三年级上册科学实验报告单

三年级科学上册必做试验一、用温度计测量水温实验名称：用温度计测量水温实验目的：学会正确使用温度计实验器材：一杯温水、温度计、毛巾或卫生纸、烧瓶刷、抹布实验步骤：1.检查实验用品是否齐全。2.手拿着温度计的上端，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中。3. 温度计的玻璃泡浸入被测液体后稍等几分钟，待温度计的示数稳定后读数。4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。5.实验结束后用布或卫生纸擦干温度计上的水渍，放入盒中以备下次使用。6.记录实验数据。7.整理实验器材。二、热水温度的变化实验名称：热水温度的变化实验目的： 探究常温下一杯热水温度的变化规律实验器材：铁架台、温度计、烧杯、计时器、烧瓶刷、抹布 实验步骤：1.检查实验用品是否齐全。2.在烧杯内倒上温度大约80的半杯热水，将温度计悬吊在铁架台上，并调整与温度计的位置，是温度计的液泡完全浸没到热水中，但不要接触杯壁和杯底。3.当温度计的液柱上升到99最高点时，读出此时的温度，并将温度填写在表格内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察1520分钟。4.记录实验数据。5.整理实验器材。实验记录：1.实验记录表时间（分钟）0246810121416温度（）2.绘制统计图实验现象：热水的温度逐渐降低，当降至室温时，温度不再下降。实验结论：热水降温的过程是先快后慢，直到与室温相同。三、量取一定体积的液体实验名称：量取一定体积的液体实验目的： 正确使用量筒和胶头滴管来量取一定体积的液体。实验器材：合适规格的量筒、胶头滴管、烧杯、水、烧瓶刷、抹布。实验步骤： 1.检查实验用品是否齐全。2.将量筒放置平稳。先用烧杯向量筒中倒入水，当量筒内液体接近目标刻度线时，改用胶头滴管滴加到刻度位置。3. 读数，使视线与液面凹面最低处相平，写下体积数。4.整理实验器材。【说明】1、 水面接近刻度线时再改用胶头滴管滴加。2、 读数时，要将量筒放在水平桌面上，不能用手拿起。四、改变浮和沉实验名称：改变浮和沉实验目的： 探究改变物体浮沉的方法。方案一：实验器材：牙膏皮（铝制）、水槽、水、抹布。实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。2、先向烧杯中倒入水，把牙膏皮放入水中，观察现象。3、取出牙膏皮，可将牙膏皮捏成船型，放入水中，观察现象。4、记录实验现象，得出结论。5、整理实验器材。【实验现象】 把牙膏皮放入水中，牙膏皮沉在烧杯的底部；把牙膏皮做成船型，牙膏皮则浮在水面上。【实验结论】 改变物体的形状可以改变浮和沉。方案二：实验器材：大烧杯、生鸡蛋、食盐、水、玻璃棒、烧瓶刷、抹布。实验步骤：1.检查实验用品是否齐全。2把鸡蛋放入装有水的大烧杯中，观察现象。3.取出鸡蛋，往烧杯中倒入食盐，调制成饱和的盐溶液。4.再把鸡蛋浸没到盐水中，观察现象。5.整理实验器材。【实验现象】把生鸡蛋放入清水中，鸡蛋会沉在烧杯的底部。把鸡蛋浸没在浓度较高的盐水中，鸡蛋会浮在水面上。【实验结论】改变液体的密度可以改变物体的浮和沉。【说明】要在烧杯内放入足量的食盐，如果食盐水浓度太低，鸡蛋有可能还是沉在水底，影响实验效果。方案三：实验器材：塑料小瓶、沙子、水、水槽、抹布。实验步骤：1.检查实验用品是否齐全。2把空的小瓶放入装有水的水槽中，观察现象。3.取出小瓶，在小瓶中装满沙子，再放入水槽中，观察现象。4.再取出小瓶，从小瓶中倒出大半沙子，观察现象。5.得出实验结论。6.整理实验器材。【实验现象】空的塑料小瓶放在装有水的水槽中浮在水面，装满沙子后就会下沉，装少量的沙子可能浮在水面上，可能悬浮，可能沉底。【实验结论】给漂浮的物体附着足够重的物体，它就会下沉；给下沉的物体附着足够轻的物体它就会漂浮在水面上。五、证明水有表面张力实验名称：证明水有表面张力实验目的：证明水有表面张力方案一：实验器材：广口瓶、滴管、曲别针(或大头针、装订针)、抹布、托盘、水、烧瓶刷、抹布。实验步骤：1.检查实验用品是否齐全。2.将广口瓶用滴管帮助装满水，直到能够清晰地看到水的凸面为止。3. 往盛满水的广口瓶里放曲别针，注意要一枚一枚慢慢地放入，仔细观察水表面的样子。4.一直放到水溢出为止，并记下放入曲别针的数量。5.得出实验结论。6.整理实验器材。实验记录：1.实验记录表曲别针数量（个）请你写一写或画一画，表示出水面的形状变化实验前试验后【实验现象】装满水的瓶子里还能放入很多个曲别针。【实验结论】 水的表面有张力。【说明】 1、实验时桌子一定要平稳，将广口瓶放在托盘内，防止水溢出流到桌子上。 2、最后一枚放入的曲别针使水溢出，不计入数量。方案二：实验器材：一枚硬币、一杯水、胶头滴管、烧瓶刷、抹布。实验步骤：1.检查实验用品是否齐全。2.将硬币放在平整的桌面上。3. 用胶头滴管取水，轻轻地滴到硬币表面上。4.观察现象，发现硬币表面形成一个球形的水滴。5.继续用胶头滴管轻轻往这个水滴上滴水，会发现这个球形水滴越来越大，记下滴加水滴的次数，直到水流出来为止。得出实验结论。6.整理实验器材。【实验现象】水滴越来越大，没有立刻溢出。【实验结论】 水有表面张力。【说明】 1、实验用的桌子一定要平稳。 2、滴加水滴时动作要轻柔。六、证明空气占据空间实验名称：证明空气占据空间实验目的：证明空气占据空间实验器材：水槽、玻璃杯、几张干燥的废纸、一块毛巾、烧瓶刷、抹布。实验步骤：1.检查实验用品是否齐全。2.取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子底部，塞紧。3. 将杯子口部向下、竖直放入水中、直至水没过杯底。4.将杯子从水中竖直提起来，用毛巾擦掉杯口的水。将纸从杯中取出，观察现象（一）5.再次将塞有干燥纸团的杯子竖直放入水中，在水中慢慢倾斜，直到水进入杯子，观察现象（二）。6.将杯子提出水面，用毛巾擦掉杯口的水，取出纸团，观察现象（三）。7. 得出实验结论。8.整理实验器材。【实验现象】（一） 纸团没有被打湿。（二） 有气泡冒出。（三） 纸团被打湿了。【实验结论】 杯子里有空气。只有让杯子里的空气出来，水才能进入，说明空气占据空间。【说明】1. 操作时注意不要打破玻璃杯。2. 第一次试验中杯子要竖直放入水中。