2019年春七年级语文下册 第三单元 9阿长与《山海经》课件 新人教版.ppt

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,阿长与山海经,1.把握课文主要内容,理清情感脉络。 2.品味文章语言,理解阿长的形象。 3.学习欲扬先抑的表现手法,体会深切的怀念之情。,学习目标,阿长(?1899),是鲁迅儿时的保姆,姓名不可考。,解题:1. 阿长是什么人?,新课导入,解题:2.鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”?,先前,有一个读书人住在古庙里用功,夜间在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。,从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事,【鲁迅】(18811936年):原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”,走近作者,【代表作】 第一篇白话小说狂人日记; 小说集呐喊彷徨; 散文诗集野草; 回忆性散文集朝花夕拾; 杂文集热风坟华盖集等。,山海经:我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作,又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇,其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。,相关介绍,山海经内容主要是民间传说中的地理知识,包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。,刑 天,山海经海外西经说,刑天与黄帝争位、厮杀,最后被黄帝砍断了头,把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头,却仍不泯志。他以乳头为目,以肚脐为口,操盾牌、大斧继续挥舞,与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓,反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。,刑天与帝至此争神,帝断其首,葬之常羊之山。乃以乳为目,以脐为口,操干戚以舞。,关于帝江,南海有神焉,其状如黄囊,如丹火,六足四翼,浑沌无面目。是识歌舞,实为帝江也。 山海经 西山经,帝江,精卫填海,夸父追日,作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲,但却写了这篇怀念保姆的文章。这位保姆甚至连真名实行都不为人所知,是在是普通的不能再普通了。那么,鲁迅为什么要写她呢?她是一个什么样的人呢?,字词积累,憎恶 烦琐 疮疤 诘问 霹雳 震悚 粗拙 孤孀,zng,su,ji,p l,sn,shung,chung b,zhu,【絮说】絮絮叨叨地说。,【诘问】斥责、反问。,【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。,【惧惮】害怕,畏惧。,【切切察察】细碎的说话声。,请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长: 姓名: 性别: 身形: 职业: 文化程度: 年龄: 经历:,整体感知,姓名:阿长(什么姑娘) 性别:女 身形:黄胖而矮 职业:保姆 文化程度:低 年龄:中年 经历:青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆,憎 恶,新 的 敬 意,完全消失 敬意淡薄,敬意 空前的,讨 厌,不 耐 烦,感激不尽,快速阅读课文,标出课文中表示作者对阿长感情的词句。,由上面可见本文的叙事线索是什么?,(对阿长的)感情变化,划分层次,概括内容,(1-2)介绍“阿长”职务及称呼的来历 (3-18)主要写“我”讨厌阿长的几个事例 (19-29)主要写阿长给“我”买来山海经 (30-31)讲述阿长身世,抒发情感,文章开头写阿长名字由来的目的是什么?,细读感悟,形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。 使读者对阿长有个总的印象,很自然的引出下文。,课文围绕“阿长”写了哪些事情?哪些详写,哪些略写?为什么?,称呼的由来 喜欢“切察”的毛病 “大”字的睡相 令人厌烦的规矩,略写,略写,详写,表现中心的需要,教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 买山海经,由略写的事情,你看到了怎样的长妈妈?(结合具体内容作答),写阿长喜欢 “切切察察”的毛病 最喜欢的是常喜欢切切察察,向人们 低声絮说些什么事,还竖起第二个手指 在空中上下摇动,或者点着对手或自己 的鼻尖。 动作描写,写出阿长切切察察的特点, 表现了,我对他的不太佩服。, 写元旦的古怪仪式 (不耐烦),语言:第一句就得对我说:阿妈,恭喜恭喜。记得 么?你要记得这是一年运气的事情。不许说别的话。(郑重),神情、动作:她却立刻伸出臂膊,一 把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。,她是个不幸的人,所以热望自己一生平安。, 写阿长的睡相,在床中间摆成一个大字。,比喻,把阿长睡觉时的样子比成大字,形象生动。也说明阿长睡相不好。我对他不太佩服。,语言: 恭喜恭喜!大家恭喜! 真聪明! 恭喜恭喜!, 写元旦的古怪仪式,四个感叹号,五个恭喜,表现 了阿长心满意足、欢天喜地, 写阿长一肚子繁琐的道理,我不耐烦。 阿长是为我好。 她是民间文化的载体。, 阿长讲长毛的故事,这实在是出于我意想之外的,不能不惊异。却不料她有这样的神力。从此对于她有了特别的敬意。,神力:调侃意味。,由略写的事情中看出长妈妈是怎样的一个人?,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她愚昧、粗俗、好事。,精读阿长为“我”买山海经 部分,体味深情。,1.当阿长来问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表现了什么心理?,“我知道她并非学者,说了也无益”,“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。说明对从她那里得到山海经没抱什么希望,只是说说而已。,2.当阿长买来山海经时,“我”有什么反应?,我又惊又喜、感激不尽。,“似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,3.为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?,这四本书虽然很粗拙,却是“我”渴慕已久的,而且由一个谁也想不到的人给“我”买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,文中“伟大的神力”两次出现各有何含义?,(1)“我一向只以为她还有这样伟大的神力。”,有调侃的意味,(2)“她确有伟大的神力。”,称颂、敬佩,由详写的事情中看出 长妈妈是怎样的一个人?,心地善良、关心热爱孩子、热心帮助孩子解决疑难。,课文结尾一句运用了什么表达方式?抒发了作者怎样的感情?,抒情。抒发了作者对阿长真挚的感激、敬爱和深深的怀念之情。寄托了作者对善良人的衷心祝愿,深化了文章的主题。,既然作者这么尊敬她,为何题目直呼阿长?,1.本文前一部分多用抑笔,对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”,倘用“妈妈”称呼,名不符实; 2.将“阿长”与山海经连接,看似矛盾,却令人好奇; 3.用“阿”字有亲呢的意味,符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。,写法探究,文章用了大半的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”:饶舌多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给“我”买绘图的山海经的事,表现她热情、乐于帮助别人的性情。,1.欲扬先抑,真实写人。,欲扬先抑,以此凸显长妈妈淳朴、宽厚、善良的美德,表达自己对她的深切怀念之情。这样使文章更加真实生动,人物形象更为丰满。,(1)文章略写了阿长称呼的由来,“切切察察”的毛病,摆成“大”字的睡相,令人讨厌的种种规矩,讲长毛的故事,谋害“我”的隐鼠。详写为“我”买绘图的山海经一事。,2.详略得当,突出中心。,(2)略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步的了解,而详写买山海经一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,我们可以想到有幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。,作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。,课堂小结,板书设计,地位低下,“大”字的睡相 令人厌烦的规矩 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠,阿长与山海经,称呼的由来,喜欢“切察”的毛病,买山海经,饶舌多事,愚昧无知 淳朴善良 关心孩子,真诚热情,讨厌,特别敬意 敬意消失,新的敬意,抑,扬,在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来。,随堂练习,
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