11、新型玻璃

小学语文344自主阅读教学设计年 级五年级主备教师 万峥参与研讨教 师五年级语文教师课 题 11 新型玻璃教学目标1通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3学习本课的生字新词。4朗读课文。5句子训练。教学重难点1了解新型玻璃的特点和作用。2进行词句训练。教学准备 教学ppt课件。教学时间 2课时个性化调整（第一课时）教学内容：自学生字词；初读课文，整体感知课文内容。教学过程:一、联系生活，激趣导入1了解生活中的推销员：在平时的生活中我们经常会遇到一些到家里推销商品的推销员，他们是怎样推销的？指名简要介绍。2创设情境，激趣导入：同学们假如要让你当一个“推销员”向客户推销一种“新型玻璃”（板书课题），你们认为，怎样推销才能赢得客户的青睐呢？（引导学生领悟出：必须了解新型玻璃“新”在哪里？有哪些特点和作用？怎样准确表达出来等等。）3教师导入：好，我们每个同学都来当一次推销员，看哪些同学推销的水平最高？我们先来了解关于新型玻璃的特点和作用。二、初读课文，整体感知 1、出示导读目标：自由读课文，注意读准字音，读通句子。不认识的字词联系上下文学习，可在小组内解决，也可借助工具书解决。 2、师巡视，检查学生自学情况。3、出示词语，开火车认读，纠正读音和易错的关键字写法。（1）检查下列词语的读音，理解带点字：安然无恙、藕断丝连等。（2）重点检查字形易混的几个字，并注意辨别相近的几个字的字形和意思：嫌谦、歉；粘沾、贴；噪燥、操、躁；废费。三、再读课文，了解课文内容 1学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。2这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？3第6自然段讲的是什么？4、指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思，因此均可以独立成段。由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。四、作业。1写生字、词。 2练习读课文。第二课时教学目标：1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。教学过程：一、复习检查 1、听写词语 2、回顾课文内容。二、精读课文,了解新型玻璃的特点和作用（一）指导学习第一自然段1、目标导读：默读第一自然段，用直线画出描写特点的语句，用曲线画出描写作用的语句，填写表格。2、学: 学生自主探究3、议: 学生交流。4、展: 用“可以可以可以也可以”练说句子。5、总结：用举例子的说明方法，讲了“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用，让“夹丝网防盗玻璃”清晰地展现在我们面前。 6、练： 根据学习内容，完成下列表格。新型玻璃名称特 点作 用加丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃消音玻璃变色玻璃（二）分组自学二五自然段。1、导读目标：按照总结出的学习方法，每人先自学一种新型玻璃，然后和同学交流，总结出各种玻璃的特点和作用。并说说运用了那些说明方法。（举事例、分类别、列数据、作诠释、打比方）2、学: 学生自主学习3、议: 小组合作学习讨论，教师巡视。4、展： 小组分节交流，主要领悟、学习作者的表达方法。（三）学习最后一段。最后一段作者总结了新型玻璃的重要作用，同时鼓励人们研制出更多的新型玻璃，要研制更多的新型玻璃要靠什么呢？三、赏读升华，学习课文语言过渡的技巧和方法。 1、自读25段开头，体会课文富于变化的过渡。 2、展： 指名说一说这样过渡的好处四、拓展延伸、读写结合1插上想象的翅膀，说一说你想研制什么样的新型玻璃。把想发明的玻璃用喜欢的方式写出来。2选做作业：课后找一些商品的说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。反思：