综合素质评价案例 2

让学生在“星级队员评比”活动中快乐成长学生综合素质评价案例泰兴市蒋华小学 李美 联系电话：13952662648活动目标：“为了每位学生的发展”是新课程改革的核心理念，让评价促进学生快乐发展已成为每个教育工作者的共识。我校开展的“星级队员评比”活动以提高学生的全面素质为目标，面向全体少先队员，将学校常规管理与新课程理念紧密结合，改变传统常规管理的过程与方法。由过去的注重单一终结性评价（三好学生评选）变为过程性与终结性并重、定性评价与定量评价同步的立体式评价机制。真正充分体现“以人为本，以学生的发展为本”的育人理念，为学生的终身可持续发展奠定坚实的基础。让孩子们学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。同时为学校常规管理的科学化、合理化、人性化、一体化、规范化探索获取第一手数据，最终达到师生共勉、校生双赢的良好局面。活动措施：1根据学段，巧设子母星。根据小学生日常行为规范、小学生守则等方面的要求，结合学生的年龄特点和我校的实际，分低中高三个学段分别设置相应的子星，每颗子星设定一定的内容与评选标准。在低年级设置了识字星、清洁星、小回收星、安全星、游戏星、手工星等子星。在中年级设置阅读星、写作星、家政星、队内家务星、进步星等子星。在高年级设置外语星、电脑星、理财星、交往星、爱国知识星等子星。每个学段的子星数量有十五六项，充分关注学生德智体美劳等各个方面，让每个学生都能根据自己的特长或兴趣爱好积极参与，让每个学生都品尝到成功的快乐。子星又分“必争星”和“选争星”两大类，必争星要求所有队员个个必争，每星必保，选争星供队员们自行选择，夺而争之，争且保之，以最大限度地激发学生的参与热情。当学生的子星获得达到一定数量时，再鼓励学生参加班级之星、年级之星、校级之星等母星的评比。2精心组织，科学评价。 为防止这一活动流于形式，学校成立了由家长、学生、学校领导成员、骨干教师组成的“星级队员评比”活动委员会。委员会定期检查与督促，走访了解。对于活动成效显著班级予以表彰，并与教师的绩效考核挂钩。 所有学生、全体老师全员参与“星级队员”的评选活动，学校通过建立家校联系卡、开家长会等方式让每个家庭及至社区也能参与到这项活动中来，从而全面、全方位地评价学生。学校要每个老师应尽可能地去发现每个学生的闪光点，每周至少要鼓励学生获得一颗子星。只要学生达到子星评价标准中的任意一项标准，就可以获得一颗子星。每个队员在达到每颗子星的评选标准后，可通过自己陈述(申报)、任课老师确认、同学推荐而获得。每得一颗星就可以在教室内张贴的“星级队员风云榜”自己的姓名后贴上一颗闪亮的小星。如果学生获得该子星后有骄傲情绪，出现违背该子星标准的行为，随时可以将星星收回。学生在获得十六颗子星中的任意五颗子星后升级为班级之星，班级之星可以由学生满五颗子星后向班主任老师提出申请，班主任老师随时在本中队认定授予。每周评出三至五名班级之星。在此基础上，满四颗班级之星可以升级为年级之星；满三颗年级之星可以参加竞选校级之星。每一个月，学校根据学生争星情况，进行月度表彰大会，举行授星仪式，并把星级少年的典型事迹公布在展示台上，作为全体少先队员学习的榜样。而每学期末的“三好学生”的评选均从这些“星级队员”中产生。3开展活动，搭建平台学校各部门也积极开展各种丰富多彩的活动，为孩子提供施展才华的舞台。教导处经常组织举行写字、阅读、征文、经典诵读、讲故事比赛。少先队大队部根据每个月的教育重点开展月主题教育活动，如三月“我让妈妈笑一笑”感恩活动，四月“踏着烈士的足迹”，五月“我是勤劳的小蜜蜂”，六月“优异成绩献给党”。九月：难忘恩师；十月：最美的歌献给祖国妈妈；十一月：我运动，我快乐各中队辅导员结合班级实际开展“我是闪亮小星星”、“我真棒”“人人争当诚信队员“等主题班队会。学校还定期组织学生参观工厂，寻访百名优秀党员，走进田间地头了解新时期农业，进行野外生存技能训练，我为社区作贡献等实践性活动。“诚信星”是全校队员必争星之首。2007年9月，我镇的志愿军老战士刘绍安因50多年来坚守与战友达成的“生死之约”获评“江苏省道德模范”、“全国道德模范提名奖”，其事迹被拍成影片，传遍了大江南北。我校聘请他担任校外辅导员，定期请他到校为师生开展诚信教育。通过开展“诚信大讲堂”、“诚信之星”报告会、师德模范事迹演讲会、开辟道德之窗专栏等系列活动。学校布置了“刘绍安事迹陈列室”，兴建了德育长廊，成立了“刘绍安中队”，组建了“刘绍安事迹宣讲团”，编印了校本读物走进刘绍安，师生们利用节假日走街串巷，宣讲英雄故事，传递诚信精神。学校对每次活动均精心组织，认真总结。每次活动，孩子们都格外地认真，因为活动过程都是他们争星的过程。活动成效与反思：星级队员评选活动的开展，让每一位有差异的孩子每天都有机会处于新的起跑线上去体验成功的喜悦，为每一位认真努力的孩子找到展示自己的平台。榜样的力量撒遍了校园的每一个角落，孩子们有星可“追”，“追”星不仅仅是一种时尚，更是一个挑战自己，挑战别人的提高过程。它增强了德育工作的针对性和实效性，取得了良好的育人效果，有力地促进“文明守纪、勤学进取”的良好校风的形成。为了争得阅读星，孩子们的阅读热情空前高涨。每天中午到校后的校园一片安静，学生们都在享受着午后快乐的阅读时光。师生共读已成为校园最美的风景。家长们说，孩子现在去城里，一定要拉着家长去书店。六（3）班印志香的奶奶着急地跑来找老师，说孩子上厕所捧着书也就罢了，经常晚上看书到十一点还不肯睡觉。我校学生虽说生活在农村，可以前他们对农田、农业的了解近乎为零。记得有一次举行作文比赛，题目为“秋天的田野”，结果有半数以上的孩子不知道秋天地里成熟的是稻子。在“我当小农民”这一活动中，孩子们在家长、老师的带领下学习使用家具，认识各种各样的农产品，亲自下地播种孩子们为此记下了一篇篇妙趣横生的“劳动日记”、“争星日记”。在争星的同时孩子们学到了知识，培养了动手能力，锻炼了意志。“诚信”教育主题活动已成为我校的品牌活动。校内外学生讲诚信的故事层出不穷。陈正杰同学放学回家的路上捡到一只手机，逼着他妈妈打手机里的电话找到失主后才肯吃饭。鞠伟，主动退还小卖部营业员阿姨多找他的7元钱，阿姨当场向他竖起了大拇指。他说：“我们要像刘绍安爷爷那样，做人要讲诚信，不属于自己的东西就不好拿！” 当老师在“星级队员风云榜”给他贴上一颗星星时，当其他同学向他投来羡慕的眼光时，孩子笑了，笑得比星星还灿烂。杨兴华同学爱画画，每次出黑板报总少不了他；他是学校运动队的成员之一，在市里的运动会上获奖；他力气大，每次劳动他一马当先。尽管他学习成绩一般，但不妨碍他被评为校级之星。获得“校级之星”那块胸牌的晚上，孩子硬是不肯把他摘下来。看着成长记录档案袋里孩子脖子上挂着“校级之星”的照片，谁不被孩子脸上的笑容感染呢？“星级队员评价”活动让老师们不再将评价的目光锁定学生的学习成绩，老师们的眼里能看到更多、更美的风景，他们的工作也更具创造性，工作更有激情。 家长们的心态趋于平和，他们对自己的孩子有了全面的了解，能更加有的放矢地配合学校教育和引导孩子。“星级队员评比”活动实施以来，效果显著，但也存在一些问题和不足。如还有一些老师和学生对这一活动的认识性不足，致使他们在评价过程中不能认真参与，有应付现象。评价过程有些繁琐，教师反应工作量大，有些教师和班级缺少持之以恒的精神。校级之星、班级之星的获得面不够广。这项活动工作是繁琐的，它给老师和家长的工作、生活增添了一定的负担，但回过头来，看看每个孩子蹒跚学步的足迹，我们又感到无比的欣慰。希望这项活动能走进每个孩子的生活，帮助他们健康、快乐地成长每一天。愿这一颗颗小星星能成为孩子人生道路上的指航灯，照亮每个孩子的前程！附泰兴市蒋华小学“星级队员”评价内容标准 低年级识字星能达到小学一年级教学大纲规定的认识汉字数量；能初步使用新华字典查汉字；能阅读简单的儿童读物，并理解意思。表达星能比较流畅地说比较标准的普通话；能比较准确地表达自己的感受；能和周围的人们进行简单的交流。清洁星能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯；自我服务，仪表整洁；个人的学习、生活整洁有序。小回收星能讲出几条勤俭节约、艰苦奋斗对国家、对集体、对个人成长的意义；了解修旧利废的基本常识。安全星知道自觉遵守基本交通规则；学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学；知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话；记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。游戏星能积极参加中队和小队的游戏活动；能和同学们一起做三个游戏；在游戏中能和同学们互相帮助、互相配合。纪律星养成自觉遵守纪律的好习惯；严格执行作息时间，按时上学，及时回家；严守课堂纪律，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言；严守学校规章制度，严格遵守小学生日常行为规范、小学生守则；礼仪星知道基本的礼节，在家，出门、回家主动与家人打招呼；在学校，遇到同学、老师、来宾主动问好；在公共场合，会正确使用基本的文明用语；学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。友爱星能做到为别人的进步而高兴，并乐于接受别人的正确劝告；关心帮助同学，能和同学友好相处，每个学期能为同学至少做三件好事。孝敬星知道尊敬长辈的基本礼节；知道家长的生日、爱好；放学回家能自觉学习，不让家长操心；日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性、不撒娇。体育星学会广播操、眼保健操，并能认真做好；能积极主动参加体育活动；能认真上好体育课，且表现突出；学会踢毽子、跳绳两项技能。艺术星对音乐课、美术课感兴趣；能认真上好音乐、美术课，且表现突出；能积极主动地参加班级、学校或学校以上组织开展的各项艺术活动。书写星具有良好的书写习惯；书写姿势规范正确；执笔姿势规范正确；作业整洁、规范。进步星学习态度有明显进步；生活习惯有明显改善；学习成绩有显著提高；思想道德、行为习惯有所提高。创新星有良好的创新意识与创新精神；敢于标新立异，发表与别人不同的意见或建议，有自己的见解；勤于思考、勤动手、勇于实践、敢于探索。刘绍安星知道刘绍安是个什么人；遵守校纪、校规；诚实守信，答应别人的事情要努力做到。 中年级 纪律星养成自觉遵守纪律的好习惯；严格执行作息时间，按时上学，及时回家；严守课堂纪律，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言；严守学校规章制度，严格遵守小学生日常行为规范、小学生守则；礼仪星知道基本的礼节，在家，出门、回家主动与家人打招呼；在学校，遇到同学、老师、来宾主动问好；在公共场合，会正确使用基本的文明用语；学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。阅读星能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物；会选择合适自己阅读的有益的书报杂志；能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。写作星能够经常动笔写读后感、日记；写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章。科学知识星能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识；能了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成原因；能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。家政星会整理房间，美化自己的小天地；能认识煤气表、电表、水表，会使用洗衣机洗衣服。队内家务星明确一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的任务；在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。保健星掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法。知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙；会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。救护星知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法；知道自己受到意外伤害时的应急方法。体育星能在学校的体育测验中达标；能参加两种以上体育比赛；能知道奥林匹克的精神并有主动参与意识。国防星道中国人民解放军的建立时间，认识军旗；能积极参加少年军校（警校、消防学校）的训练活动；不怕苦，不怕累，意志坚强。环保星能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；知道空气河流污染的原因及其危害。服务星积极参加各种文明行动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助；积极参加“手拉手”互助活动，并有一位“手拉手”小伙伴。书写星具有规范、正确的书写姿势；具有良好、认真、严谨的书写态度；能按照老师的要求认真书写，且字迹工整，美观大方；课内外作业书写一个样；作业本能参加班级、学校组织的作业展览。艺术星能认真上好音乐、美术课，且表现突出；自己有一到两项艺术爱好（唱歌、跳舞、演奏、书法、绘画等）；能单独或与队员合作表演一至两个文艺节目；能积极主动地参加班级、学校或学校以上组织开展的各项艺术活动。进步星学习态度有明显进步；生活习惯有明显改善；学习成绩有显著提高；思想道德、行为习惯有所提高。创新星具有良好的创新意识与创新精神；勤于思考、勤动手、勇于实践、敢于探索、善于总结；能在集体活动中标新立异，采用适当的方式敢于发表不同的见解，提出合理科学的建议，富有创新能力。刘绍安星了解刘绍安的先进事迹；诚实守信，答应别人的事情要努力做到；学做一个大公无私、廉洁自律的新人；英勇顽强，坚忍不拔，机制灵活，在保护好自己的前提下，能与坏人坏事作斗争。 高年级纪律星养成自觉遵守纪律的好习惯；严格执行作息时间，按时上学，及时回家；严守课堂纪律，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言；严守学校规章制度，严格遵守小学生日常行为规范、小学生守则；礼仪星知道基本的礼节，在家，出门、回家主动与家人打招呼；在学校，遇到同学、老师、来宾主动问好；在公共场合，会正确使用基本的文明用语；学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。外语星会用外语回答考评人员的简单提问；能用外语进行简单的自我介绍；会唱一首外语歌。电脑星能了解电脑的基础知识；能利用电脑进行初步的文字处理；能讲清楚电脑的重要性及对社会发展的意义。艺术星自己有一项艺术爱好，并能向同学、老师展示其成果；能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目；能主动地对其他艺术形式进行了解。创新星能自己创造一些有价值的学习方法；能设计一些适合自己特点的少先队活动；具有良好的创新意识与创新精神；勤于思考、勤动手、勇于实践、敢于探索、善于总结；能在集体活动中标新立异，采用适当的方式敢于发表不同的见解，提出合理科学的建议，富有创新能力。劳动星尊重别人的劳动成果，确立劳动光荣的意识；能积极参加公益劳动；学会三项以前不会的劳动技能。法律知识星树立遵纪守法的意识；知道法律常识和国家的基本法规；了解中华人民共和国未成年人保护法的主要内容，会用有关条文维护自己的合法权益。消防星知道日常生活中容易引起火灾的原因；知道发生火灾时如何报警，如何自救；知道救火的一些基本方法。自护星知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法；掌握一定的自救自护技能；知道自己受到意外伤害时的应急方法。爱国星能比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况；能讲出三个以上民族英雄的爱国故事，背诵五首以上爱国诗词；知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。交往星掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节；敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌；初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。团结星善于和同学互相合作，共同进步。热爱集体、关心集体，有较强的集体荣誉感。书写星具有规范、正确的书写姿势；具有良好、认真、严谨的书写态度；能按照老师的要求认真书写，且字迹工整，美观大方；课内外作业书写一个样；作业本能参加班级、学校组织的作业展览；体育星能在学校的体育测验中达标；能参加两种以上的体育比赛（长跑、跳远、跳高等）；能知道奥林匹克精神并有主动参与意识；能认真、规范地做好两课两操；能认真上好体育课，且表现突出；能掌握两项体育技能技巧；积极参加学校或学校以上组织举行的体育竞赛活动。进步星学习态度有明显进步；生活习惯有明显改善；学习成绩有显著提高；思想道德、行为习惯有所提高。刘绍安星能宣讲刘绍安的故事；一言九鼎，说到做到，言行一致，表里如一；学做一个大公无私、廉洁自律的新人；英勇顽强，坚忍不拔，机制灵活，在保护好自己的前提下，能与坏人坏事作斗争；知荣明耻，坚守诚信，学做真人。理财星学会理财，学会合理消费；会使用现代化金融支付工具；会记收支帐，会记消费日记。