六年级上期说明文复习(学生版)

六年级上期阅读复习（一）说明文阅读指导一、基本知识（一）说明文的概念：（了解）说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。（二）说明文的分类：（了解）在小学阶段我们所学的说明文按照说明对象与说明目的的不同分为： 事物说明文和事理说明文。（三）说明顺序：（了解，初步运用前两种）1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如雄伟的人民大会堂。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。（只作了解）（四）说明文的结构方式：（了解） 1、总分式结构：“总分总”式、总（概括）分（具体）”式、“分总”式。2、递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。3、并列式。（五）、说明方法及其作用：（掌握）下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、 画图表、引资料 、作诠释。小学阶段掌握前5种。掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：（1）下定义：即指明某一名词概念的含义。作用：使读者对概念有确切的了解。（2）举例子：作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。（3）列数字：作用：可以准确地说明事物。（4）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”作用：可达到形象地说明事物的作用。（5）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。 作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。（六）说明语言的特点：（掌握）1、准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。（比如：大约、左右、多）2、生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。二、主要试题类型示例及答题技巧1、考试题型一览表考察能力常见题型1.准确筛选捕捉信息整体感知，概括内容概 括说明对象、说 明特征、文章内容 2.说明方法辨析，分析作用辨析说明方法及分析作用3.说明语言探究，品味语言揣摩说明语言（准确性、生动性） 4.表述感受，能力迁移开放性题目2、常见题型答题方法（一）、准确筛选捕捉信息，整体感知，概括内容【 题型分类 】1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括 3、给概括出的内容找对应段落【方法技巧】1、找段落中心句或关键句；2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。（二）说明方法运用题型【 题型分类 】1、判断运用的说明方法，并说明其作用 ;2、画线句子运用说明方法的作用3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用;4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用【 方法技巧 】1、明确常用的5种说明方法及其作用2、在回答运用说明方法说明了什么时，要结合句子本身和文中的语境作答。3、在具体回答运用说明方法作用时，不要笼统的答，必须结合原文，具体指出说明了什么东西的什么样的特征。 4、引用的传说、诗句、谜语等，除了联系上下文，前后语境，指明它说明了什么之外，还应注意它是否在说明结构上起了什么作用，或是增强了生动性和可读性。说明方法特征作用（结合原文作答）列数字有具体的数字具体确切说明了事物的特征作比较两个事物之间的对比突出举例子有“例如、如、像”等词具体有力地打比方把要说明的事物用人们熟悉的事来作比喻。生动形象地分类别分门别类说明有条理更清楚地【 题型示例 】判断下列句子的说明方法，并说明其作用(1)我国的建筑, ,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的. (2)桥是什么?不过是一条板凳.两条腿架着一块板,板上就可承担重量. (3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等. (4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证. （三）、语言品析题型【 题型分类 】1、品析说明文语言的准确性2、品析说明文语言的生动性、形象性【 方法技巧 】1、要抓住说明文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、性质等词语，还要注意文中修饰、限制性的词语，这些词语正是说明文语言准确性的体现。2、分析说明文语言准确性时，要结合句子本身的内容，分析遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。 这类答题的一般步骤： 解释该词的一般意义，或确定该词在句中作用（修饰限制、程度、范围、时间、推测等 ） 结合相关内容，从正反两方面分析该词在语境中的作用 扣住说明文语言特点回答 还要注意结合具体的提问形式。答题模式举例：考察语言准确性，要注意表示修饰限制的作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“大多数”、“仅仅”、“主要”等词语。举例：“X X”词能不能删掉？为什么？答题格式：不能，删掉“X X”一词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“X X”词，符合实际情况，体现说明语言的准确性。【 题型示例 】例1（1）“绿色住宅的特点是充分利用一切空间栽种各种植物。”一句中的“一切”能否删去,为什么?不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种 植物利用的空间之广.去掉了，就不能表达这样的意思.说明文的语言要求准确性和严密性. (2)“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ 不能删去。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，说明文语言要求准确性、严密性。例2 从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。 所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。例一：“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有野生存活的“加拿大一枝黄花”，符合实际情况。例二：“野生”一词指野外生长的，排除了人工栽培的现象。例三：“在调查中”强调事例的真实性，排除了胡编的可能性。（四）、开放拓展题型【 题型分类 】1.对说明内容进行创新性的表述2.对某种现象发表自己独特的看法和见解；3.结合实际对某个问题谈出自己的认识4.根据文章内容进行合理推断；5.谈自然界对人类的启示；6. 有创见地补写文章结尾； 7.对人类关注的问题提出解决的方法；8.针对生态环境情况，拟写建议等【方法技巧】1、答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。 2、其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务”3、做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。4、做想象创新类题，要合乎科学，注重科学精神与人文精神的统一。