阅读检测决赛5、三六年级英语情景剧表演6、期末备课、作业检查7、“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。8、六年级毕业考试9、期末质量检测七月份：各口活动总结。