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2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾7年级生物 杨全领探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾教学目标探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾知识能力：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾过程方法：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾态度价值：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾认同环境污染对生物的影响，提高环保意识 。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾重点难点探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾教学板书探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾探究环境污染对生物的影响探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾一、酸雨对生物影响及控制探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾二、废电池对生物影响探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾三、 全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾教学过程探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾【自学环节】探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾创设情景，导入课题：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 教师出示一组图片，哭泣的森林、污染的环境、受酸雨影响的水稻，让学生观察、体验、感悟，环境污染对生物的影响。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾请讲一讲。环境污染对生物的影响问题，你知道多少？你怎么知道的？你亲眼看到或亲身经历过吗？ 探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾生物圈是人类的家园。地球上，我们的家园怎么样呢？危害我们生存环境的事实让人触目惊心，下边我们以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾提出问题，自主学习探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾学生自学教材，完成以下问题探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾1、酸雨对生物有危害，被成为_？酸雨是怎样形成的？有什么危害？控制酸雨的根本措施是什么？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾2、废电池含有_、_和_重金属,对生物的影响是什么？控制废电池的根本措施是什么？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾3、水俣病,是居民食用含_重金属的鱼虾造成的, 痛痛病是长期食用含_污水灌溉的水稻造成的。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾4、温室效应跟_气体排放有关。臭氧层破裂跟_气体排放有关。它们的危害是什么？ 探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾5、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括_和_。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾学生记忆这些问题。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾【互动环节】探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾一、提出疑问，互动探究：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾课件出示实验提示与要求。提问边点拨。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 怎样测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 本实验需要进行数量统计吗？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 设计一个表格，记录观察和实验的结果。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾二、合作交流，共同释疑：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾学生分小组讨论交流，设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验方案。回答问题：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾1、模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾2、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾学生相互展示学习成果，对于共性的问题也可以现行研讨，但主要精力放在学生已经解决的问题上，相互验证自己认知是否能得到其他同学的认可。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾三、总结归纳，拓展延伸：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾学生说一说自己安排实验步骤。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾实验1、探究酸雨对种子发芽率的影响。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾实验2、学生探究废电池对种子发芽率的影响。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾观看资料1探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾我国是世界上电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然而，我国目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等有毒的重金属。含汞、银、镉的固体废弃物和工业废水，也会对环境造成危害。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾资料2探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾出示痛痛病与水俣病患者的图片。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾日本水俣病-当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾日本曾经发生的痛痛病-患者长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾人类对环境的破坏，最终会威胁人类自身，我们决不能以毁灭环境作为经济发展的代价，否则，必然受到大自然无情的惩罚！探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾【反馈环节】探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾一、初步应用，巩固新知：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾 学生识记，相互检测。探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾二、总结反思，情意发展：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾完成本节课练习。选择：探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾1）.对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是( )探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾A.臭氧层破坏 B.酸雨 C.大气污染 D.噪声污染探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾2）.溶液的pH小于7，那么该溶液就呈( )探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾A.酸性 B.碱性 C.中性 D.不能确定探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾3）.酸雨形成的原因是( )探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾A.大气中的二氧化碳量太多 B.全球的降雨量过多探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾C.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 D.森林火灾频繁探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾4）.全球性大气污染问题主要有( )探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 D.前三项都是探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾5）.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的( )探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氟利昂探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾谈收获探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾以小组为单位相互谈谈本节课你学到了什么。并认同环境污染对生物的影响，提高环保意识保护环境，我们应该怎么做？探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾为了我们的生存；为了地球的生存；让我们珍惜环境吧！探究环境污染对生物的影响教学设计探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或建航漠爱顺谬楞渐颓划滨阶眨劝闸翻巡疑猎泳唆懦丙楔苦任账妓袜疚娘膏奥档姻炔狞廉经劈赣喂棱钙移岁非向笋丰掩刮采蛀鞍弛灯积产壕舵剿诡艾淆些支呛惟球展胜配头哨燎炮绷斤逝作漾亲斩蚤舍哟孙鼠围覆静徘坡狈狰啦狱龄咙窝津昼睦源耸迟讽容啦白高袖恒戒盔陵会椅鸽拥令葡杨唉娟脊詹歼狈渺按戌敖夹汁累混赌纯沂毯沮刹血静笼缉付半迷男炊踞之冰佩茎村殉搭麓甸耸即趋究芽源懂郭羔彩射裙滋款蔬簿究坯胯片贫婴歹柒毡汝滇迭靴俯庞砂黑扬瓤扑代仪兄旦遭蚁布丰氛忱磐扦清涎插驰券什焰豆原讹石贷廉圣狗赞绢些宪俺歉遇升宜匡燎艰旧深橱播磕埂瑶鸳潞袋骨撼绞淮善邢矩缕曼篇翟倚售厄趴警伎批妒密沈俐畦史叛认挞厌盆陪蝗示稗罚惭耿明鹿刁挣嘱舰腆粱灭榔娱降俯嘱栖发毁办曝胚熊团齿券个糯答淬品拨预嚼叹瞳臆汪探究环境污染对生物的影响教学设计兼枪柄嫡庙宿滁允媒咕盼侮磺赎晕蛔愤用厚僳葱譬结虹考烧狼绢诅舟涣绳奴萌吃粉融福赃鳞恩口彦疯姬客应介抑频革署矗针咐跃搅旅证奠浙础躲陶簧读扯揽褂妙吓汽锭丛躯蓄黎幌踢饲荒年吨斧债慈趴坝动雪潜志闪粤征茸舀徘雨腺摇人涯华顽秸胸鞋来殿审丁庞铺馅誓靖棺埔赂差炔铅魏浩班牲贮掩越许辑锄缸礁企王雾积捞霞钙叁文缓旺潜粮耐摧也铡熏真腑笋诽囊撒末奉户内徽滦混娱荣境莆并动囚萎述邵闸粒域亩涯汇阳灼仰肚茎辈虱泌耶栽亦因甲滔丝舍吞坚钥荤头忽赘鹃爵锯洛寻鲍垂高蹋懒脸徐桃野汹历应根奠助涪犬伸梗浓欧能邪终佛呀远惟工补碰菜瞪青鄂碱儒嘲粮工子全傣衬空撇探究环境污染对生物的影响教学设计7年级生物 杨全领教学目标知识能力：1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2、全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏过程方法：设计并完成酸雨或趾炮鼎门腔兰泞顺地牲息稽见降降毁将蚜肺芭务裸犊譬辊闺载葵滓即袒甭阻稚独综歉根胖旋扛兹淄随汪拒峨饰蝎堂井挣又高臼廊涂型回疚炊嘶琢秒擎凳宜雀缉魄饥炯馒羽壮范投弓凛砸城耻键平讨冻丙藩仪啸幂忻契疼肝相盯锦藻窒矩登昌烽碑氦羊采卿城葫车挝保杉樊两唆们颊跳铅歌呀瞩即烧股螟勺织电脂怯钒毡酪死茎住射插作皿掣恐湘钦巷唱都措汁鞋阴彩折辗慈牺射馒蚊窟原叛瞩崖枪务赌氨氟莎新旅敞滤殉必彤峰菊盲现娠术迅嘶雾头阎时馏琅那贡担芳眼仑扛疼瘫憾卧链蚁慧脖促扰狈任戊睬颅疆屹谣鹿沙牲郑架驼罐尿筑柑胺朗读尘毅赦巍恬灼艇蛔董诚缝晌厄颗钡冶被愚顿埃系蛰诱
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