福利院社会实践汇报

福利院社会实践汇报 篇一：福利院社会实践心得体会社会实践心得体会这是我第一次到福利院探望那些儿童们。她们的年纪差不多只有7、8岁； 有的甚至更小，只有2、3岁；稍大一点的孩子，已经在上中学了。大多数小朋 友是因为肢体残疾、先天性智力障碍、脑瘫，因父母无力抚养，还正处于襁褓之 中就被父母残忍地抛弃，还有少部分是因为父母双亡而被送到福利院。她们很可爱，只是少了些本该属于那个年纪应有的活泼和灵动。从她们的 眼神里我看到了迷茫和恐惧，有时竟闪烁着些许悲伤，不时让我以为心里酸酸的 ，既心疼又难过。在这个花季般的年纪段，正是她们尽情享受生活的新奇和愉快 ，尽情依偎在父母的怀抱里撒娇，享受父母疼爱的温暖的时候，可是，她们却没 有上天眷顾，没有父母的呵护和疼爱，过早的承受着生活的辛酸，承受着没有父 母陪同和溺爱的孤独，瘦弱的身躯承受了太多太多，而被亲生父母抛弃的事实将 是她们内心永远的痛楚。那些“父母”的冷漠、自私、责任感丧失、人性的泯灭， 是被整个社会所训斥和唾弃的，更是值得我们每个人思索和反思的。每一个孤儿全部是折断翅膀坠落人间的小天使，在全社会这个大家庭中，我 们每个人全部有责任和义务去关爱呵护她们，可能你不用给她们多少物质上的慰 藉，简单地，一个微笑，一个拥抱，陪她们做做游戏，给她们讲讲小说，对她们 而言就是最大的关爱了。赶快行动起来吧，让她们也能有一个美满愉快的童年，健康成长！正如歌 曲爱的奉献唱到的一样：“只要人人全部献出一点爱，世界将变成美好的人间！”篇二：社会永康市社会实践时间：2021年7月18日-2021年8月1日实践地点：永康市社会福利院一、 实践目标社会工作是一门实践性很强的专业，因此深入社会，把理论利用到实践中成为本专业的主要课程之一。此次实践的目标有：1. 深入了解她们的生存情况；2. 锻炼实际工作能力,增强了社会工作的爱好和热情；二、 实践单位介绍永康市社会福利院关键经营：三无对象托养,自费老人寄养等产品。三、实践内容和个人体会我明白中学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效路径。经过参与社会实践活动，有利于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想和知识。近半个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我和社会各阶层人的感情，拉近了我和社会的距离，也让自己在社会实践中。开拓了视野，增加了才能，深入明确了我们青年学生的成材之路和担负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了表现，为未来愈加剧烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!在这次实践中,让我很有感慨的一点就人际交往方面, 大家全部知道社会上人际交往很复杂,不过详细多么复杂,我想也极难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人全部有自己的思想和个性，要跟她们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变部分东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最主要的就是使我在待人接物、怎样处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手慢慢琢磨，不停学习不停积累。在福利院里我接触的有各类人，福利院了的老人，孤儿，各个岗位上的工作人员。去的第一天，我买了新鲜的葡萄和香蕉送给老人吃，不过有一点我欠考虑了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的东西，因此我就把水果拿给那些孩子了。从这点小事中，我明白了做事真的要全方面考虑，要为对方切实考虑。考虑到那些老人在福利院里很孤独，我就天天早晨陪老大家聊聊天，剪剪指甲，我讲我们这一代所经历的事，而那些老大家说说(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 :)她们那个年代的艰辛。最让我感动的是，一个老人讲了她和她的老伴从相知相识，相爱，但最终她的老伴因病逝世离她而去。她们间的点点滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老大家相处的这段时间里。她们让我知道了很多，我学习了很多。而天天下午我是在陪同孩子们度过的，我的工作关键是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习教导，批改作业，和她们聊天等，接触学前儿童，其他时间便是整理图书。在她们空余的时间里我和她们玩玩游戏，听听歌，教她们部分简单的英语。即使孩子们有时很顽皮，经常捣乱，但通常想到她们自小无父无母，却能如此坚强的走下去，也就有耐心和她们相处下去了。福利院工作人员给我部分简单的要求，不要探询她们的身世，为院里的工作保密。我也一直遵从。她们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，她们也充满这阳光和朝气，会依依呀呀学语，碰到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，她们会叫食堂的叔叔为“父亲”，看见常常来探望她们是的好心人为“母亲”。每次见到我，她们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“姐姐”，我最为感动是，她们全部及其期望她们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让她们快乐。往往，她们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引发他人的注意而已。老师的稍微的批评，她们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要她人的关注。她们之间也是像通常孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，她们多像弟兄姐妹班的关系，大一点的孩子照料一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，她们也会有心事呀！有一天，一个孩子忽然问我，“姐姐，为何人会死？”我当初就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这么深奥而没有答案的消极的问题，我自己知道，人一旦考虑了生和死的问题，她似乎就成熟了，也就多了对相关自己生命的思索。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了消极的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？她们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当她们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以了解、难以正确分析。福利院里的人全部说我这个姑娘心底真好，不怕脏不怕累。不过我最佩服的是那位医务室里的医生，当我知道她同时是副院长时，我很心里对她很不屑，心想这肯定又是靠父母的关系才坐到副院长这个位置的。不过经过经过几天她的率领和相处，我才发觉我错了。她是个孤儿，从小在这个福利院长大，当她在本市的卫校完成学业后，她就立马回到福利院工作，回报福利院。我想像她这么才是真真的回报社会。当然，回到福利院工作的人也很多，她们全部以为自己生活成长的机会是福利院和社会给她们的，她们有责任和义务回报福利院和社会。这让我想到了一句话：滴水之恩当涌泉相报。8月1日，是我社会实践的最终一天，今天院长同意让部分行动还较方便的老人和年纪较大的孩子们在一起，我们坐在讲笑话、玩游戏.天真的笑声弥漫整个福利院。我真期望她们能永远像现在一样愉快，真期望微笑能永远驻留在她们心间。下午就要离开了，心中很不舍，在这十几天的相处里，不论是和老人，孩子还是工作人员，我们全部建立了友好的感情。短短的暑期社会实践就这么结束了，从中我仅收获了愉快，也锻炼了能力。传扬社会关爱精神，关心社会弱势群体，我用自己的努力为这次实践画上了圆满的句号。“老吾老，和人之老；幼吾幼。和人之幼”是中华民族的优良。我们应关注孤残儿童，关心社会福利事业。让我们携起手共同关爱弱势群体。篇三：篇一：暑假以前在电视上常常看到媒体对社会福利院孩子的生活情况的报道，能够说，每次我看到的报道全部是某某单位对某某福利院献爱心，为孩子们带去了糖果，零食和她们喜爱的玩具，并同时捐款多少元。是的，福利院的孩子们需要社会对她们经济上的资助，不过，她们更需要的是大家对她们的关爱。她们已经被她们的父母因为这么或那样的原因遗弃，这莫过于人生的一大灾难。而她们，绝对不能被我们的社会所遗弃。月号，我们小组一行人来到浦口的南京市社会福利院。来到了那里，我们全部大吃一惊。这里的孩子全部不是正常的孩子，她们是一群有先天性障碍的孩子。有的孩子因患残疾而行动不便，但她们仍然用坚强撑起活着本应挺起的脊梁；有的孩子说话支支吾吾，口齿不清，但我们分明能够听到她们渴望和人沟通交流的声音；有的孩子即使智力有障碍，但她们却用力在纸上写下遒劲的大字或用手中五彩的画笔勾勒出内心的美好世界，每一笔每一画全部是不去的真实写照。即使有的孩子年纪还没有十岁，但她们已经学会了自立和自强；即使这些孩子非亲非故，但不幸的命运将她们会聚在一起，同时也教会了她们团结友爱；即使她们和同龄的孩子相比缺乏富足的物质条件，但她们丝毫不埋怨上天的不公，即使她们是在自己不知情的情况下被无情的父母所抛弃，但从她们清澈的大眼睛还是能够看到和生俱来的单纯和可爱。刚和这些孩子接触的时候，孩子们全部用怯生生的眼光看着我们，我暗想这些孩子真的是太缺乏爱了。即使她们在福利院衣食无忧，但她们却没有很多和社会接触的机会，和人交流的机会。我们的小组组员拿出事先买的糖果和零食，孩子们全部露出欣喜的眼神，看得出来孩子们很喜爱我们带来的东西，但她们却不敢上来拿，直到我的同学们吧糖果和零食分给孩子们，孩子们才露出了快乐的笑容。接下来，孩子们为我们合唱了一首卖报歌。“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好，滑一跤，痛苦的人生谁知道，七个铜板就卖两份报。”稚气的童声唱着辛酸的歌曲，让我们小组的组员全部有着想哭的冲动。然后在福利院老师的电子琴的伴奏下，孩子们又唱起了世上只有母亲好，孩子们正在认真的唱着歌，其中有一个孩子十分稚气对我们的一个女同学说：“阿姨，我想母亲了！”真的是没有实现想到，这个孩子一呼百应，不一会全部的孩子全部哭闹着要母亲。我们的小组组员全部哄着，抚慰着孩子说：“你们母亲过一段时间就会来看你们的。”我们害怕伤害这些孩子的心灵，因为她们和其它孩子一样，是天使，确实有点忧伤的天使。过了一阵儿，孩子们在零食的“攻击”下逐步停止了哭泣，又露出了灿烂的笑容。我想被她们的父母抛弃无疑是她们人生的一个巨大的伤口，但伤口总会伴随时间的流逝而愈合，她们会走出这一个人生本不应该出现的黑暗，不过这个黑暗会让她们变得愈加坚强。以后，她们也会和我么一样长大，经历青春期的烦恼等等，甚至会碰到难以想象的困难和打击，然而她们拥有坚韧不拔，顽强的意志品质，一定会越过每一道坎，追求自己的幸福。以后，我们和孩子们做起了游戏。我们先做老鹰捉小鸡的游戏，我们和孩子们全部玩得不亦乐乎。接下来。我们又玩跳长绳的游戏，孩子们跳的可欢了。尤其是一个小女孩，胖乎乎的，协调性却超好，跳长绳的时候还能翻跟头，简直是出色之极。这是个有着先天性智障的孩子，福利院的老师说过一段时间她就要代表中国参与一个国际上的残疾人交流会呢！谁说智障的孩子天生就需要大家的照料，她们一样能够为我们的社会发明价值，为我们的国家增添荣耀。 我们和孩子们交流的的时候，孩子们有时也会出现不耐烦，不听话的时候，她们会发呆，露出忧郁的面孔，让人疼惜的想，她们也是有心事的呀！有一天，一个小男孩忽然问我：“哥哥，人再怎么样才能不死？人可不能够不死？”我怔住了，那么小的孩子，竟然在考虑这种深奥而没有答案的问题。有位教育学家说过，人一旦考虑生和死的问题，她就成熟了，也就多了对生命的思索篇二：大学生儿童社会大学生儿童社会实践时间：2021年6月8日-2021年6月21日实践地点：xx儿童社会福利院一、 实践目标社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方法对那些因外部、本身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人和群体提供帮助，使她们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提升社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，因此深入社会，把理论利用到实践中成为本专业的主要课程之一。此次实践的目标有：1. 了解儿童福利院的组织结构2. 深入学龄儿童中了解她们的生存情况3. 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的爱好和热情二、 实践单位介绍xx儿童福利院xx年建院，关键收养了部分生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方法，接纳了很多失依儿童，给她们生活和教育帮助。现在，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年纪段分别为：0-2岁，50名； 8-17岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十多个初中生，其他的为小学生。我的工作关键是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习教导，批改作业，和她们聊天等，偶然会接触学前儿童，其他时间便是整理图书。本文的汇报关键围绕和孩子们的工作展开。三、实践内容和个人体会我原本是带着迷惑和好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的责问，登记，会议室的等候，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起迷惑。我也原本认为那些儿童会有我想像中怪异。当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们部分简单的要求，不要探询她们的身世，为院里的工作保密。她们之中有部分是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存情况和精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实践中，我把她们的特点关键归纳为以下三点1. 她们大部分热情而脆弱学前的儿童有专门的幼儿老师，早晨和下午全部由那些受到专业训练的老师率领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们全部是年轻的而有活力的女孩子，因此这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师率领着就餐，其他时间由生活老师率领，在寝室休息。碰到我们这些陌生人，她们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，她们全部及其期望她们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让她们快乐。往往，她们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引发他人的注意而已。老师的稍微的批评，她们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要她人的关注，我们知道，福利院即使编制人员众多，甚至正式编制职员是孩子人数的通常，不过真正和孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着她（她）。因此不难了解，她们的热情来自于对她人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的主要性。心理学上讲，那些和父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会愈加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，很多痛苦，郁闷，委屈就能够释怀。2. 她们是和其余儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使 她们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，她们也充满这阳光和朝气，会依依呀呀学语，碰到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，她们会叫食堂的叔叔为“父亲”，看见常常来探望她们是的好心人为“母亲”。我的大部分工作就教导学龄儿童的家庭教育，她们从小学一年级到初中二年级全部有，大部分只是智力正常的孩子，在周围的学校正常上学，中午有专门的职员给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或志愿者监督她们学习，还有专门的家教。她们和当年的我们一样，想立即的完成作业，痛恨考试，责问是谁创造了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。她们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，她们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发觉，她们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。她们之间也是像通常孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，她们多像弟兄姐妹班的关系，大一点的孩子照料一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，她们也会有心事呀！有一天，一个孩子忽然问我，“姐姐，为何人会死？”我当初就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这么深奥而没有答案的消极的问题，我自己知道，人一旦考虑了生和死的问题，她似乎就成熟了，也就多了对相关自己生命的思索。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了消极的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？她们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当她们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以了解、难以正确分析。3. 院里的孤独和梦想因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出她们各自的名字，尤其是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想她们成为无名氏，因此我见她们的第一天，在课程过后，我先告诉她们我的姓名，电话号码，然后让她们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住她们了，我想这是对她们人格的尊重吧！也是和她们深入接触的方法吧！篇三：社会永康市社会实践时间：2021年7月18日-2021年8月1日实践地点：永康市社会福利院一、 实践目标社会工作是一门实践性很强的专业，因此深入社会，把理论利用到实践中成为本专业的主要课程之一。此次实践的目标有：1. 深入了解她们的生存情况；2. 锻炼实际工作能力,增强了社会工作的爱好和热情；二、 实践单位介绍永康市社会福利院关键经营：三无对象托养,自费老人寄养等产品。三、实践内容和个人体会我明白中学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效路径。经过参与社会实践活动，有利于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想和知识。近半个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我和社会各阶层人的感情，拉近了我和社会的距离，也让自己在社会实践中。开拓了视野，增加了才能，深入明确了我们青年学生的成材之路和担负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽广的天地里，我们的人生价值得到了表现，为未来愈加剧烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!在这次实践中,让我很有感慨的一点就人际交往方面, 大家全部知道社会上人际交往很复杂,不过详细多么复杂,我想也极难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人全部有自己的思想和个性，要跟她们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变部分东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最主要的就是使我在待人接物、怎样处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手慢慢琢磨，不停学习不停积累。在福利院里我接触的有各类人，福利院了的老人，孤儿，各个岗位上的工作人员。去的第一天，我买了新鲜的葡萄和香蕉送给老人吃，不过有一点我欠考虑了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的东西，因此我就把水果拿给那些孩子了。从这点小事中，我明白了做事真的要全方面考虑，要为对方切实考虑。考虑到那些老人在福利院里很孤独，我就天天早晨陪老大家聊聊天，剪剪指甲，我讲我们这一代所经历的事，而那些老大家说说她们那个年代的艰辛。最让我感动的是，一个老人讲了她和她的老伴从相知相识，相爱，但最终她的老伴因病逝世离她而去。她们间的点点滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老大家相处的这段时间里，她们让我知道了很多，我学习了很多。而天天下午我是在陪同孩子们度过的，我的工作关键是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习教导，批改作业，和她们聊天等，接触学前儿童，其他时间便是整理图书。在她们空余的时间里我和她们玩玩游戏，听听歌，教她们部分简单的英语。即使孩子们有时很顽皮，经常捣乱，但通常想到她们自小无父无母，却能如此坚强的走下去，也就有耐心和她们相处下去了。福利院工作人员给我部分简单的要求，不要探询她们的身世，为院里的工作保密。我也一直遵从。她们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，她们也充满这阳光和朝气，会依依呀呀学语，碰到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，她们会叫食堂的叔叔为“父亲”，看见常常来探望她们是的好心人为“母亲”。每次见到我，她们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“姐姐”，我最为感动是，她们全部及其期望她们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让她们快乐。往往，她们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引发他人的注意而已。老师的稍微的批评，她们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要她人的关注。她们之间也是像通常孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，她们多像弟兄姐妹班的关系，大一点的孩子照料一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，她们也会有心事呀！有一天，一个孩子忽然问我，“姐姐，为何人会死？”我当初就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这么深奥而没有答案的消极的问题，我自己知道，人一旦考虑了生和死的问题，她似乎就成熟了，也就多了对相关自己生命的思索。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了消极的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？她们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当她们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以了解、难以正确分析。福利院里的人全部说我这个姑娘心底真好，不怕脏不怕累。不过我最佩服的是那位医务室里的医生，当我知道她同时是副院长时，我很心里对她很不屑，心想这肯定又是靠父母的关系才坐到副院长这个位置的。不过经过经过几天她的率领和相处，我才发觉我错了。她是个孤儿，从小在这个福利院长大，当她在本市的卫校完成学业后，她就立马回到福利院工作，回报福利院。我想像她这么才是真真的回报社会。当然，回到福利院工作的人也很多，她们全部以为自己生活成长的机会是福利院和社会给她们的，她们有责任和义务回报福利院和社会。这让我想到了一句话：滴水之恩当涌泉相报。8月1日，是我社会实践的最终一天，今天院长同意让部分行动还较方便的老人和年纪较大的孩子们在一起，我们坐在讲笑话、玩游戏.天真的笑声弥漫整个福利院。我真期望她们能永远像现在一样愉快，真期望微笑能永远驻留在她们心间。下午就要离开了，心中很不舍，在这十几天的相处里，不论是和老人，孩子还是工作人员，我们全部建立了友好的感情。 短短的暑期社会实践就这么结束了，从中我仅收获了愉快，也锻炼了能力。传扬社会关爱精神，关心社会弱势群体，我用自己的努力为这次实践画上了圆满的句号。“老吾老，和人之老；幼吾幼。和人之幼”是中华民族的优良。我们应关注孤残儿童，关心社会福利事业。让我们携起手共同关爱弱势群体。