中班美术教育活动好吃的棒棒糖教案反思

中班美术教育活动好吃的棒棒糖教案反思 关键包含了说教材，教材内容，活动目标，活动准备，活动重难点，说教学法，活动过程，活动反思等内容，认识多种颜色的棒棒糖，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖，经过迁移绕毛线的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看好吃的棒棒糖教案吧。一、说教材。一 教材内容：幼儿园教育指导纲要中指出：为了更贴近学前儿童生活，要选择学前儿童感爱好的问题，这么有利于开拓学前儿童的经验和视野。棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种她们喜爱的棒棒糖。所以我从生活实际出发，开展了此次美术活动，充足发展幼儿的绘画能力和想象力。二 教学目标：中班幼儿绘画的特点是从无意注意向有意注意发展、创作的目标性显著增强、手部肌肉动作从无法控逐步提升手指动作的力度。所以我从认知、情感、态度三方面出发，制订以下活动目标：1、认识多种颜色的棒棒糖，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。2、经过迁移绕毛线的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店设计棒棒糖的愉快。三 教学关键及难点：1、活动关键：学习用螺旋线画出棒棒糖。2、活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。二、说教法。针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不一样的教学步骤中还穿插利用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的？把味道和颜色也联络起来。让对棒棒糖颜色和味道的联络性产生探索爱好。其次让幼儿经过欣赏多种棒棒糖，感受棒棒糖花纹螺旋线的特点，并迁移绕毛线球的经验，利用螺旋线来表现棒棒糖。经过为糖果店设计多种棒棒糖，促进幼儿想象力和绘画能力的发展。三、说学法。在教学活动中老师经过引导、谈话、示范、操作等方法，让幼儿认识多种颜色。并尽可能营造宽松的气氛，激励幼儿画出自己喜爱的棒棒糖，并学习设计不一样的棒棒糖，培养和发展幼儿的绘画能力和想象力，促进幼儿各方面发展。四、教学过程。一 导入：老师创设糖果店的情境，利用谈话法引发幼儿的爱好。二 基础步骤：1、欣赏多种颜色的棒棒糖图片，认识多种颜色棒棒糖及其口味。2、幼儿欣赏彩色大棒棒糖，感受螺旋线的特点。3、幼儿用卷绕毛线的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。4、老师请部分幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。5、老师示范，幼儿自由创作，老师巡回指导。 幼儿讲述并展示作品6、发挥想象，为糖果店设计不一样形状不一样颜色的多种棒棒糖。展示欣赏作品三 活动结束：老师对此次活动作总结。五、延伸活动。老师：儿童们，回家把你们设计的棒棒糖讲给父亲母亲听吧。教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年纪小，她们的作画动机和信心全部身份的脆弱，一不小心就会浇灭她们的信心，因此培养她们的爱好和信心是关键。只要她们愿意动手，愿意画，我全部会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也造成场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最终我全部不知道要怎么抚慰她们激动的情绪。对于这么的问题，在以后的教学中还应多向她人学，在不停的学习和探索中，使自己的教学越来越扎实。