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PART FOUR,第四部分写作,专题十六中考作文技法指导,云南省中考考试说明要求作文“中心明确”,即有一个非常明确的中心,不能笔墨散乱,观点隐晦。 审题就是在动笔之前,对作文题目进行一番研究,彻底弄清题目含义。审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。 首先要透视文题的字面意义,即显性要求;然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。,第1讲审题要清文题短评,(一)明确重心法 所谓“重心”,是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词,也就是写作的重点,即“题眼”,如果我们能通过对“题眼”细加推敲,透彻理解关键词语的含义,就不难明确题目的要求和议论的对象,扣住了“题眼”,也就抓住了重点,抓住了中心,吃透了题目中的有效信息,就能确定好写作中心,也就能有效地防止离题跑题。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是文章特殊要求的标志。在偏正短语的题目中,中心词往往就是写作的对象,修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求,它也往往就是题眼。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考,才能使自己的立意不走偏。在动宾短语的题目中,宾语一般规定了写作的范围、对象,而动词一般是写作的重点所在,它也往往就是题眼。在主谓 短语的题目中,谓语部分常常是写作的重点,它也往往就是题眼。,典例分析 请联系自己的生活与感受,以“留给明天”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。 审题指导:“留给明天”是一个动宾短语,这个题目的题眼就是“留给”。围绕“留给”,首先应明确“明天”一词指的是“未来”,而“留给”的可以是具体的东西,也可以是抽象的精神。由于“留给明天”主语、宾语的空缺,给了我们很大的联想、想象空间。从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态,回答自己的人生理想是什么),可以是我们这一代人要留给明天什么,也可以是历史上某位名人已留给明天什么。从到底该留“什么”给明天的层面思考:可以是“把口碑留给明天”“把色彩留给明天”“把记忆留给明天”“把微笑留给明天”“把遗憾留给过去,把梦想留给明天”“把青山绿水留给明天的子孙后代”,(二)以问领想法 “以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么、为什么、怎么样”等问题,并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目,发散思维,最终使中心论点周密而深入。如带着感动出发。写作时,可以将其分解成几个问题进行思考:其一,为什么而感动?其二,带着感动去干什么?出发。既然有出发,那就有出发去哪里、去干什么。其三,感动在你出发的过程中起着什么作用?所以,作文的具体落脚点,也就是“题眼”,应该盯在“感动”上,据此展开叙述或者议论。 典例分析 现代汉语词典对“自然”的释义有:自然界。自由发展;不经人力干预。不勉强;不局促;不呆板,请以“在绿色中生活”为题目,写一篇文章。 审题指导:对于这个题目,可以运用“以问领想法”。 首先,我们可以问:“绿色”指什么?“绿色”不仅指大自然中的绿色植物的颜色,还指“环保”“生命”“快乐”“自信”“平静、和谐、充满生命力的精神生活”及“一种健康朴实平和的生活(低碳的绿色生活),一种淡泊的人生态度”等。如果从这个角度立意,可以从个人成长的方面来写:我们要按照自己的个性来发展,成长中不能勉强自己,要顺其自然。 接着,我们可以再自问自答:怎样才能真正做到“在绿色中生活”?在绿色中生活,必须不雕饰、不矫揉、不虚伪、不做作;在绿色中生活,必须始终保持一颗闲适淡泊的心。 最后,我们可以追问:我们为什么要“在绿色中生活”呢?因为我们赖以生存的家园地球污染严重,环境恶化,所以我们要爱护环境,倡导绿色生活。而且“名利、成功、事业、住房”等对人类的诱惑,让人们失去了自我,所以我们要过朴实淡泊的生活。这样立意就明显了。,(三)化意为象法 有些命题作文题目或题目中的某个词语只是一个很抽象的概念,这时,我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话,就很难找到突破口。可是,如果我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物或事例,就相对容易多了。此法称为“化意为象法”。有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。审题时不能只理解字面的意思,还要挖掘隐藏在背后的寓意,在隐含中求实。例如我有一双隐形的翅膀,这道题中的“隐形的翅膀”就是一个比喻或象征,必须先弄清楚这个词的深层含义,才有可能写出好作文来。根据题目给出的歌词材料:“我有一双隐形的翅膀,/带我飞,给我希望。/我有一双隐形的翅膀,/带我飞,飞向远方。”我们基本可以判断“隐形的翅膀”可以比喻为“理想、信念、梦想、自信、执着、坚守、,勇敢、无畏、毅力、恒心、智慧”,也可以理解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛”,也可以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言”,还可以实指个人的特长,如“绘画、音乐、舞蹈、运动技能”,所有这些,都可以成为引领我“飞翔”的“翅膀”,助推我前行成长的力量。,典例分析 请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题目,写一篇文章。 审题指导:首先,要明确题目中的关键词,这个题目中“那一刻”“我的世界”“春暖花开”是关键词,“那一刻”,规定了时间范围,有追忆的性质。“我的世界”,规定了对象。“春暖花开”,设定了情感基调。在写作时要围绕这三个词展开。其次,要理解题目的内涵,这类作文题采用了象征、比喻的手法拟题,所以在审题时可从虚、实多个角度来理解。既要懂得它表面的意思,更要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来。这个作文题中,“花开”可以指幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等,“春暖”可指爱心、值得庆贺的好消息、良好的时机、美好的时光等。“春暖花开”的前面是什么呢?冬天过后才是春天,春暖了、花开了,那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界,文章必须要写出一种情绪或心情的转变。,(四)一分为二法 “一分为二法”是辩证法的一种,唯物辩证法认为,任何事物都具有对立的两个方面,分析研究问题,既要看到它的这一个方面,又要看到它的另一个方面;既要看到正面,又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题,才能正确认识问题,避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。,典例分析 有些人只是在童年有过好奇心,有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。 请以“舍弃”为题,写一篇文章。 审题指导:对“舍弃”这个题目,我们要运用“一分为二法”来进行分析,既要看到“舍弃”的正面,又要看到“舍弃”的反面。例如,是“舍弃”让鲁迅先生弃医从文,拯救中国国民的灵魂;是“舍弃”让陶渊明不为五斗米折腰,隐居南山,谱写华丽的诗章;傅宝珠舍弃了环境优越的香港生活,选择了偏僻村落的艰苦生活,完完整整地把自己奉献给麻风康复事业,从而守住了被社会认可的精神财富;世界大文豪高尔基在房间发生火灾时,没有顾及财产和生命,却从熊熊大火中救出了几箱书,从而守住了那些启迪心智、净化灵魂的财富。他们用自身的行为告诉后人:人要学会舍弃,在舍弃中守住属于自己的财富。现在的一些官员“舍弃”人民的信任,贪赃枉法;一些学生“舍弃”父母的关爱,沉迷游戏,难以自拔。这样正反面结合,立意就深远了。,(五)抓副词法 题目中的副词隐藏的信息和要求也是不容忽视的,如“最”“也”“还”“更”“其实”“依然”等副词出现在题目中都不是可有可无的点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”,副词不“副”,必须重视。如其实并不是这样中的“其实”很重要,应写出“误认为是这样”“意识到不是这样”的过程,如果缺少这层转换,文章就会偏题。,典例分析 以“最好的奖赏”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 审题指导:作文要求只写记叙文,“奖赏”是文章的线索,它可以是实在的、物质的、可视的;也可以是抽象的、精神的、情感的,一句表扬、一种暗示、一份情意;个性心理的优化,良好习惯的养成,道德素养的提高,也都可成为“奖赏”。题目中在“好”字前用了副词“最”,就暗示了下列要求:避开物质性的“奖赏”,亮出精神、情感或能力等抽象意义的“奖赏”,或是将“实”与“虚”的“奖赏”结合着写,并以“虚”为“最”。有的考生忽略这些暗示的信息,写成这样:从小学开始练钢琴,很枯燥,很寂寞;中间有反复,有曲折,最后终于在全市初中组钢琴比赛中获得一等奖;领奖时,“我”站到台上,举起精致的奖杯这是“最好的奖赏”,坐在台下的爸爸妈妈的眼睛湿润了这篇文章把只是代表一种荣誉的奖杯作为“奖赏”之“最”,偏离了题目的要求,如果在篇末增加一些议论,把练钢琴过程中养成的刻苦精神和良好习惯等抽象的成果作为“奖赏”之“最”,文章就符合题目要求了,也有了新意。,1.阅读下面文字,按要求作文。 你的人生说短不短,说长不长。车站,你总会去过吧!它是起点,也是终点。那人,让你难以忘怀,却擦肩而过;那事,让你疾首痛心,却如影随形。挥手,洒脱地告别天边的云彩;拥抱,无力地挽留指间的细沙。走时,你携着清风朗月;回来,依旧翩翩少年。你的故事在车站,我已泡好一杯茶,想慢慢地品 请以“车站”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:诗歌除外,文体不限,不得抄袭,不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。,审题解析 “车站”这个题目,看似比较容易理解和把握,该如何审题?又该如何写出彩呢?你不妨从以下几个方面入手: 从以上文段材料进行分析,“车站”显然是要写其比喻义,即对人生的感悟、对生活的感受。这个题目,更贴近考生生活,引导考生思考人生,健康成长,更注重思辨性,关注考生人文素养、思想品质。 (1)明确重心,把握内涵。结合提示语,充分理解“车站”内涵,明确自己要写的中心内容是什么。从提示语中可知,“车站”可以写短暂的离别,可以写对生命的感悟,可以写关键时刻的抉择在这里,每个人的阅历、生活空间不同,对 “车站”理解也会不同,但是写作时,一定要让读者清楚知道你的 “车站”是什么,你的感受是什么。文中所表达出的情感,最好能引起读者的共鸣。,(2)化意为象,平凡中出新。“车站”是人们常去的地方,你可以从车站的场景出发,如,有人在等待,有人在追寻行程的方向,有人在不停地奔波其实,此时此刻的考场也是名副其实的“车站”,如果能写出“总以为毕业无期”“考完后各奔前程”的真实体验,就已经做到了从平凡生活中出新意,那你的真情实感自然展现在阅卷老师的面前,想不引起共鸣都难。 (3)留心生活,小处观察。生活是一座取之不尽、用之不竭的写作材料库,这里所说的就是要着眼于人物在“车站”中的表现、感想,重在描绘你在“车站”的情景,通过心理、情态、动作等描写,让你在“车站”中最美的(或最感人的)那一瞬间透过文字走进读者心灵,如,分别时的悲伤,选择时的徘徊,承诺时的为难,等待时的焦虑这些情感如果能形象逼真地表现出来,你的作文也就成功了。,2. 2016云南 请以“无价”为题,写一篇作文。 要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整,不少于600字。 审题解析 本题在题型方面属于半命题作文,主题方面属于“情感体验”命题。以人为本,是时代的主旋律,也是新课标的基本理念。在人生的旅途中,在我们每一个人的成长过程中,对人、事、景、物都会有不同的情感体验。新课标也要求:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”在这样的理念支配下,命题人设计了这道题目。,“无价”,就是“没有价格,没法计算价值”,意为“珍贵”“珍稀”“宝贵”,引申为“难得”“高贵”“敬仰”“可望而不可即”等。弄清楚“无价”的本义和引申义,便于我们选择写作的对象。横线上要填写的内容,成为我们构思立意的核心和关键。选择什么样的对象来写,能出新是我们赢取高分首先要考虑的切入点,切不可草率行事。大家可以按照这样的思路来选择写作对象:(1)我的成长经历中,什么东西弥足珍贵?什么样的情感我最难以忘怀?什么景象已不复存在,它的美只留在记忆里?(2)在历史长河中,什么东西弥足珍贵?什么样的历史事件让我震撼?哪位伟人的魅力品质让我折服?(3)在当今社会中,什么东西弥足珍贵?什么样的新闻事件引起了我的思考?什么样的人物让我由衷钦佩?,(一)车站 德州一考生 昨日冬至。 当我第一次明白冬至的意义时,我便知道,等过了那一天,我就可以珍藏更多的阳光。 生命的列车在行驶着。在眼睛里,在生命中,我祈盼来年的阳春。我知道,这是一条轨道,而冬至,正是它的车站。 晨雾迷蒙是冬晨特有的景色,何况是冬至。日出很晚,阳光颇斜,是费解的吝惜;日落很早,转眼即逝,又是莫名的果断。相比阳光炙热的夏至,大自然似乎在寻求一种平衡,以兼爱赤道南北的人们,满足有着极昼体验的需求。这样的车站,停也罢,不停也罢,生命的列车终要向前。,我选择了停靠,为了补足燃料,为了拉响更悠远的长鸣。回首身后的轨道,我才会明白生命中的几多荣耀,几多愧怍。置身宁静的车站,我才体味出征程中的几多欢喜,几多忧愁。远眺大地的尽头,才会充实洪流中的几多力量,几多豪迈。车站是我们的。需要变道吗?扳道者是我们自己。需要补水吗?补给员是我们自己。需要检修轮盘吗?我们用铁锤敲击着钢铁梁柱,激荡起的回声成为生命中的强音。 有了车站,我们学会审视;有了车站,我们平静心境;有了车站,我们将过去的点点滴滴、林林总总历数,将曾经的风风雨雨、挥挥洒洒珍藏;有了车站,我们可以迈开更稳健的步伐,扎扎实实,轰轰烈烈。 生命的车站没有道别又挥泪、拥抱又奔跑的惜别,没有焦急的期待,没有望眼欲穿的浪漫或现实,它好似一座庭院,庭院深深,深情款款,款步徐徐。生命的车站不仅在冬至,人生处处有车站,心灵时时会停靠。我们无法倾诉停靠时的那份无奈,抑或是坦然,但我们知道:在这样的车站停靠,当有停靠的补给,停靠的收获。停靠就停靠,停靠成太史公的忍辱负重,停靠成文天祥的宁死不屈,停靠成“夜阑卧听风吹雨”的思索,停靠成“黄沙百战穿金甲”的壮美,旷世奇美,美不胜收。,车站恰似一个磁场,心灵的罗盘在这里感应强烈;车站恰似一支狼毫,生命的宣纸在这里再度铺就。至于冬至的磁场,一极夜久暗漫漫,一极日长飞絮轻;至于生命的诗篇,一抹直的、曲的纷争,一抹浓的、淡的抗衡,只是在这个车站,我们坚信,这一定是一段非同寻常的生命历程。除了抵达岁月的目的地,我们别无选择。 倘使生命的历程中缺失了几个车站,这个世界也不会改变什么;但我自信,因为有了车站,因为有了自己,世界会更加精彩。车站早已成为精神的乐章,吟之不尽,继之以歌舞。虽然它没有候车室,只有翻阅日历时的恍然彻悟;没有检票台,只有翻过日历后的毅然前行。 你听,当秋雨飘洒时,当暮雪纷飞时,当晨风微拂时,当星云游移时,车站的月台旁,汽笛鸣响了。,名师点评 作者审题的视角非常独特,在文章中以“车站”为线索,文中的“车站”既让人联想到真实车站的作用,又能深一层地联想到人生的车站。文中作者以丰富的想象来审题,结合自己的生活实际,大气而又富有文化内涵地写出“车站”蕴含的象征义。这种联想的审题方法,可谓独具匠心。,(二)萌宝无价 玉溪一考生 你知道“萌萌哒”是什么意思吗?我告诉你,它是指肉肉的、软软的小动物。 今天我终于知道什么是“萌萌哒”了。 今天去亲戚家,一进大门,一蹦一跳的几只萌宝狗狗便跑到我面前,轻轻咬着我的裤脚。因为爸爸不是很喜欢动物,说那些动物很脏,有很多细菌。我用乞求的目光看着爸爸,爸爸似乎也抵挡不住那小狗狗的可爱进攻,略微点头表示同意。我欣喜若狂,就像一个五六岁的孩童,和小狗狗们在草地上摸爬滚打,玩得不亦乐乎。 有三只萌宝狗狗,其中两只是纯白色的,还有一只是黑白相间的。圆嘟嘟的小油肚,茸茸的毛,肥肥的小脸蛋,嘴常咬着我的裤腿不放。我最原始的童心被这些萌宝前所未有地激发出来。,我仔细回想这些年来所做的事,要么是父母给的压力,要么是老师给的任务,在成长的过程中,我丢失了太多的东西,虽然得到了很多,但失去的却是最珍贵的。如今,我已不再是那个幼稚的孩童。让我铭记不忘的,是那些传颂真、善、美的童话故事。然而,不知何时我已经厌倦了,那些让我好奇的事物我都已经不在乎了。人活着活着,就被这个社会同化了。 从所谓成熟的人的角度看,那些脸上总洋溢着笑容的,那些心地善良的,对于他们来说就是一个词天真。大多数人都以“成熟”作为一种骄傲的资本,对弱势群体冷言冷语,对好人好事冷嘲热讽。对所有的事都漠不关心,只在乎自己。那我们与其说他们“成熟”,不如说他们自私。“成熟”不过是自私的代名词,难道不是吗? 所以,我们越活越累,所有人活成一个样子。有极少数人依然保持着原本的样子,所以就有了我们所歌颂的“好人好事”。可对于那极少数人来说,不过是举手之劳。既然如此,为什么还要保持那种“成熟”呢?做一个天真的人,岂不更好?,思绪拉扯着,恍惚间我似乎又找回那种熟悉的感觉天真。人们总是不敢大声笑出来,因为不想被大家当成异类。那种被称为有修养的微笑,看着总不太舒服,甚至有一点虚伪。 既然那么累地活着,不如活得洒脱一点,活成自己想要的样子。偶尔放纵自己一下,活出率性的自我! 我与萌宝们的玩闹还在继续,更重要的是我找回了那份最珍贵的童真。 萌宝无价,童真无价。放下所谓的忙碌,放纵一下自己的童心吧!,名师点评 1.主题深刻,发人深省。本文借自己与萌宝狗狗戏耍的动人情景,引发了作者对“成熟”的一番议论:“人活着活着,就被这个社会同化了”“成熟不过是自私的代名词”“那种被称为有修养的微笑,看着总不太舒服,甚至有一点虚伪”,这些议论颇有见地,发人深省。 2.抒情议论,情真意切。本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论的表达方式,其中最突出的是抒情和议论,从第五段开始到文末,作者都在抒情和议论,表达自己对“成熟”的反感情绪,表达了对童真童趣的讴歌之情,情感真挚,颇有感染力。,“千古文章意为高。”“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”这里的“意”就是文章的中心或主题。“意”是文章的核心和灵魂,立意的高下,直接关系到一篇作文的优劣。立意就是站在应有的高度确定文章的主题思想。 在云南中考作文评价标准中,“立意明确”“中心突出”“思想健康”是好文章的必备条件,真正上档次的文章还必须做到“立意深刻新颖”。如果一篇文章立意准确、集中、鲜明、深刻,就很可能被判作一类文。 在考场上,看到文题,在审清题目的基础上要迅速确定文章的中心,通过对客观事物的描写或议论表达出自己的观点、主张或思想倾向。可以说,立意是文章的灵魂。中考作文要求学生从校园生活、家庭生活、社会生活中选取鲜活的素材表达中心:表达朝气蓬勃的精神,表达自尊、自强、自信、自律的情怀,表达对真善美的赞颂与向往,表达对老师和家长的尊敬与感恩,第2讲立意要深,(一)精选材料 古人讲“意在笔先”,就是说,动笔之前应在“运筹帷幄之中”,对要写作的内容进行理性的思考。这篇文章究竟要解决一个什么问题、达到一个什么目的,必须做到心中有数。而且,问题越集中,目的越单纯,写出来主旨就越突出。如果积累的素材比较丰富,想说的“意思”也很多,那一定要一方面对材料加以提炼、概括,一方面把与主要思想关系不大的材料舍去。要选择有较强的情感内涵的材料,如要写那些人人都能感知、体会的人之常情,要写那种超出常规的强烈的情感;要选择有较深主题潜能的材料,即要摒弃老套的选材思路,开拓选材的视野,要善于从日常的生活小事中发现具有丰富内涵的材料,只有严格选材,文章主题才会鲜明集中。材料选得好,会为开掘主题提供最大的可能性;主题的开掘和深化,又反过来制约、促进材料的选择和加工。有些考生在选材时往往只考虑是否切题,却很少考虑材料的主题潜能,这样的文章当然不可能获得高分。,例如看到作文题“传递”,你的脑海中是否会涌现出:传递爱、传递传统美德、传递环保、传递葱香(表达对故乡的回忆和思念)这时的你就必须学会舍弃,选择最有新意、最有深度、最有把握的材料来写。 (二)勤于点题 为加深阅卷老师的印象,中考作文的主旨一般以外显为上,不宜含蓄隐晦。因此,对于材料作文和话题作文,要自拟一个夺目的标题;不论哪类作文,开篇都要尽快入题,开门见山,直击“要害”;中间部分,要不失时机地回扣题意,点明中心;结尾要卒章显志,画龙点睛,深化主旨。这就能始终给人以结构严谨、紧扣题旨之感。 例如,写作“有你陪伴”这一文题时,某考生先以题记点题,接着分三个段落,按时间顺序描述了和妈妈在一起的三个生活片段,每段末尾分别小结:“老妈我亲爱的保姆,有你陪伴,真的很舒服。”“老妈我可爱的朋友,有你陪伴,真是快乐无比。”“老妈我敬爱的老师,有你陪伴,还真能学到知识。”篇末再呼应开头和题记:“老妈,我真的喜欢有你陪伴,今生今世你陪伴我,我陪伴你。”纲举目张,立意鲜明。,(三)标新立异 嚼过的馒头没味道,平中见奇、标新立异才能一招制胜。“文贵创新”,这个“新”字,是指选材角度上的“新”,立意角度上的“新”,表现手法上的“新”。要做到选材新,就要选那些最能表现人物个性、反映事物本质的典型材料。 要善于选择那些日常生活中别人见过却没写过,或者别人没见过唯有自己见过的材料。还必须多角度地思考生活,展开丰富的联想;必须使自己的思想紧跟时代的步伐,聚焦时代新风、当代科技、杰出名人、前沿理念;必须学会反复比较,精益求精,体现独到见解;必须学会旧瓶装新酒,即针对人们习惯了的事物、思想、观念,从新的角度提出新的看法、新的主张;必须懂得巧妙地变换角度,科学地“反弹琵琶”(反其意而用之),妙用逆向思维。要突破思维定式,从已形成固定看法的人、事中翻出新意,或者发掘一些老题材的内在潜质,进行再创作,使旧题材显出新意。同样的题材,能否从旧题材中显出新意,从平淡中窥见奇丽,这是写出好作品的绝招。 例如中考作文题“我渴望”该怎么写?某考生独辟蹊径,写“我渴望受罪”,因为,年轻时吃尽苦中苦,坎坷就会为“我”折腰,自我价值才能实现,以后才更有条件享受生活。这样的立意就让人耳目一新。,(四)以小见大 对于一篇作文而言,看问题的深度至关重要。要学会由表及里、由此及彼地思考探究,用心灵去审视,用情感去抚摸,让素材接受思想的光照,发掘生活的真谛。如写记叙文,可以在叙事的基础上发表议论,揭示出事情的普遍意义;写议论文则可以探究根源,辩证分析,指出危害一滴水里见世界,以小见大更是一种常用的构思方法。譬如可以透过一件小事、一个细节、一组小物件、一只小动物等看到一份浓浓的人生情感、一种极其可贵的品德、一个深刻的人生哲理等。人教版教材中老王我的母亲散步等,无不是写平凡人生、小人物的小事的,但是读起来却十分深入人心。可见“平平淡淡才是真”。 选材不仅要“小”,而且要“细”。 要写得“细”,特别是对人物,对景物的描写要细,对“我”的心理,情感也要写得细,这样才能感人。 例如某年中考作文“墙的故事”,某考生以“墙”为载体,写它当初的“斑驳”,检查团来时的“亮丽”,检查结束后的重新“老去”,从而委婉地揭露了某些体制的弊端,见解不可谓不深刻。,1. 阅读下面的材料,按要求作文。 在成长的过程中,家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱,甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折,都曾启迪你的智慧,点燃你的希望,增强你的信心,激励你的成长,成为你人生宝贵的财富,值得珍藏。 请结合自己的经历,以“值得珍藏的财富”为题,写一篇文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。,立意解析 “珍藏”指珍重地收藏,只有珍贵的东西才值得珍藏。“值得珍藏”限定了“财富”的范围,说明这种“财富”不仅对人有价值,而且还要“值得珍藏”。这种“财富”是什么?为什么值得珍藏?对我们的影响和启迪在哪里?本题的立意可以从以下几个角度考虑:亲情、友情、师生情等,滋润我们的心灵,伴我们成长,从某种意义上说就是我们值得珍藏的财富;爱读书,乐于助人,爱劳动,爱歌唱这些良好的行为习惯,也是我们人生中的一笔值得珍藏的财富;挫折、失败、痛苦、对手等,这些让人苦恼的东西,从某种程度上说,也是一笔值得珍藏的财富。,2. 2016昆明 阅读下面文字,按要求作文。 掌声雷动时,别忘了留只耳朵听听朋友的建议;埋头苦读时,别忘了留只耳朵听听花开的声音;背包远行时,别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱 请以“留只耳朵听”为题,写一篇文章。 要求:(1)请先在横线上填写恰当的内容,将题目补充完整,然后写作。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整,不少于600字。,立意解析 本题为半命题作文,属于“生活感悟类”的题材范畴。这个半命题诗意盎然,既能激发考生写作的灵感,又对考生漫无边际地写作或套作进行了适当的限制,所以,本题体现了“开放与限制相结合”的命题理念。“留只耳朵听”是一个表明动作的短语,“留只耳朵”是“听”的修饰语,表明“听”的方式,“听”本义是指“用耳朵接受声音”,如果就此展开构思,写作面就显得狭窄。所以,我们应拓展“听”的内涵,大致说来,它具有“感悟”“认知”“领会”“接受”等引申义。用引申义,可以极大地拓展构思和立意的范围。,(一)值得珍藏的财富 日照一考生 提到财富,人们往往会想起那一沓沓泛红的纸币,或是那闪闪发光的金币,而最值得珍藏的财富源于生活,源于生活中富有诗意的美丽。 当我们看到白鹭纵横的小塘,是否转身离去?而那白鹭纷飞间,便有值得珍藏的财富。我驾起一叶小舟,用船桨在平静的水面上勾勒出圈圈浮动的涟漪,穿过莲叶,绕过藕花,嗅着粉色睡莲散发的澄澈清香,任其在鼻尖荡漾,在眼前留下粉云缀鹅黄的剪影。从船头扩散的波浪惊动了嬉戏的群鹭,它们展开洁白的翅膀向天空飞舞,柔软的羽毛掠过我飘散的发梢,也映上我的笑容。白鹭飞扬间引出李清照“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的诗情画意,这便是值得珍藏的财富,是李清照的青春与活力。,当我们遥见那初春的小草,是否拂袖而去?而那绿草微泛间便有值得珍藏的财富。漫步于青石板铺成的小路,微风带着细雨拂过我的面庞,春日的空气中混着翻新的泥土气息和花朵细碎的清香,沁人心脾。新生的绿草在远处若隐若现,似身着淡绿色轻纱的舞女在跳动,又似画家用沾了水的画笔在广袤的大地上轻轻扫了几下,似有似无,散着柔和的光波,缓缓氤氲在一片春气之中,美好涌上心头。碧波荡漾的时刻便有韩愈“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的美感,这便是值得珍藏的财富,是韩愈对自然的赞美,对生活的热爱。 当我们嗅到一抹花香,是否想去看个究竟?我循香觅去,是断桥边一棵枯老的梅,古老的枝干上堆积着木质的纹理,似老者深邃的皱纹,棕黑色的枝头,几朵雪梅悄然开放,花瓣晶莹而透亮,好像白蝴蝶轻盈的翅羽,又仿佛吸收了雪的精华,显得格外明亮细柔的花瓣环绕着金色的花蕊,不畏狂风,却借狂风远播它独特的幽香,激动扑满鼻尖,那花香洋溢的瞬间便是陆游“零落成泥碾作尘,只有香如故”的坚贞,这便是那值得珍藏的财富,是陆游爱国的豪情与无私奉献的精神。,生活中有多少值得我们珍藏的美丽与诗意,它们恰似一江春水,流入我们的心房,留下串串明亮的痕迹,那便是真正值得珍藏的财富,是那一次次美的体验,是一次次心灵的浸润,还是一次次情感的升华。留下它们,让最美的珍藏成就最美的人生。 柔风荡漾,细雨迷蒙,那珍藏下的芬芳仍在远播,留香,名师点评 生活中处处都有美景,这些都是我们值得珍藏的财富。考生以诗意的眼光发现生活,用优美、富有画意的语言描绘美景,并引用诗文表达自己的感受,使整个文章充满了诗意的空灵,文采飞扬,意境优美如画。如此立意,读之如嗅花香,如饮甘霖。,(二)留只耳朵听自己的心声 昆明一考生 听,那片树叶簌簌落下的声音;听,那阵轻风飒飒拂过的声音;听,那烈火熊熊燃烧的声音。一路上,我们听过太多太多的声音,可何时,我们能静下来听听自己心灵的声音? 每天早晨起来,要上课,要做功课,要复习,从自己懂事那天起,每天总有一大堆的事要去完成,永远也忙不完手中的事。只是,每每穿过林荫道时,听得见树叶被风吹落的声音;每每从小桥上经过时,听得见河水哗哗啦啦的声音,却从未来得及去听听自己心灵的声音。是啊!听听自己心灵的声音,听听自己到底想要什么,想要做什么,从哪里来,又会到哪里去。随着心的方向走,不论到哪里去,人生总会留下有意义的足迹。 如果你听到了自己心灵的声音,看到自己心的方向,为之而努力,为之而奋斗,即使耗尽自己最后一点精力,即使失败了,总不会因后悔而伤心痛苦,因为当你回忆时,你知道,你曾经为它滴过血、流过泪。,有的人总忙着这一辈子永远也忙不完的事,到头来,只是拥有一场空虚的人生,如行尸走肉,麻木混沌。而有的人即使到了风烛残年也从不会后悔,因为他有目标、有理想,他听得出自己心灵的声音。这样才使自己的生命充满活力和动力,才能一步步走向成功。 停下行色匆匆的脚步,平静浮躁的心绪,听听雨声,听听泪声,听听心灵哭泣的声音,也许,你就知道,作为人不只是个工作狂,不只是个书呆子,也应该拥有鲜花一样美丽而芳香的心灵,去感知自然之美。 时代在飞速发展,科技在不断进步。可是,到了今天,又有多少人真正知道,我们需要的不单单是金钱、权势、地位、豪宅、名车,还有心灵的慰藉。而真正能慰藉我们心灵的,正是美丽的大自然。在赶路时,路边野花悄悄开放的声音,鸟儿啾唧的声音,小朋友们唱童谣的声音这些大自然创造的美,会让你心如止水,留只耳朵听自己感悟美好大自然的心声,才不枉此生! 请记住,留只耳朵聆听自己的心声,那是亲近自然的呼声啊!,名师点评 情景生动,借景抒情。本文生动地描绘了自然界之美,并由此生发出自己对人生的感悟,抒发了亲近自然、远离世俗的情感体验,是一篇不可多得的抒情言志的小散文。 主题深刻,耐人寻味。本文通过抒情议论的方式,揭示了要“有目标、有理想”以及“留只耳朵听自己感悟美好大自然的心声,才不枉此生”的生活哲理,发人深省,耐人寻味。,文章的构思布局是指在动笔行文之前,对文章的内容和表达方式的总体设计,是作文过程中的一种创造性的、复杂的思维活动。具体地说,文章的构思就是对头脑中的材料做进一步的扩充、延展、分解和组装,使之有序化、凝聚化、最优化,包括精选题材、提炼主题、设计人物、编制情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生只是对题目匆匆一瞥,在思维混乱状态中,就信笔去写,结果常常是像挤牙膏似的,“挤”一点,写一点;或像溜冰似的,“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文,读起来让人觉得干巴巴的,毫无生气,即使是审题、立意都不错,但由于仓促动笔,思维无序,在行文的过程中,有时写着写着就偏离了题旨。因此,动笔之前,必须认真进行布局。一篇文章质量的好坏,很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章获得高分将会成为现实。,第3讲构思要巧,(一)避俗就己,亮出个性 “避俗”就是避开多数人可能写的题材,“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材,做到“人无我有,人有我新”。某年江苏盐城中考作文“ 改变了我”,很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语,而有位考生善于“避俗就己”,他补上加了引号的“我”字,以此为题材构思成文,让人耳目一新。 (二)妙引“李杜”,古为今用 “回到古代,复述经典”是中考作文的常见手法,但不少考生往往没有创意,要说“坚忍不拔”,必引越王勾践;论证“淡泊名利”,少不了李白放逐、陶潜归隐,且视角陈旧,语言雷同。“李杜”文章在,引用贵出新。,1.独特角度选材显示深厚积淀,尽量做到“人无我有”“人有我巧”。 2.构思中要融入个性化见解。 3.引古及今,以古衬今。 4.用文化的眼光审视话题,以情立意。某年黑龙江中考作文“珍爱”,有考生拟题“珍爱心灵的抉择”,用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题,从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想,结尾写道:“抉择,不朽;珍爱,穿越历史的迷雾;心灵,前人与后人,在这里交汇,彼此交融。”引用古诗词的巧妙角度,对人生哲理的个性解读,使文章新意迭出,亮点频现。,(三)个性思维,反弹琵琶 比如“追求”这个话题作文,很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻,但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”:“飞蛾,固然勇敢,可是光和热并不可能属于它,飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热,可是那只是一闪而过,之后便灰飞烟灭,除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆,别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡,正如飞蛾一般;有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价,正如流星一般。这些追求,不要也罢。” 文章至此笔锋一转,由抑转扬,热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求,以生动的文字正面立论,具有强烈的思辨性和哲理性。需要注意的是,反弹琵琶法绝不是信口开河,只有“反”得有理,“弹”得入耳,才能奏出令人称颂的乐章。,(四)尺水兴波法 “文似看山不喜平”,说的是写文章好比观赏山峰,重峦叠嶂才有意趣。如果说山之妙在于峰回路转,水之妙在于风起波生,那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。因为平铺直叙的文章,往往让人感到呆板、单调、乏味。行文时,采用跌宕起伏、曲折多变的文势,这种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧,就叫作“尺水兴波法”。有张有弛,大起大落。的确,一池春水,风平浪静,纵然有宁静柔和之美,但“风乍起,吹皱一池春水”,水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。 通常,“尺水兴波法”在文章中可表现为巧设悬念、巧设误会、巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染等形式,形成起伏的波澜。所谓“波澜”,是指叙事时有张有弛,有起有伏,如波如澜。文章写得波澜起伏,摇曳多姿,才更能激起读者强烈的阅读兴趣。如三国演义中“三顾茅庐”的故事之所以脍炙人口,与其情节曲折有很大关系。试想,刘备请孔明如果一次便成功,那读起来必定索然无味,故事就不能吸引人了。 总之,“文贵曲”。记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听,把人物刻画得性格鲜明,就应很好地掌握“尺水兴波”的谋篇技巧。,1.阅读下面的文字,按要求作文。 如今,对于大多数人来说,拍下一张照片是最容易不过的事,照片在我们生活中随处可见,自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等,比比皆是。照片记录了生活点滴,照片呈现了大千世界,有的令人喜悦、感动,有的令人痛苦、惭愧,有的令人思索、回味总有那么一张照片会让我们印象深刻。 请以“总会想起那张照片”为题,写一篇文章。 要求:(1)自选文体。(2)600字以上。(3)文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。,思路解析 本文的选材,自由灵活,事事皆可入文。身边的事情很多,如何在短小的篇幅里选择几个人、几件事来写,是构思好文章的关键。可以写同系列的人物的不同事情,也可以写不同层面的人和事,截取其中的精彩片段,从不同的角度折射出人间真情。 思路一:由“我”家里一张古老的黑白照片:3个小孩和“我”的外公、外婆,展开回忆“我”在外公外婆的关爱下成长的几件小事,赞美浓浓亲情的可贵。 思路二:翻开一本相册,“我”被一张全家照吸引住了,这是一张关于爸爸、姑姑、爷爷和奶奶的照片。看到这张照片,想起了爸爸给“我”讲的他小时候艰苦的生活,然后记叙改革开放以来,伟大祖国发生了翻天覆地的变化,给我们带来了幸福美好的生活。歌颂党的好政策,表明我们要珍惜这来之不易的美好生活,好好学习,让我们祖国的明天更加美好,更加辉煌!,思路三:翻开柜子,一本相簿出现在“我”的眼前,打开相簿,那一张照片吸引了“我”:是“我”和“我”的三个小伙伴以及戴老师的合影。想起了“我”那快乐的童年,然后回忆童年与小伙伴一起写作业、一起踢球的情景,回忆戴老师和我们一起讨论问题、一起做游戏的情景表达一种浓浓的友情与师生情。,2. 2016曲靖 题目:岁月静好,最美 要求:(1)在题目的横线上填上恰当的词语,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)不得透露个人的相关信息。(5)书写工整,卷面整洁,不少于600字。 思路解析 “岁月静好,最美”这个半命题,语言优美,极具美感。它由“岁月静好”与“最美”两 个短句构成。动笔之前,第一步要揣摩这两个短句的内涵。“岁月静好”中“静好”一词最先出自诗经:“琴瑟在御,莫不静好。”它原是指“人喜欢清静幽雅美好的环境心态”。我们可以将它简单理解为“和睦安好”。联系后面“最美”来看,这个题目的大体意思就是:在我们和睦安好的日子里,是最美的,它是最让“我”怦然心动的美好事物。第二步,当然就是“补题”,揣摩“我”应该选择什么样的美好事物作为写作对象了。美好的事物大致包括:人、事、景、物等。从这些方面考虑,就可以打开我们的写作思路。,参考构思:,(一)总会想起那张照片 广州一考生 时光匆匆,弹指间,我已经从一个爱哭鼻子的小女孩,变成一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏在深处的女生,成长的过程中,流逝的只是时光吗? 翻开那本尘封已久的相册,任思绪流动其中,我终于明白,流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。 不经意间,我的目光触到这一张照片,这是一张极其出众,对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手伸向蔚蓝的上空,迎接那耀眼的烟火。 记得,那是春节的时候。由于爸爸工作的需要,我们要离开故乡,离开爷爷奶奶。小时任性的我,一想到要与伙伴们分别,就躲在小屋里哭个不停,就连春节也是闷闷不乐的。爷爷奶奶明白这将是在故乡的最后一个春节,为了让家庭气氛活跃,鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。,我不明白,离别的时刻,为何这般热闹。 爷爷奶奶千叮万嘱,希望我和姐姐勤奋努力,给家人争光,还送我们每人一首小诗。 爸爸放起了烟花,望着那空中荡漾的迷人的星火,我和姐姐兴奋地把手迎向天空。就在那一刻,相机留下了这永恒的美丽瞬间。 就在我们回过头的一刹那,我惊呆了,全家人齐刷刷地站在那里看着我们,就这样注视着,沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。 从家人的目光里,我似乎看到了那股暖暖的爱的河流;那条长长的情的丝带;那个硬硬的岩石般的希望。 诚然,岁月如歌而过,但儿时就已埋下的真情与希望却还存在;纵然,海枯石烂,那深情的目光将永远是我前进的动力。 这张承载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸,还记下了故乡灿烂的夜空。,名师点评 文章的构思非常巧妙。开头用一张非常珍贵的老照片引起对下文内容的回忆,激发了读者的阅读兴趣。中间由照片回忆了往事的点点滴滴,结尾“这张承载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸,还记下了故乡灿烂的夜空”照应开头,前后呼应,结构严谨。,(二)岁月静好,拥有最美 曲靖一考生 微笑吧,为你的曾经拥有。 美国作家海伦凯勒在假如给我三天光明的结尾处留给我们一个问题:假如只有三天光明,你将会如何度过?这个问题你将怎样回答?我们曾碌碌无为度过那么多个三天,浪费了多少光阴。拥有时并不懂得珍惜,失去时才觉得宝贵,可是已经来不及了。 或许你会因为自己是农村人而感到自卑,认为自己低城市人一等。那么我告诉你,你错了。你为何不想想,农村风景那么美丽,空气那么清新,田间地头乐趣那么多,天天有鸟儿的歌声在你的耳边回荡,天天有虫子与你做朋友你拥有这么多,就应该大声说:“我骄傲,我是农村人,我并不比城市人差!”岁月静好,拥有自然风光最美。,或许你在为自己矮小、肥胖的体态而抱怨。身体是父母给的,我们没资格说父母把我们生丑了。好花还需绿叶扶,自然界都是这样,那人就更不用说了。正因为你矮,才显示他高;正因为你丑,才显示他美。你是否想过,世界上没有一模一样的另外一个自己,你的一举一动、一颦一笑,是世界上独一无二的。相信自己,你会发现自己也是人世间一道亮丽的风景。岁月静好,拥有自信最美。 曾记否,你和同学在一起拼搏的美好时光?岁月悄悄溜走,我们离别了,即使再见面,只是默默地微笑,以及一句“你好,好久不见”的问候。但我们依然记得那些日子,我们吵过闹过哭过疯过的日子。不管走到哪,不管岁月如何变迁,我们彼此都会将对方铭刻在心。因为,我们拥有曾经的岁月和躁动的青春。岁月静好,拥有友情最美。,曾记否,你和父母在一起生活的美好时光?父母永远是你坚强的后盾,即使你一无所获,他们也不会离你而去。他们会给你一个快乐的童年,教会你如何做人处事。渐渐地,他们额头上爬满了皱纹,青丝变银丝,他们不求回报,只希望我们过得更好。看到我们过得开心幸福,他们就心满意足了。岁月静好,拥有亲情最美。 曾记否,你和老师生活学习的美好时光?他们就像自己的父母一样,把我们当成他们的孩子。他们“传道受业解惑”,教会我们怎么做人,教育我们如何做事,无私地把知识传授给我们。看着我们有出息了,他们兴高采烈;看着我们难过,他们感同身受。岁月静好,拥有恩师最美。 原来我们拥有这么多,岁月静好,拥有最美。朋友们,好好珍惜吧,别让这些拥有从指缝中溜走。,名师点评 内容丰富,生活味浓。本文围绕“岁月静好,拥有最美”的主线,从生活中取材,精心选取了“拥有自然风光”“拥有自信”“拥有友情”“拥有亲情”“拥有恩师”五则材料,从不同角度表现主题,内容丰富具体,生活气息浓厚,画面感极强。 排比结构,铺陈渲染。中间五个段落,作者采用排比式的结构来组织材料。前两段,以“或许”开头,从反面说明“我”可能自卑的原因,并对不良心态予以驳斥;后三段,以“曾记否”开头,从正面展现了“我”拥有的情和人。这五个段落,结尾处都用“岁月静好,拥有最美”的句式进行总结,铺陈渲染,颇有一唱三叹的表达效果。,写作时要能“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”,“需要多占有真实、丰富的材料”。这是新课标对选材提出的要求,只有这样才能指导学生写出鲜活的作文。 选择“好的材料”是考场作文能够取得高分的一个重要因素。很多同学的中考作文立意正确,结构完整,层次清晰,语句通顺,但就是不能感染读者,当然不会得高分。其中一个主要原因,是选材不理想。那在选材方面,我们该怎么着手呢?,第4讲选材要新,(一)何谓选材 选材,简单地说,就是作者选择什么样的材料来表现自己的思想、情感和观点。如“我的妈妈”,可以叙述妈妈对自己无微不至的关爱,可以写妈妈孝敬长辈、乐于助人的高尚品质,可以写妈妈兢兢业业、任劳任怨地工作,也可以写妈妈坚强乐观、艰苦创业的经历。这不同的内容就是你选择的材料。 (二)常见误区 1.材料低幼化。一部分学生写作时选材总把思维拘于家庭、学校、班级等领域,定调于亲情、友情、师生情等主题上,这本身没有什么问题,关键是对这些问题的看法和认识仍停留在小学阶段。记叙平铺直叙,没有细节,没有波澜;描写过于苍白,形象不够生动,意境不够优美;抒情缺乏真情实感,显得干瘪、牵强;议论也总是蜻蜓点水,触及不到问题的本质。,2.材料陈旧化。由于学生阅读面狭窄,选材往往跳不出教材、文本和历史的积累,喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”,都是古今中外伟人、名人等大家熟知的人。这样的材料就缺乏时代的气息。 3.材料单一化。一部分学生在选材时往往很单一,紧紧抓住原材料不放,或就原材料进行扩充,或以话题故事为原型杜撰,或对原材料就事论事,折腾不休。 4.抄袭或变相抄袭现象严重。作文是严禁抄袭的,但每次考试总不能避免。有的学生平时积累不够,大脑空空,靠考前临时抱佛脚读背上几篇,在写作时就偷工减料,把平时阅读中遇见的类似文章进行剪切、拼接,作文则会呈现出一种“克隆”或“变相克隆”的现象。 5.选材杂乱,凑字数。一部分学生在选材时,全然不顾题目要求和写作意图,一味堆砌材料,只求凑够600字。结果造成思路不清、中心不明或不够突出。,(一)积累素材 我们要做生活中的有心人,勤观察,多思考。“应该打开窗户,让沸腾的社会生活、奇异的自然现象映入学生的脑海,借以丰富学生的感情经验,激发学生的感情。”生活正在发生日新月异的变化,周围新人、新事、新物、新现象,随处可见。只要善于发现和捕捉,善于思考和剪裁,作文新鲜材料就会滚滚而来。 选材还必须是自己熟悉的事物,只有对事物有了深入的理解,才会有话可说,有事可写。 关注时事,关注热点,作文选材也要紧跟时代的步伐,踏准时代的节奏,融入自己的真情。当别人趋之若鹜地去选择那些古今中外的离人们遥远的著名的材料时,不妨选取那些发生在自己身上的或身边的平凡小事。只有这样,写起来才得心应手,写出来才能给人以亲近感。面对日新月异的现实生活,还要引导学生多了解时事。例如某中学晚自习就要求学生多看新闻联播焦点访谈等节目,拓宽学生的知识面,丰富学生的情感,锻炼敏锐的观察力,从而使学生们善于从生活中积累一些与时俱进的材料。,(二)运用素材 选材、用材都必须围绕中心开展,努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的。具体说来,以下几种做法比较可取: 1.把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉,对于大多数同学来说,应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的,亲身经历的,亲耳所闻的,深切感悟的,才是了然于心的,才是真实动人的。只有先感动自己,才有可能感动别人。因此,一定要慎重选用。 2.把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似,但是,每个人有着不同的家庭背景,不同的兴趣爱好,不同的成长历程,不同的生活圈子,所以,每个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性,有个很简单的操作方法,那就是将你看到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的),而用第三个想到的材料。,3.把时代的影子照下来。社会在发展,生活在改变,新事物、新话题层出不穷,选材与时俱进,作文才能具有时代感。平时要关注社会热点,关心时事新闻,这样,就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们虽不能从宏观上去表现这个时代,但是,我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。 4.把陈旧的材料改过来。对于旧材料,可以再次使用。但是,不应该完全照搬,而是要经过技术化处理,做到常用常新:可以进行延伸拓展,沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况;可以逆向解读,撇开一般性的认识观点,从与之相反的角度去审视旧材料;可以转换视角,从叙述主体、切入角度上创新;等等。 5.把精华的部分亮出来。材料的精华部分,主要是与主旨紧密勾连的那个部分,具有较强感染力的那个部分。对于这些地方,要浓墨重彩,细致描绘;要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样,才能实现其应有的价值。,1.请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。 要求:(1)除诗歌外,文体不限; (2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(4)书写要正确、规范、美观。,选材解析 在每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大。我们在这个舞台上尽情挥洒,品尝着人生的痛与乐,真与伪,笑与泪。我们写作本题时可从以下几个方面选材: (1)在平淡中寻找素材。“我的舞台”,文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此,从这点出发,我们可以叙述生活中与“我的舞台”直接有关的各种事,如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作舞台、把人生当作舞台,表达“我”对梦想的不懈追求。 (2)广泛联想,舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV模特大赛的“青春舞台”联想到自己的青春舞台等。经过这样的联想对比,既能拓展你的写作空间,又有利于你选取感受最深的一点来写。,(3)深入挖掘,“舞台”本是演员表演的地方,可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发,我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现,以表达自己的人生观。 例如:参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐;参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化等。,2. 2016
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