七年级数学上册第2章有理数2.1有理数2.1.2有理数教学设计新版华东师大版新版华东师大版初中七年级上册数学教案

有理数【教学目标】1.掌握有理数的意义2.有理数的分类3.了解“0”的作用和意义.【教学重点】会准确对有理数进行分类.【教学难点】会准确对有理数进行分类.【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【教学准备】多媒体课件【教学课时】 1课时。【教学过程】一、引入新课1、我们把小学里学过的数归纳为整数与分数，引进了负数以后，我们学过的数有哪些？将如何归类？ 2举例说明现实中具有相反意义的量 3如果由A地向南走3千米用3千米表示，那么-5千米表示什么意义？ 4举两个例子说明+5与-5的区别 5数0表示的意义是什么？ 二、自主探究 在学生讨论的基础上，引导学生自己进行有理数的分类，我们学过的数就可以分为以下几类： 正整数，如1，2，3，； 零：0； 负整数，如-1，-2，-3，； 正分数，如，4.5（即4）； 负分数，如-，-2，-0.3（即-），- 正整数、零和负整数统称整数，正分数、负分数统称分数，整数和分数统称有理数 回答下列各题： （1）0是不是整数？0是不是有理数？ （2）-5是不是整数？-5是不是有理数？ （3）-0.3是不是负分数？-0.3是不是有理数？ 三、题例精解例 把下列各数填入表示它所在的数集的圈子里：-18，3.1416，0，2001，-，0.142857，95% 四、随堂练习 1自然数是整数 （ ） 2有理数包括正数和负数（ ） 3有理数只有正数和负数（ ） 4零是自然数 （ ） 5正整数包括零和自然数（ ） 6正整数是自然数 （ ） 7任何分数都是有理数 （ ） 8没有最大的有理数 （ ） 9有最小的有理数 （ ） 五、课堂小结：（提问式） 1有理数按正、负数，应怎样分类？ 2有理数按整数、分数，应怎样分类？ 3分类的原则是什么？六、课后作业：1课本第14页习题12第1题七、板书设计：12 有理数第一课时1、复习巩固，例题讲解。2、随堂练习。3、小结。4、课后作业。八、课后反思