学习师德标兵心得体会

学习师德标兵心得体会 经过学习泰安市师德标兵事迹，深受感动和教育，裨益匪浅。老师是人类灵魂的工程师，不仅担负着释疑解惑的职责，还担负着教书育人的神圣使命，学生的成才和做人，全部离不开老师的潜心教导，潜移默化。作为老师，首先，应该以身作则，率先垂范。“老师是学生的楷模”。老师的一言一行确实能深深影响着学生。老师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格兴趣，全部给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年纪小，没有很强的是非观念，模拟能力尤其强，因此她们往往把老师看成自己的学习标兵。正是在这种模拟和影响的过程中，她们的性格、兴趣、品质、修养等也在逐步形成。老师对学生的这种影响甚至是终生的。正如教育家加里宁所说的：“老师的世界观，她的品行、她的生活、她对每一现象的态度全部这么或那样地影响着全体学生。”所以，老师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好楷模，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终生发展奠定基础。成功取决于主动主动的心态。而老师的主动情绪、主动心态更是身心健康的一个内驱力，能促进我们主动向上，不停进取。不但如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进她们健康愉快地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。现在，因为社会对老师更高的要求，老师本身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多老师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展和成长。作为老师，我们应该认识到这种现实状况对老师本身发展、对学生成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以主动乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现老师价值和学生成长的双赢。要有献身教育的高尚境界。在工作中以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德；在生活中以教育为愉快，以美好的教育行为为自己的人生根本，把全部的爱献给献给学生，献给教育事业。没有爱心就没有教育。热爱自己的工作岗位，这是老师必需要具有的良好品德。假如连这点全部没法做到，那么这一辈子全部极难成为一个优异的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，耐得住寂寞和清贫，主动进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力争干好自己的本职员作。不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。热爱自己的工作，还表现在对学生的热爱上。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，不但要教给学生知识，更要给爱。疼爱自己的孩子是本能，而热爱他人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个不爱自己学生的老师，不但干不好自己的工作，更不是一个好的老师。我们面正确是一群天真可爱的孩子，因为她们年纪小，没有形成一定的习惯，因此她们总会犯这么、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待她们，给她们更正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、激励、抚慰孩子，给她们发明良好的发展、成长气氛，用自己的温暖和真心去打动每一个孩子。尤其是那些学困生，更要用平等的眼光看待她们，更要给她们更多的爱心。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把儿女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生全部能在我们的爱惜下和教育下健康成长。在以后的工作中，我们要践行“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念，为孩子的成长负责，为孩子的发展服务，做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚扎实地、不为名所累、不为利所趋的堂堂正正的大家老师。作为教育工作者,要有一颗真诚的心。我们全部应该学会换位思索，“对待他人的孩子要像对待自己的孩子一样”。家长把孩子送到我们手上的时候，她们对我们寄予很大的期望，因此，我得要把她们全部看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一样真诚的关爱爱她们，用主动的情感去感染她们，扣击她们的心扉，激起她们感情的波澜，这是一个责任。孩子身体不适时，要嘘寒问暖、想方设法；孩子有缺点或不足时，要想到：她们是孩子，拥有犯错误的权利，不歧视，不挖苦，不嘲笑，以宽容之心善待之；当孩子的优点或进步时，要立即表彰，加以肯定和激励，总而言之，作为老师，我们要真诚地把自己的爱心、细心和关心注入培育孩子的一举一动，让孩子健康愉快成长，那就是我们最大的幸福。