广西桂林市三年级上学期语文期末达标测试卷

广西桂林市三年级上学期语文期末达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） 读课文小摄影师选择正确的答案你认为高尔基是个什么样的人？A . 高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。B . 高尔基是一个全神贯注于工作的人。C . 高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。2. （2分） 下列注音完全正确的一组是_。A . 散shn步 白桦hu 便宜yB . 胸xng脯 因为wi惹r人C . 残渣zh或hu者 幸xng福3. （2分） 下列句子中，是比喻句的。A . 树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。B . 小鹿在溪边散步。C . 秋天到了，松柏显得更苍翠了。4. （2分） 根据课文我们的民族小学选择正确的答案。课题是我们的民族小学，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。A . 穿戴不同，语言不同，都是好朋友。B . 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。C . 有高高飘扬的国旗。5. （2分） 下面说法中不正确的一项是（ ）。 A . 雪梅中运用拟人手法写梅与雪相互竞争，都认为自己是最具早春特色。B . “一道残阳铺水中”这句话中的“铺”字写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。C . 暮江吟描绘了秋天傍晚的江上美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。D . “一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”这一句写出了爬山虎的动态美。二、 填空题 (共7题；共48分)6. （10分） 阅读平台读一读，填一填原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是_的，草地也是_的；花朵_时，金色的_被包住，草地就变成_的了。找一找，写一写这段话中藏着一对反义词，我能把它找出来。_-_7. （2分） 辨字组词耍_钓_瓣_拢_掌_要_钩_辫_扰_赏_8. （10分） 看拼音写词语。shjnh lnghu bny bn zhng jng_9. （8分） 阅读课文，在横线上填上合适的词语。一_骆驼一_牙齿 一_大米一_老人 老人_地说10. （6分） 给多音字组词。 藏：cng_zng_哄：hng_hng_11. （4分） 把瞎编的自分别加2笔，变成另一个字。口_未_天_干_人_尺_木_水_丘_令_中_兄_12. （8分） 把下列横线上字的音课补充完整。l_tu_t_nji j _骆驼驮着啃究竟三、 语言表达 (共3题；共26分)13. （10分） 句子加工厂。（按要求写句子）这样的水围绕着这样的山。（改为“被”字句）小明说：“我爱月亮，但我也爱星空。”（改为转述句）狼能装出一副憨厚的模样。狼能装出一副可怜的模样。（用上关联词把两句话合并成一句话）中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）北京是城市。北京跟着农村一齐过年。（用关联词合成一句话）光吃野菜、草根这些东西怎么行呢？（改为陈述句）这么好的天气，我们应该去春游。（改为反问句）根据括号里的提示语给词造句。A摇篮（本义）B摇篮（比喻义）14. （11分） 句子练习。 把下列句子改写成拟人句：荷花在风中摆动。在原句上修改病句：一年级的小朋友，大概用了整整一个月左右的时间学会了跳绳。这篇课文对我产生了浓厚的兴趣。15. （5分） 给下面一段对话加上合适的标点、 老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮着蜜 右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 对极了 您看见它往哪儿去了 老人说 那可不知道四、 问答题 (共4题；共17分)16. （5分） 按课文找骆驼内容回答问题。老人怎么知道骆驼缺一颗牙齿的呢？17. （5分） 解释下列词语。莫名其妙：平淡无奇：18. （2分） 选词填空。 歉意 道歉那回来你去小珍家解释一下，表示_，明天再教她叠花篮如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以_；可是我并没有忘记19. （5分） 课题九月九日忆山东兄弟是什么意思? 五、 现代文阅读 (共2题；共27分)20. （18分） 阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（1） 这句话共有_句。（2） 找出文段中的一个比喻句（3） 在文段中找出表示颜色的词语。（4） 草地变色的原因。21. （9分） 课外阅读，回答问题。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。（1） 全文一共_句话。 （2） 照样子写词语。 例：金黄的（灯笼）红红的_金色的_（3） 秋天像美丽的图画，这图画是_画出的。 （4） 给短文加一个合适的题目：_; 六、 默写 (共3题；共12分)22. （4分） 日积月累小儿垂钓胡令能_垂纶，侧坐_。_，_不应人。 23. （4分） 选择划线字正确的解释，把序号填在括号里。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。含：_放在嘴里不咽下去；包含，藏在里面；带着、怀着；像放在嘴里不咽下去泊：_停船靠岸；停留；湖泽24. （4分） 根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。（1） 遥知兄弟登高处，_。（2） “我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。七、 诗歌鉴赏 (共2题；共29分)25. （13分） 阅读短文，回答问题。回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【注释】偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。（1） 结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少_(shosho) 相_(xin xin)（2） 从诗中找出两对意思相反的词语。_（3） “儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。26. （16分） 读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音 ， 从远方匆匆地来 ， 向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。（1） 读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A想象各种野花美丽而清香。B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里_在每一朵小花上_在每一滴汗水里_在每一颗绽开的谷粒里_（2） 对诗中画线的句子理解正确的是（ ） A . 秋的声音来去匆忙，非常短暂。B . 不知道秋的声音从哪来，上哪去。C . 我们要珍惜美好的秋天。八、 连线题 (共1题；共5分)27. （5分） 选一选东岳 _衡山南岳 _泰山西岳 _华山北岳 _恒山中岳 _嵩山 九、 书写 (共3题；共14分)28. （5分） 小猴只有把下面的字写对，才能摘到美味的仙桃，你也来试试吧。29. （5分） 用钢笔描红。促织 客情篱落30. （4分） 用钢笔描红。光荣 牺牲枪毙第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空题 (共7题；共48分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、 语言表达 (共3题；共26分)13-1、14-1、15-1、四、 问答题 (共4题；共17分)16-1、17-1、18-1、19-1、五、 现代文阅读 (共2题；共27分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、六、 默写 (共3题；共12分)22-1、23-1、24-1、24-2、七、 诗歌鉴赏 (共2题；共29分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、八、 连线题 (共1题；共5分)27、答案：略九、 书写 (共3题；共14分)28-1、29-1、30-1、