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逻辑与语文学习,教学目标,1、掌握辨析概念、命题，运用推理和逻辑规律的一般方法。 2、根据所学知识做简单的逻辑推理和判断。 3、启发思维，培养一定的思辨能力和表达能力。,新课导入,一些虔诚的基督徒相信是上帝创造了世界，所以上帝无所不知，无所不能。但是，一个简单的诘难就足以使 “上帝万能论”遭受致命的打击。 这个诘难就是 上帝能造出他自己也举不起来的石头吗？,什么是逻辑？,在现代汉语中，“逻辑” 一词有不同的含义。 我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。,什么是概念？,概念是逻辑思维的最基本单位， 反映了某种事物或现象的本质属性。 概念的作用：依据某一事物的概念，我们可以把这一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。,概念的内涵和外延,概念有内涵和外延。 内涵是概念对思维对象本质属性的反映； 外延是概念对思维对象分子范围的反映。 概念的内涵和外延是概念的两个逻辑特征，二者是相互依存的。,概念与概念之间 的关系,有五种关系： 全同关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系,概念之间的关系图示,概念的划分,对某个事物分类时，必须按同一个标准来划分，否则容易犯概念划分上的毛病。,概念和词语的关系,同一个概念可以用不同的语词来表达。 如“土豆”“山药蛋”“马铃薯”是一组意义完全相同的等义词，表达的正是同一个概念。,同一个语词，在不同的语言环境中可以表达不同的概念。,如“笔记本”，原本是指用来记录文字的纸制本子。随着电脑的普及，它现在又可以用来指 “便携式电脑”了。 因此，要结合具体的语言环境来理解词语。,什么是命题？,命题，是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。 语句“玫瑰是植物”就表达了一个命题。,命题的特点,一般为陈述句，而非疑问或祈使句。 必须对某一事件做出明确的判断。,命题与语句,逻辑中的命题与语言中的语句并非一一对应。 （1）并非所有语句都表达命题。 如“快点走开！”就不是一个命题。 （2）同一个命题可以用不同的语句表达。 如“我把小猫送走了。”这个命题也可以表达成：“小猫被我送走了。”,（3）一个句子可以表示不止一个命题，这就是多义句。 如：“陈娟在桌子上写字”，可以表示陈娟趴在桌子上往作业本上写字，也可以表示陈娟把字写在桌子上这样的句子表示了哪个命题，是由上下文决定的。,语句的预设义（或隐含义）,语句在字面意义之外，还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意，逻辑学上叫“预设义”或“隐含义”。 预设义（隐含义）使简单的语句饱含深意，传达出非同一般的表达效果。因此在阅读文章或听别人说话时，要注意各种言外之意。,什么是推理？,是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。,常见的推理形式,（1）三段论推理 是由两个包含着一个共同项的性质判断作前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。 三段论有大、小前提和结论三部分。 大前提包含大项的前提 小前提包含小项的前提 结论推出的新判断,注意事项,1、三段论全由性质判断组成； 2、两个前提必须有一个共同项（相同的概念）； 3、三段论是间接推理，因为它的前提是两个判断组成。,典型的三段论推理,大前提：凡犯罪行为都是违法行为。 小前提：抢劫行为是犯罪行为 。 结论：所以，抢劫行为是违法行为。,趣味思考,古时候，有两人同时生了孩子。其中一人的孩子死了，就把另一人的孩子偷走了。两个母亲为此闹到官府。 大家想一想，能否用三段论智断孩子。,（2）二难推理,是一种比较极端的推理形式，就是在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。,二难推理经典示例,孙悟空在第三次打白骨精时，实际上就面临了二难，因为打白骨精或者不打白骨精，会分别引起两种后果：或者孙悟空被师父赶走，或者师父被白骨精吃掉。这都是孙悟空所不愿接受的。,什么是逻辑规律？,普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式的规律。 包括：同一律、矛盾律和排中律。,同一律,是指在同一思维过程中，每一思想都与其自身保持同一。 违反同一律要求的基本错误是：在同一思维过程中，概念、判断的内容不确定。 具体表现为：偷换概念或混淆概念、偷换论题或混淆论题(或转移论题)。,趣味思考,一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五先令。”“给我来两份。”“好。”“老板，我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你还没付钱呢？”“我不是用面包换的酒吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是”老板一时找不出问题出在哪里，只好让他走了。 大家想一想，到底问题出在哪里呢？,矛盾律,是指在同一思维过程中，一个思想及其否定不能同时都是真的。就是说，一个思想与其否定，互相排斥，不能都真，至少有一假。 如果违反这一要求，在同一思维过程中对一个对象既予以肯定， 又予以否定，就犯了“自相矛盾”的错误。 例如： （1）和氏璧是价值连城的无价之宝。 （2）我国有世界上没有的万里长城。,排中律,是指在同一思维过程中，两个具有矛盾或相反对关系的思想不能同假，其中至少必有一真。 如果违反这一要求，在同一思维过程中既否定一个思想，又否定与它相反的思想，就犯了“两不可”的逻辑错误。 例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。”,逻辑知识点简表,概念 命题 推理 逻辑规律 定义 定义 定义 同一律 内涵和外延 多义句 三段论 矛盾律 划分与关系 潜台词 两难推理 排中律,课外延伸,下面的故事运用了什么逻辑规律？请简要分析。 1.女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。,2一次，邻人偷了华盛顿的一匹马。华盛顿同一位警官去讨索，但那人声称是自己的马。华盛顿用双手蒙住马的两眼，对邻人说：“如果这马是你的，那你说，马的哪只眼睛瞎了？”“右眼。” 华盛顿放开蒙右眼的手，马的右眼并不瞎。 “我说错了，马的左眼才是瞎的。”邻人争辩说。 华盛顿放开蒙左眼的手，马的左眼也不瞎。 “我说错了”邻人还想狡辩。 “是的，你错了，”警官说，“证 明这马不是你的，立即把马还给华 盛顿先生吧！”,3.庄子载：庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼矣，子之不知鱼之乐全矣。” 庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐。云者既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”,谢谢观看！,
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