小学英语老师第一学期计划范本三篇

小学英语老师第一学期计划范本三篇 认真学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记。职场范文小学英语老师第一学期计划文章，提供参考，期望对你有所帮助。计划一一、指导思想:紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作关键点,认真落实落实 备、教、批、辅、考五个步骤工作。全方面提升教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提升课堂教学水平,促进本身发展,提升学生的综合素质,特制订本学期的教学工作计划。二、关键工作任务1、认真学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提升认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向她人学习,取长补短,相互促进共同提升。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训,并写好统计,做好自学笔记,按时完成。3、认真了解掌握备、教、批、辅、考的基础要求。三、英语教学工作在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,一直把激发学生的学习爱好放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以 下多个方面做起:教学目标任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮助下,听懂清楚的话语和录音。5、深入养成良好的书写习惯。6、深入养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能利用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。教材关键难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮助下,听懂清楚的话语和录音。关键方法1、以活动为课堂教学的关键形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而确保学生英语学习的可连续性发展。2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操演和练习。3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。4、设计全方面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。5、依据备、教、批、辅、考的基础要求,每堂课结束后进行检测,努力提升学生的英语成绩。教学要全方面进行,在新课结束后做好具体的复习计划,提升英语教学质量。四、加强学习提升素质利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习优秀的教学理念,切实提升本身素质。四、加强学习提升素质利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习优秀的教学理念,切实提升本身素质。计划二一、指导思想:紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作关键点,认真落实落实 备、教、批、辅、考五个步骤工作。全方面提升教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提升课堂教学水平,促进本身发展,提升学生的综合素质,特制订本学期的教学工作计划。二、关键工作任务1、认真学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提升认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向她人学习,取长补短,相互促进共同提升。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训,并写好统计,做好自学笔记,按时完成。3、认真了解掌握备、教、批、辅、考的基础要求。三、英语教学工作在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,一直把激发学生的学习爱好放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以 下多个方面做起:教学目标任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮助下,听懂清楚的话语和录音。5、深入养成良好的书写习惯。6、深入养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能利用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。教材关键难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮助下,听懂清楚的话语和录音。关键方法1、以活动为课堂教学的关键形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而确保学生英语学习的可连续性发展。2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操演和练习。3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。4、设计全方面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。5、依据备、教、批、辅、考的基础要求,每堂课结束后进行检测,努力提升学生的英语成绩。教学要全方面进行,在新课结束后做好具体的复习计划,提升英语教学质量。计划三一、思想政治一直如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职员作，关心国家大事，坚持政治学习，统计政治笔记，提升觉悟和意识。重视个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，和同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具有良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具有较高水平的业务技能。本学年我将重视开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优异案例等材料，以备参考。不停为自己充电，天天安排一定的时间扎实提升基础功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、教学工作关键任务课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的愉快园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年纪特点，发挥其最大的效用。我将重视在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，确保课前的准备工作立即、充足。课中全神贯注。依据学生的年纪特点进行趣味化教学，让学生在一个轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习爱好的主要原因，因此我将从激发学生的学习爱好入手，利用谜语导入新课、小说贯穿课堂一直等充足地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学步骤，爱好成为了学生学习的动力。课后立即反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我还尽可能为学生创设良好的课堂气氛，重视培养学生养成井然有序的课堂常规;使她们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行主动地学习详细方法1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。多阅读课外教导材料，充实自己，要做学习型老师。因为作为老师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这么一句话:“老师应该是一名杂家”，这是说作为一名老师要掌握方方面面的知识。了解学生的情况，一年级学生刚入学，要立即了解她们的情况，为设计适合她们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能确保学困生学会，而对于接收能力强的学生要做做到上不封顶了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目标，因为新课标是让全体学生得到发展。2、全方面关心学生，促进友好发展关心学习有困难的学生，尊重和信任她们，寻求她们身上的闪光点，激励她们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采取适合她们发展的方法，耐心帮助和教导她们，促进她们进步。培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后立即完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。依据不一样的话题，创设情境，提升学生英语情景交际能力。采取 “学生成长档案”评价方法。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方法，着眼于充足全方面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注部分差异，了解学生发展中的需求。四、教研工作1、落实学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为关键，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提升课堂教学质量、教学效率，充足发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提升学生创新精神和实践能力，提升教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提升教育效率为关键，主动实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提升本身整体素质，从而培养和提升学生创新和实践能力，全方面提升教学质量。3、突出常规教学的基础性地位，定时进行教学检验，常常进行不定时抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级老师队伍。五、培训工作要深入学习当代教育信息，学习英语课程标准，提升本身素养，充足表现当代老师转型。多参与集体备课这么的活动，向优异老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行交流，取人优点。多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更加好。学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制订对应的学习策略。