幼儿园中班说课稿《认识数字8》

幼儿园中班说课稿认识数字8 认识数字8一、教材分析中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和发明力。喜爱学习新的知识，对周围的事物充满好奇。数学因为其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析和综合，抽象和概括，判定和推理。而中班的孩子是以详细形象思维为主的，感知物体的数量及其数字，对应关系是中班学习数学的主要阶段。她们认识数字是建立在一定的感性经验基础之上的，数字8是一个抽象的概念，怎样让孩子把数字8的形状和已经有的部分物体联络起来，让孩子能详细形象地认识记忆数字8，怎样经过实际的物品让幼儿去感知8的数量，这是我此次活动的重难点所在，为了处理这一难点，我采取了游戏操作法，幼儿园教育指导纲要（试行）对幼儿园的数学教育活动提出了新的要求和要求：即能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的主要和有趣中班早期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，因此在中班早期的数教育活动中，比较适宜采取游戏方法，让幼儿在游戏情境中重复操作，从而建构数概念。为此我设计了游戏情景送水果，让幼儿带着要求去找到对应的水果卡片，在拿物品、数物品中不知不觉地感受8的数量，这遵照了教育来自于生活，又回归于生活的标准。二、活动目标纲要中指出：教育应从不一样角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。依据纲要精神，结合中班幼儿年纪特点，我制订了本活动的目标。1.感知8以内的数量，并认识数字8。（这是此次活动的关键所在，也是此次活动的显性的知识性目标。）2.初步掌握8的实际意义。（这是此次活动的难点目标，同时也是隐性的情感目标。）3.体验成功后的乐趣，增强参加活动的自信心。（这是此次活动的能力目标，也是活动的实际意义所在，它让此次活动和现实生活联络了起来，真正表现了教育是为生活而服务的。）三、活动准备为了更加好地服务于活动目标。更顺利地实现活动过程，依据幼儿爱玩这一特点，我做了以下准备。经验准备：幼儿已经认识了7以内的数熟悉7以内的数量。（前期的经验准备是老师设计活动的基础，幼儿假如没有这一经验，就会影响到她们对数量8的感知。）物质准备：1-8数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt。活动室周围放置若干身上有1-8点子或数字的老鼠形状。人手1份实物卡片操作材料。四、说教学新纲要指出老师应成为活动的支持者合作者引导者，活动中应力争形成合作探究式的师生互动生生互动。老师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育。让幼儿成为学习的主体，我采取了把枯燥的数学和活动紧密相连，让幼儿在玩中学，动中学。因此我采取了以下教学方法。1.观察操作法观察就是在自由宽松的环境中充足刺激幼儿视觉，操作就是让幼儿经过动手、动脑等动作带动大脑感知抽象的概念。这是我为了处理此次活动的关键而采取的方法，为的是让孩子经过看一看数字8、找一找和数字8外形相像的物品，从而使她们能把抽象的8形象化，用自己喜爱的方法记忆数字8。2.按数取物法给一定数量的物体，让幼儿依据老师说出的数字拿出对应数量的物体。伴随幼儿数能力的增强，对幼儿只说出数，没有范例。按数取物的条件是抽象的，没有直观依据。要求幼儿对数真正了解才能完成任务，处理抽象数学问题。五、说过程依据幼儿认知水平的特点，我将学习过程分为四步进行。（一）激趣导入，揭示数字8（二）动手数物，感受8的含义（三）情境操作，利用8的数量集体游戏，体验数学乐趣1.游戏导入，激发孩子学习爱好。师：儿童，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。师：现在你们全部变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿回复。师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。2.操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，以后又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。3.游戏：闯关拜见黑猫警长，正确判定8以内的数量。（1）第一关，请儿童们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，老师观察。）提问：你找到了什么水果，它们的数量是几。（2）第二关，说出数字8像什么？请儿童从数字卡片中找出数字8，念一念。（3）第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请依据老师的问题拿出对应的数字卡片放在桌子上。4.巩固游戏捉老鼠，巩固对8数量的正确判定。师：活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或有数字8的小鱼，比一比，谁的本事大，捉的老鼠、小鱼又对又多。幼儿游戏，老师观察、指导。（播放歌曲黑猫警长）结束：儿童们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。