2013年八年级物理下册 7.7 牛顿第一定律导学案（无答案）（新版）北师大版

牛顿第一定律导学案 课 题牛顿第一定律课 型新授课授课教师授课日期_学生姓名学习目标1知道牛顿第一定律的内容。2知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象。3.实验探究阻力对物体运动的影响。教学重点牛顿第一定律和惯性现象。教学难点牛顿第一定律的理解考点分析惯性现象课堂流程：【自主学习一】观察图8.1-1：物体的运动需要力来维持吗？阅读课本16页1-2自然段后了解：（古希腊）亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对物体施加力的作用。如是这个力被撤销，物体就会停止运动。（即：物体的运动需要力来维持）（意大利）伽利略：物体运动不需要力来维持。如果运动的物体不受阻力作用，物体将以大小不变的速度永远运动下去。（即：物体的运动不需要力来维持）（法国）笛卡儿：运动的物体不受阻力，不仅运动的速度大小不变，而且将沿直线永远运动下去。（即：物体的运动不需要力来维持）分析课本17页图8.1-2实验：（英国）牛顿：探究“阻力对物体运动的影响”的实验让小车从同一高度（目的：让小车具有相同的初速度）滑下后，观察小车在不同表面运动的距离。进行试验与收集数据：表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。推理：如果物体不受力，物体将 。在伽利略、笛卡儿的基础上，通过分析事实、进一步概括、推理得出：牛顿第一定律： 。对牛顿第一定律的理解：（1）、牛顿第一定律成立的条件：物体没有受到力的作用时。（2）、牛顿第一定律中“或”的说明：一个物体在不受力时只能处于其中一种状态。原来“静止”的物体在不受力时，一直保持着原来的“静止”状态。原来“运动”的物体在不受力时，从此以原来的速度一直保持着“匀速直线运动”状态。（3）、牛顿第一定律不是用实验直接证明出来的，而是在大量经验事实的基础上，通过推理、概括出来的（课本17页最后一段）。（4）、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。（5）、运动状态的改变是指：物体运动的速度大小改变或运动方向改变。【牛顿第一定律】的应用：1、教室里悬挂的电灯静止不动，如果它受到的所有外力突然全部消失，电灯将（ ） A、加速下落 B、匀速下落 C、保持静止 D、可以向各个方向运动 2、在水平方向运动的小车，如果小车受到的外力突然全部消失，则小车将 。【自主学习二】惯性 观察课本18页图8.1-3并阅读18页内容回答：（1）、同学们在平时走路或跑步时，脚被绳子绊着，你会出现什么情况？ （2）、你在坐车时，当车突然加速，你身体会倒向哪边？ ；如果车突然向左转弯，你身体又会倒向哪边？ ；（3）、为什么人踩到西瓜皮容易摔倒？ 。结论： 叫做惯性。（牛顿第一定律又叫 定律）惯性现象说明：1、一切物体都具有惯性（在任何情况下都具有惯性）。2、惯性是一种现象，而不是力，所以不能把“惯性”说成“惯性力”或“受到惯性”，只能把物体说成“具有惯性”。3、惯性只跟物体的质量有关，质量越大，惯性就越大。4、惯性对人既有利的一面，也有害的一面： 利用惯性的例子：（1）、跳运时助跑（2）、掷实心球（3）、拍打衣服上的灰尘 防止惯性的例子：（1）、车辆严禁超速、超载（2）、司机系安全带【课堂检测】1水平桌面上，物体在水平拉力F的作用下向右运动，当它离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将（ ） A沿竖直方向下落 B沿水平方向向右做匀速直线运动 C做曲线运动 D.无法判断2、要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_的作用，力是_物体运动状态的原因. 3.物体从_变为运动或从_变为静止，物体速度的_或_发生变化，都叫做运动状态的改变. 4.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_或_，这就是牛顿第一定律.又叫做_.5.当汽车突然起动的时候，由于乘客具有_，他会向跟车行_的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向_倾倒. 6.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在_投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）7、关于惯性，以下说法正确的是（ ） A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性 B.物体运动速度越大，其惯性越大C.物体惯性的大小与运动状态有关 D.任何物体在任何情况下都有惯性8、一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力) （ ）A.在起跳点之后 B.在起跳点之前 C.仍在起跳点 D.无法确定9、下列现象中，不属于惯性现象应用的是 （ ）A.用手拍打衣服上的灰尘 B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下 C.运动员采用助跑跳远 D.骑自行车时为了减速捏车闸 10.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害 （ ）A.车速太快 B. 车速太慢 C.突然起动 D.紧急刹车课堂自我反思：1、课堂上学习目标我完成了吗？2、课堂上我认真、专心、积极听讲、学习和积极思考了吗？3、课堂上的学习目标我会应用了吗？4、这堂课我对自己的学习满意吗？课堂上我做得好的方面： ；不足之处需要改进的方面： 。