视导教案田成

课 题： 三角形的内角和（课型：新授课 ） 姓名： 学习内容：人教版数学四下67例6做一做及相关练习题。 班级： 学习目标：1、通过量一量、拼一拼等活动，探究三角形的内角和的度数，并学会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2、积极参与学习，乐于与人合作，在活动中进一步学习运用推理、“转化”等的数学思想解决问题。学习时间：1课时学习重点：学会应用三角形的内角和解决生活中简单的实际问题。学习难点：在活动中进一步学习运用“转化”的数学思想解决问题。学习环节学习过程评价指南自我评价自学导学5min43121、三角形按角的不同可以分成 三角形、 三角形和 三角形。2、自学三角形的内角及其内角和：（1）下面图形中，哪些角是三角形的内角？ （2）三角形的内角和是指三角形 个内角的和。3、指名展示交流（师生共同评价反馈）。答对一问加1分。回答有特色的加2分。分互学互动5min1.课件出示情境兄弟之争。（揭示并板书课题三角形的内角和）2、猜想三角形内角和的度数。3、操作活动一：量一量4、小组活动的要求： 4人一组、组长分测量的任务和填写表格。、3人分别测量直角三角形、钝角三角形的内角和锐角三角形的内角并计算出它们的内角和。5、小组汇报测量的数据。6、猜想：任意三角形的内角和都是： 能答对1道数学问题的加1分。回答有特色的加2分。 分指点指导10min1、讨论验证方法：以小组为单位来想一想可以怎么样来验证？（请验方法贴在小黑板上）2、汇报：哪个小组来汇报你们的验证方法和验证结论？ 能答对1道数学问题的加1分。回答有特色的加2分。分内化深化10min总分10分以下不得分；1214分得3分；1517分得4分；1820分得5分分提高提升10min 我的收获板书设计