学前班工作计划总结

学前班工作计划总结 达达文库xx按学前班工作计划1新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小初心优异优异xx为您整理了学前班工作计划五篇总结大全，给您在日常工作学习中借鉴。学前班工作计划1新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接收部分深入的扎实的学习，方便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。一班级现有情况分析：我班现有幼儿36名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯和学习能力均发展不错，部分多个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四面事物充满好奇，喜爱听小说读童谣。但有较多幼儿语言表示能力欠缺，不愿意大胆的进行表示，回复题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不熟悉10以内的加减法。在生活方面：大多数幼儿能重视个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有部分幼儿对自己的学习用具及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，不过大部分幼儿能和同伴友好相处，知道部分合作的基础标准，相互全部很热情，也有部分幼儿因为性格比较内向，所以喜爱独处，融入集体的意识比较弱。因此我们将会采取集体统一教学和加强部分教导同时的模式教育好孩子，让她们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好计划，为入小学打好坚实的基础。二常规练习和生活学习习惯的培养1自理大小便，整理衣物及便后餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。2能用正确的方法洗脸漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯3课堂能自主自觉地学习思量，有良好的专注力和规则意识。4做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整齐。5轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。6喜爱书写，能用正确的方法读书写字，自控能力强。7有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。三安全工作1能熟练说出父母和幼儿园的名字家庭住址电话号码等个人信息。2在生活游戏中知道保护自己不受伤害，也重视不伤害她人。3随机教育简单常见的逃生自救方法。4不论是在班级还是在外面全部应该遵守规则和社会公德。四生活护理和卫生消毒1引导幼儿能依据天气的变幻，立即的更换衣服，有不舒适的现象能立即通知老师。2加强幼儿体能练习，重视幼儿跳跃接力跳绳攀爬翻滚等能力的练习。3生活老师引导幼儿养成按时自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。4生活老师按时按质做好消毒工作，确保班级物品及幼儿用具卫生。五良好品德习惯的培养1培养主动主动的和同伴交往，学会分享谦让和合作。2知道关心她人，爱惜四面环境，能够倾听和了解他人的要求。3讲卫生，不随地乱扔垃圾。4热爱劳动，自己的事情自己做。5天天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。6认真倾听，主动答题，热爱学习。7珍惜粮食不浪费不挑食。8主动参与户外活动，遵守规则。六家长工作1每七天依据教学情况写好周回想表向家长反应一周所学内容。2晚间接送时间和家长简短交流幼儿情况。3引导幼儿提醒家长天天计划好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。4不定时对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿立即电访。5周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。6做好模范：家长的处事态度言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接收良好的教育。7尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦友好宽松的环境，使她们身心健康成长。8养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使她们养成良好的生活卫生习惯。主动配合老师的各项工作。学前班工作计划2一班级情况分析：本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提升。幼儿能主动参与各项活动，主动和人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有很好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地和同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较正确.喜爱翻阅图书，对小说，图书的内容感兴趣，会用通常话和人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感兴趣，并利用多个感官方法进行探究活动;能了解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，喂养等活动。在艺术领域：幼儿能利用自己喜爱的方法进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受四面生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前演出。但因为全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法处理和同伴的纠纷。2操作常规：有部分幼儿在进行操作活动时不能很好的操纵音量及收拾玩具。3倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，重视力不集中。4部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表示自己的想法及需求.5李奥函赵欣钰宋家乐等幼儿比很好动，散漫，听信号能力差，时常需要老师提醒催促。6一小部分幼儿吃饭速度慢,展现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班二位老师将继续依据纲要指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二教学目标：1幼儿倾听习惯的培养。2使幼儿养成读书的好习惯。3喜爱和她人交往。4学会初步了解幼儿文学作品。三在全方面的基础上，本班想突破的新特色：兴趣阅读特色观察讲述绘画特色四详细实施方法:1求实。就是要联络实际，认真钻研学情，依据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观察分析了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通了解的文本。2求活，是指老师应充足发挥教学机智，灵便驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目标不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿怎样独立思量问题，特殊是教会幼儿合乎逻辑地思量问题。并尽可能做到以老师对文学作品的热爱了解创新，将幼儿引入一个学习情境，充足联络和适应幼儿已经有的经验，抛出部分富有启发性的问题给幼儿，让她们在探究和处理问题的过程中搜寻捡拾吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。另外，老师还应善于观察幼儿的反应，全方面掌握幼儿的反馈信息，不停调整教学。3求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论探究质疑争论搜集信息自主学习为教学的基础形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培养幼儿充足调动已经有的经验，充足占有资源，采取极富个性化的学习步骤方法路径处理方法和结果陈说的方法，主动地内化主动地建构学习，改变认知结构。4求效。素养教育的实质便是优质高效高效率的课堂教学必需要经过高效的教学行为来表现。我们将从语言教学课堂管理学法指导教法利用检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创新性的语言教学实践活动，来提升语言教学的效益。学前班工作计划3一指导思想：主动学习新纲要，深入领会新纲要的精神实质和内容，不停地学习和探究新课程，在活动中查找适宜本班幼儿发展的路径，加强对幼儿进行素养教育，使幼儿身心健康发展。二班况分析：本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。经过大班一年的学习后，经过大班老师的指导，家长的帮助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提升，特殊在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助父亲母亲做部分力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写部分简单汉字的笔顺;三名幼儿还参与自治区的珠算比赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。但因为这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，因此在对幼儿的了解方面大多全部是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依靠性强，还需要老师的细心教导。三工作任务：依据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年纪特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，激励幼儿大胆的参与活动，主动和同伴商议事情，有处理简单艰苦的能力;加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正部分幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯和正确的书写姿势。在活动中以激励为主，让幼儿在生活学习中相互帮助，多参与集体活动，增强身体素养，使幼儿个方面同时发展。四教学内容和要求：依据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年纪特点，接收能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计和实施”为基础，在选择部分比很好的优异教材为辅，制订适宜本班幼儿的教学内容，在幼儿的参加，家长的支持配合下完成各项活动。五教育方法：以幼儿园的教育活动为主，家庭教育和幼儿园教育相结合，更加好的服务幼儿;2老师要求一致，培养良好的常规;3依据幼儿的个体差异实施教育，重视因人施教;4认真批改作业，立即纠正作业中的错误;5用表彰，赞许，肯定等多个方法激励幼儿幼儿参与各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。六节目娱乐活动：举行去动物园的亲子活动2结合“元旦”，组织幼儿参与绘画作品大型画展;3组织本班幼儿参与“元旦”的游园活动。七家长工作：组织家长召开家长会，仍家长了解学前班上学期的工作计划，幼儿园的办园宗旨，方针等。倾听家长的要求和意见;2不定时的对部分幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;3在家长接送幼儿的时间进行交流，让家长第一时间了解幼儿在园的表现，立即改变和调整教育方法;4在开展整合课程活动中，经过谈话，出通知等多个形式让家长了解活动进程，主动配合老师把活动顺利开展;5写期末判定，使家长了解幼儿在园的表现。学前班工作计划4时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最终的一个学期了。在这最终的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制订教育目标，计划好各科目标教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作关键从以下几方面开展：班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中的最终阶段，学前班是一个很要害的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必需培养幼儿的各方面习惯和能力是很主要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为关键培养。1第一周没有正式上课，专门练习养成习惯和常规。2课余时间多让孩子阅读各类书籍，让孩子养成读书的好习惯。3课间时间多和孩子沟通，了解孩子的想法增加师生间的感情。4一周安排两次看小说片或动画片，培养幼儿的倾听能力和模范小说中有感情的朗诵。5练习幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。6对行队列的练习及健身操的加强。7午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。卫生保育管理1做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。2做好天天的晨检检验，做好预防工作。3随时重视幼儿的玩具用具，检验看有没有携带不安全物品或有没有玩具用具损坏造成不安全的情况。4培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服穿鞋子叠被子。能当老师的小帮手做部分简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每七天回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。5用餐能够肃静且保持桌面及地板洁净。6让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火不触摸电不搞凶险动作等。7体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。教学目标和要求数学：1数和计算这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。2熟悉立体图形熟悉长方体正方体圆柱体球体及空间位置。复习长方形正方形圆形三角形梯形加于巩固。3熟悉几时半在熟悉正点钟的基础上加强促进新的知识点。4趣题和孩子们一起分享趣味题的乐趣。科学常识：1熟悉海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解部分在海洋生存的动物。2进入动物世界了解它们的特征和生活。3了解人体部分器官的用途和特点。4学习简单的电路，让孩子们熟悉和了解部分简单的线路。美工操作：1让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物动物景物的动静态进行绘画。2让幼儿动手玩玩画画折动物植物手工。社会情感：以幼儿身边的事进行教学活动，加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联络现实生活中的事进行实践活动。家园沟通工作伴随社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生儿女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很主要，可此刻的孩子父母全部特殊溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成部分很不良的习惯和行为，使之父母期望把这重担交于老师，那么老师必需要做好家园沟通的工作，多和家长沟通了解孩子在家的情况。1家园沟通是双向的，电话和面聊常常沟通，结合每个孩子的不一样和需要和家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及老师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。2让家长了解我们的教学目标及教育工作。3父母是孩子最好的模范，应以身作则，让孩子有样学样。学前班工作计划5一拼音课的教学思想以学生为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音熟悉汉字累积和语言，为学生以后的学习打下坚实的基础。二学生情况分析汉语拼音是识字阅读和学习通常话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的艰苦。在学习过程中儿童简单疲惫，重视力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不重视方法，很可能会造成她们对学习失去兴趣，因此要在拼音教学中，融入唱跳听说画玩。三拼音教材分析1书本把学习汉语拼音和识字，读儿歌整全在一起，同时，把相关内容编排在一起，例：把yw和音韵母放在一起，利于学生掌握，另外，每课中全部创设两境教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后全部有精美的插图，创设两境的目标是让学生在语言环境中巩固所学的拼音，经过情境图来引导学生识字，累积语言。总而言之，书本安排的内容形式多样，有歌曲儿歌绕口令手工游戏画画等，全部是让学生复习巩固的好经典词句。2每一课拼音教材分析每课拼音教材由三部分组成：拼音情境图韵文。拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节情境图：经过学短语和句子，引导学生熟悉汉字，巩固音节的拼读。韵文：关键是在朗诵中巩固拼音，累积语言，陶冶学生情操。四拼音课的教学目标拼音教学要过四关：兴趣关部件关拼读关识字关。兴趣关：因为学生在幼儿园里已学习拼音，再学简单失去兴趣，因此教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能正确拼读，并能有一定连度。识字关：不要教得太复杂，不要分析字形，教课时可用组词说句子的方法来帮助学生巩固所学的字。五拼音课的教学重难点在拼音识字读儿歌中，拼音是关键!拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是关键!识字是难点!六教学计划计划工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做部分卡片，也可让学生做。七拼音课的教学关注1关注全体学生，一个孩子全部不能落下。2关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。3关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴眼睛手，不要放过任何小的细节。4关注教学评价，要善于激励学生，多表彰。5关注教学形式，课堂要活泼部分，可唱可做游戏，让学生感受到学习的愉快，但并不要一弄部分花架子。6关注本身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7关注家庭作业，拼音学习阶段，尽可能少部署部分誊写作业，要多部署部分口头作业，如编小说，读拼音韵文等，要保护孩子幼小的心灵，不要让她们感到学习太累太苦。学前班工作计划五篇总结大全