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打球场面,打球场面,打球场面,第二十六课 我能行,自读要求： 用“”画出生字，用“”画出带生字的词语，借助拼音识字 。 注意你们读不准的字音，并标上记号。,标出自然段，同桌合作认读生字词。 用自己喜欢的方式识记生字词。,第二十六课 我能行,听老师读课文，一边听，一边看书，注意 刚才你们读不准的字音。,第二十六课 我能行,会认字：,mio tu dng zh gn,瞄,投,凳,拼 音,滚,zh jin di d yu,待,递,融,捡,约,注,跃,与,之,允,y rng yn yu,第二十六课 我能行,会写字：,y zh zh sh,与,之,注,拼 音,qi yu zhn yn,球,跃,视,准,允,拼 音,词 语,句 子,mio,瞄准,贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。,拼 音,词 语,句 子,tu,投篮 投票 投降 投机取巧,学习上应该踏踏实实，不能投机取巧。,拼 音,词 语,句 子,dng,长凳 凳子 小圆凳 板凳,爸爸坐在场外的长凳上看书。,拼 音,词 语,句 子,zh,注意 注射 注视 注音,过马路的时候注意要遵守交通规则。,拼 音,词 语,句 子,gn,滚动 翻滚 滚雪球 滚瓜烂熟,冬天里，孩子们最喜欢在雪地上滚雪球堆雪人。,拼 音,词 语,句 子,zh,之后 总之,自然资源不是取之不尽的，我们应该节约利用。,拼 音,词 语,句 子,jin,捡起 捡拾,同桌的橡皮掉到了地上，我帮他捡起放在他的书桌上。,拼 音,词 语,句 子,di,等待 待遇 优待 待人接物,贝贝静静地等待着。,拼 音,词 语,句 子,d,传递 递减 递送 递眼色,球在孩子们手中传递着，不一会儿，又传到贝贝的手里。,拼 音,词 语,句 子,yu,活跃 跳跃,小龙在上体育课时总是表现得十分活跃。,拼 音,词 语,句 子,y,参与 与日俱增,小伟的美术作业总是显得与众不同。,拼 音,词 语,句 子,rng,融合 融化 融洽 春意融融,贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。,拼 音,词 语,句 子,yn,允许 公允 应允,没有经过允许，不能随便用别人的东西。,拼 音,词 语,句 子,yu,约定 约稿 约会 公约 节约,他们分别的时候，约定以后有机会还在一起玩儿。,拼 音,y,参与 与日俱增 与众不同,小伟的美术作业总是显得与众不同。,独体结构,结 构,词 语,句 子,部 首,笔 顺,拼 音,zh,求之不得 之后 取之不尽 总之 置之不理,自然资源不是取之不尽的，我们应该节约利用。,独体结构,结 构,词 语,句 子,部 首,笔 顺,拼 音,zh,注意 注射 注视 注音 全神贯注,过马路的时候注意要遵守交通规则。,左右结构,结 构,词 语,句 子,部 首,笔 顺,拼 音,sh,注视 视力 视野 近视 视死如归,爸爸注视着儿子，高兴地笑了。,左右结构,结 构,词 语,句 子,部 首,笔 顺,拼 音,qi,篮球 球场 球队 球门 球迷 球拍 球赛,我最喜欢的体育运动是篮球。,左右结构,结 构,词 语,句 子,部 首,笔 顺,拼 音,yu,活跃 跳跃 跃然纸上 跃跃欲试,小龙在上体育课时总是表现得十分活跃。,左右结构,结 构,词 语,句 子,部 首,笔 顺,拼 音,zhn,瞄准 准则 准时 准确 水准 准备,打靶场上，民兵正在练习瞄准目标。,左右结构,结 构,词 语,句 子,部 首,笔 顺,拼 音,yn,允许 公允 应允,没有经过允许，不能随便用别人的东西。,上下结构,结 构,词 语,句 子,部 首,笔 顺,第二十六课 我能行,会认字：,mio tu dng zh gn,瞄,投,凳,滚,zh jin di d yu,待,递,融,捡,约,注,跃,与,之,允,y rng yn yu,瞄准,投篮,投入,板凳,凳子,注意,注视,滚动,翻滚,之前,总之,捡起,捡柴,等待,优待,传递,投递,跳跃,飞跃,参与,融入,融化,允许,应允,约定,节约,第二十六课 我能行,会写字：,y zh zh sh,与,之,注,qi yu zhn yn,球,跃,视,准,允,参与,之前,总之,注意,注视,跳跃,飞跃,允许,应允,注视,视力,篮球,打球,准备,准确,再读课文，读顺课文 想想：贝贝遇到了什么困难，他的困难得到解决了吗？你遇到这种情况怎么办？,第二十六课 我能行,课后作业：,
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