河北省邢台市三年级下册语文学习质量阶段性检测试题

河北省邢台市三年级下册语文学习质量阶段性检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用（50） (共9题；共50分)1. （5分） 把下列各字分成两部分写下来。胜=_+_困=_+_新=_+_2. （6分） 给下划线词选择正确的解释。 胜：赢，占优势。 超过。 能承受。 打败。 尽。 优美的。（1） 这里真是人间胜境，果然不一般。_（2） 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。_（3） 将来等我们胜利了，一定让你好好读书。_（4） 淝水之战是历史上少有的以少胜多的战争。_（5） 对于你们的帮助，我们不胜感激。_3. （4分） 读拼音，写词语j zhjio oshng xn yu mwi y_4. （2分） 选字填空。他_赶着马车在崎_的山路上缓缓地行驶，那高大的身_也随着车子不停地颠簸着。（呕岖躯驱）毕业前，我拿着3张奖_，站在校园里粗_的大树旁照了一张相。（状，壮）5. （4分） 写出下面成语故事的寓意。 坐井观天：_。铁杵磨针：_。杯弓蛇影：_。邯郸学步：_。6. （4分） 写出下列词语的近义词秀丽_斥责_惭愧_7. （6分） 近几个月来，央视朗读者节目凭借强势的表现颠覆了大家对读书的想象。从“遇见”到“陪伴”再到“第一次”“眼泪”十二期不同主题的朗读为观众带来了许多美好的文章和朗读者背后的故事，也引发了现象级的讨论，促进了全民阅读习惯的养成。联系你的实际情况，写一写关于读书你今后该如何做。8. （16.0分） 填写恰当的诗句。古诗词是中华民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠。有的描绘了美好的自然景色，如： _，_。有的表达了诗人的爱国之情，如：_，_。还有的表现了朋友间的深厚情谊，如：_，_。9. （3分） 修改病句。今天的劳动是很愉快的一天。我们全家和妈妈一起去游泳。同学们断断续续走进教室。数学对我很感兴趣。二、 阅读理解（25） (共2题；共25分)10. （17.0分） (2019六下龙岗期末) 请认真阅读下列短文,然后完成练习题。芦鸡有一年春末,梅花淡（流过我们村子的河）涨大水,从上游漂下来一案小芦鸡,一共三只。长发看见了它们,跑来叫我们一起去捉,我们在岸上跟着它们,用长晾竿捞,用石块赶,一直跟到周家桥边,幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼,才围住了小芦鸡,用网把它们表了上来,分配的结果,我一只,长发一只,灿金和王康合一只.那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多,只是浑身是黑的,连嘴和脚爪也是黑的,而腿特别长,所以跑起来特别快。为了防它逃跑,我用细绳缚住它的脚,把它吊在椅子脚上,喂来给它吃,小芦鸡吃得很少,却时时刻刻想逃走,它总是向外画跑，可是绳子拉住了它的脚,它就绕着椅子脚转,跑着跑着,跑了几圈以后,绳子绕住在椅上了,它还是跑,直到一只脚被吊了起来,不能动弹时,才叽呀叽呀地叫了起来。我以为它是在叫痛了,就去帮它松开绳,可是不一会儿,它又绕紧了绳子,吊起一只脚来,而且叫得更响了,我才知道它不是为了痛在叫,而是为了不能逃跑,才张大了黑嘴在叫唤的。这样几次以后,小芦鸡完全发怒了,它根本不吃米,却一个劲地那椅子脚,好像要把这可恶的棍t啄断才会安静下来似的.那时候,燕子在我们的檐下做了一个案,飞进飞出地忙着。只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候,小芦鸡才比较的安静,它往往循着这叫声,侧着头,停住脚,仔细听着。燕子叫过一阵飞出去了,小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。它 。长发的那只并不比我的好些。它一粒米也不吃,只是一刻不停的跑、转,到完全黑了之后,就倒在地上不起来了。让它喝水,它倒喝一点点,第三天,长发的小芦鸡死了。长发把它葬在园里,还做了一个小坟。我知道要是老把它吊在椅子脚上,我的小芦鸡也活不长,就把它解开了,让它在天井里活动活动。不过门是关好了的。小芦鸡开始在天井里到处跑,跑了一会儿以后,忽然钻到天井角落上的水缸旁边去了,好久没出来,这时我突然想起:水缸旁边的墙上有个小小的洞,那是从前的猫洞,现在已经堵住了,它会不会钻进洞里去?急忙移开水缸,已经晚了!小芦鸡已经钻进了那个墙洞,塞住在里面了。要想从这洞里钻出去是不可能的,可是要退回来,也已经不行。我们想各种办法帮助它出来,最后我甚至要妈妈把墙壁敲掉,可是即使真的敲掉墙壁也没有用,小芦鸡已经活活地塞死在洞里了。为这事我哭了一场,不是为的我失掉了小芦鸡,而是为的小芦鸡要自由却失掉了性命,我觉得这是一件极悲惨的事,而我要对它负责的.只有灿金和王康合有的那只小芦鸡,命运比较好些。他们不光给它吃来,还到芦苇丛里去捉炸蛙来喂它。有时候,灿全还牵着它到河边去走走,让它游游水,再本回来,就像放牛似的。所以它活下来了。王康家里养着一群小鸡,他们就让芦鸡跟小鸡在一起。过了半个月,就算解开了绳子,小芦鸡也逃不了;它混在家鸡群里,前前后后地跑着,和别的鸡争食小虫.它比家鸡长得快些,不多久就开始换线毛,稍稍有点赤膊了。可是,它常常离开家鸡群,独自在一旁呆呆地站立者;而它的骨头突出在肉外,显得那么瘦。大家都说,灿金和王康合养的小芦鸡“养熟”了。可是有一天,小芦鸡终于逃走了。那时鸡群在河边的草地找虫吃,小芦鸡径直走到河边,走到河里,游过河去;对面是一带密密的芦苇,它钻进芦苇丛,就这样不见了。第二年夏天,天早,梅花淡的水完全干了,河底可以走入。有一天金奎叔来敲门,告诉我说,从河对面走来了两只小芦鸡,他问我要不要去捉。我跑去一看,果然,两只小芦鸡在河旁走着,好像周围没有什么危险似的,坦然地走着。它们的样子完全跟去年我们捉到的那三只一样。我看了看,就对金奎叔说:“不捉他们了吧，反正是养不牢的。”金奎叔点点头说:“是啊，反正是养不牢的。有些小东西，他们天生就是自由自在的,你要把它们养在家里,它们宁愿死。芦鸡就是这样的东西。”（1） 比较阅读第3自然段画横线的内容和第5自然段画横线的内容,说一说这两段的内容在写法上有什么不一样,再说一说这样的写法的好处。 （2） 读第自然段,请揣摩小芦鸡此时的内心活动,然后续写下来。 （3） 第自然段的“养熟”一词,你怎么理解?请写下来。 （4） 文章结尾,金奎叔说“有些小东西,它们生来就是自由自在的,你要把它们养在家里,它们宁愿死。”比如,短文中的三只小芦鸡就是这样的。三只小芦鸡为了追求的表现?请用自己的话概括出来。 11. （8分） 阅读下文，回答问题生命的启示有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。大儿子_说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。”_我认为不是这样子的_二儿子_说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满_了希望_“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子_说。小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。这个人就对他四个儿子说：“_你们只看到这棵树一个季节的风景，_你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。（1） 选择下列合适的内容将其序号填入第自然段空白处。有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。A . 亲近大自然、热爱大自然B . 学会不要太快对事物下结论C . 团结协作，共同面对困难（2） 给第自然段加上标点。_我认为不是这样子的_二儿子说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满了希望_;（3） 仔细读一读三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。大儿子_说二儿子_三儿子_说（4） 在第自然段横线上填上合适的关联词语。个人就对他四个儿子说：“_你们只看到这棵树一个季节的风景，_你们四个的感受不一样。”（5） 按要求改写句子。改为反问句：你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。改为把字句：这棵树被青青的嫩芽覆盖了。（6） 儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下来。 （7） 文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：“_”（填原文中的一句话）就是启示之一。 三、 习作（25） (共1题；共25分)12. （25分） 作文。 请仔细回忆原文，把牛郎朗织女（一）和牛郎织女（二）缩写成一篇400字的文章。缩写时需生意：写时要按原文顺序缩。缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。缩写要保持文章的完整性。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用（50） (共9题；共50分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解（25） (共2题；共25分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、三、 习作（25） (共1题；共25分)12-1、