有钱好好花班活3

20082009第二学期有钱好好花主题班会 张凤云为引导学生培养正确的金钱观、消费观，合理使用好过年的压岁钱。二月十二日下午第四节课，初二（2）班举行了以“如何正确使用压岁钱”为话题的主题班会。班会活动流程清晰，形式活泼，高潮迭起。其中对压岁钱来历的探究，让学生明白了长辈分发压岁钱的真正意愿；小品表演真实辛辣，迎来了满堂喝彩；师生互动对压岁钱用途的畅谈，入心入脑，润物无声。本次主题班会，气氛热烈，效果显著。通过课堂互动探讨，学生对如何正确使用压岁钱提出了以下建议：1存银行，以备不时之需；2交给父母保管，作为家用的统筹；3交学费，不需父母另外花钱；4买文具、课外资料等学习用品；5办图书阅读卡，增长知识，提高素养；6给父母、师长等送节日的小礼物；7选择一个自己喜欢的项目，参加兴趣班的学习；8资助失学儿童或周围的孤寡老人；9捐款给希望工程；10在班上建立一个小型的基金会，帮助需要帮助的同学2009-2-13“有钱好好花”主题班会班主任陆老师点评前来听课的各班代表有钱好好用如何正确使用压岁钱一、活动背景随着人们生活水平的不断提高，压岁钱的数目也一年比一年高，特别是城市里的孩子，一个春节下来少则几十，多则几百甚至上千元。面对着自己腰包里鼓鼓的压岁钱，有些同学没有目的不知道如何去使用它，也有些同学因抵制不了外面世界的诱惑从而走入了消费误区，如他们有的购买大量的玩具和零食，有的请人大吃大喝、买名牌服饰，还有的拿去上网、打游戏等等，这既造成了很大的浪费，对自己的健康也不利。二、活动宗旨1、正确引导学生管理和使用压岁钱，培养学生合理理财的能力。2、能让学生在正确使用压岁钱的过程中变得更加懂事，培养学生乐善好施、助人为乐的良好品德。三、活动对象：初二（15）班全体同学四、活动时间：第二个周四下午第8节课（40分钟）五、活动形式对白、小品、征集建议、唱歌六、主持人：韩志华、王慧七、活动过程（班会正式开始前播放音乐新年好，主持人在音乐声中入场。）（吴双带录音机）（一）主持人开场白：甲：一首欢快的新年好把我们带回了过年时的那种热闹开心的情景。乙：是啊，过年时，家家户户都很热闹很开心，让我们最高兴的是除了放鞭炮、穿上新衣服，还可以收到很多的压岁钱。甲：分压岁钱是我们中国传统的文化习俗，它表示着长辈对晚辈的关爱和祝福。乙：很多同学不知道如何合理使用压岁钱，造成了很大的浪费。（合）：初二（15）班的如何正确使用压岁钱主题班会正式开始。（二）话说压岁钱（来历、数目）甲：对于压岁钱，同学们有谁知道它最初的来历吗？（同学自由发言）乙：原来压岁钱最早出现于汉代。开始的压岁钱也叫压祟钱，这种钱不是市面上流通的货币，是为了佩带玩赏而专门铸成钱币形状的避邪品。甲：从同学们的发言中，我们还知道“压祟钱”和“压岁钱”原本是有区别的。乙：小孩的是“压祟钱”，老人的才是“压岁钱”。老人的“压岁钱”是指为了他们不再增长岁数，可以多活几年。甲：同学们，当我们回忆过年时的欢乐，相信大家都会滔滔不绝说起自己收到的压岁钱。乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，说说自己收到了多少压岁钱。（生说）（三）小品冲突甲：我们的生活一天天地富裕起来了，看来同学们的压岁钱还真不少。那么我们该如何正确地使用这些压岁钱呢？乙：接下来请欣赏由李文瀚、王杨表演的小品冲突，然后发表各自的看法。小明的父母因在广东打工，春节期间加班不能回来过年。小明便和姐姐在家过年。小明随姐姐拜年，从外公处收到了200元压岁钱。回家后，姐姐要小明上缴所有的压岁钱，小明认为这些钱是给他的，应由自己保管，于是姐弟俩便发生争执。经过一番激烈辩论，最后母子俩达成协议，小明上缴100元，另外100元自己保管。自从有了钱，小明就开始整天逃课沉迷于网吧打游戏。姐姐好不容易找到了他，非常生气地骂他乱花钱，不思进取。小明感到很委屈，他认为钱是自己的，想怎么花就怎么花，于是姐弟俩又一次发生了冲突。甲：小明的压岁钱该不该上缴呢？对此你是怎么看的？（小组讨论并谈谈自己的看法）（四）如何正确使用压岁钱？乙：你是如何分配自己的压岁钱的呢？请同学列出自己压岁钱的总数及花销的具体清单，然后向全班汇报。甲：请同学们踊跃发言展示，尽可能地实话实说。乙：适当做点评。甲：你觉得自己的压岁钱有哪些用得不够恰当甚至是浪费的呢？乙：非常佩服同学这种勇于自我解剖、自我批判的精神。甲：（以自己为例）我其实也是做得很好的，春节下来收到了500元的压岁钱。我拿着存储灌，想来想去：该如何去处理这些压岁钱呢？想啊想，还写下了很多个方案，最后是按这个方案去做的：把400块存入银行；另外，拿了50块给爷爷奶奶买了拐杖、帽子，给爸爸妈妈买了一份礼物以表示心意，还给自己买了一本新学期的辅导资料。爷爷奶奶还有爸爸妈妈都非常感动，都夸奖我：“真是一个懂事的好孩子！”乙：你当时心里有什么感受？甲：我心里甜滋滋的，转念又想：“那些因家里穷而辍学的同学多惨啊，他们吃不饱穿不好，又该怎么过年啊！”于是在征得妈妈同意的情况下，我给希望工程寄去了50块钱，亲朋好友们都向我竖起了大拇指！（五）理论提升乙：刚才同学们对自己的压岁钱作出了不同的处理，其中有使用得合理的，也有用得极不恰当的。这一方面造成了极大的浪费，另一方面也养成了花钱无目的无计划的坏习惯。 甲：的确，尽管我们生活条件好了，但是我们身上的一钱一物依然来之不易。学会合理、有计划地使用压岁钱是我们每个同学应该做好的事。（五）征集方案（背景音乐：爱的呼唤）乙：下面请同学们踊跃上黑板写下自己对“如何合理处理压岁钱”的建议，最好不要写重复。（生上黑板写）甲：下面请班主任对黑板上内容作精彩点评： 首先，老师非常高兴地看到同学们如此踊跃地参与今天的活动。压岁钱给我们的寒假生活带来了无限乐趣，通过同学们的讨论，对于如何正确使用压岁钱我们有了更加清醒的认识，黑板上写下的这些方法都是切实可行的，希望同学们能说到做到，体谅长辈、关爱他人，努力培养自己正确的金钱观、价值观。钱不是万能的，但没钱是万万不能。我们没钱的时候要学会正道挣钱，有钱的时候要学会好好地花。愿同学们今后的生活更加富裕美好！（六）合唱歌曲明天会更好甲：谢谢班主任老师的精彩点评。同学们长大了，懂事了，会体谅父母、关爱父母了。乙：同学们也懂得了乐于助人、关爱他人，为他人奉献自己的一份力量。甲：如果我们人人都能够合理处理压岁钱，多一点关爱父母、关爱他人，为他人奉献自己的一片爱心，我们相信明天会更好！下面请全班同学合唱明天会更好。（同学们大合唱）乙：响亮的歌声荡漾着，同学们也深深地感动了，我们为你们的成长而自豪！甲：各位老师，各位同学（合）初二（15）班的如何使用压岁钱主题班会到此结束！谢谢！七、活动效果分析本次活动的最大特色是通过正反两个事例的小品，给学生一个极大的视觉上的冲击，吸引学生的注意力。形成鲜明对比的两位同学引起了学生深刻的反思：从他们身上能否找到自己的影子？自己该如何去处理好压岁钱？然后通过讨论，并征集大家的好建议，提高了大家合理理财和自律的意识，使学生更懂事，培养了学生乐于帮人的良好品德。但本次活动还没开始实行，可能在时间安排上有点不够理想，希望继续完善。来历：最早的压岁钱出现于汉代。最早的压岁钱也叫厌胜钱，或叫大压胜钱，这种钱不是市面上流通的货币，是为了佩带玩赏而专铸成钱币形状的避邪品。 传说，古时候有一种身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年的年三十夜里出来害人，它用手在熟睡的孩子头上摸三下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来害孩子，就点亮灯火团坐不睡，称为“守祟”。 在嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻俩老年得子，视为掌上明珠。到了年三十夜晚，他们怕祟来害孩子，就逼着孩子玩。孩子用红纸包了八枚铜钱，拆开包上，包上又拆开，一直玩到睡下，包着的八枚铜钱就放到枕头边。夫妻俩不敢合眼，挨着孩子长夜守祟。半夜里，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的头时，孩子的枕边竟裂出一道亮光，祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。管氏夫妇把用红纸包八枚铜钱吓退祟的事告诉了大家。大家也都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。原来，这八枚铜钱是由八仙变的，在暗中帮助孩子把祟吓退，因而，人们把这钱叫“压祟钱”。又因“祟”与“岁”谐音，随着岁月的流逝而被称为“压岁钱”了。 小孩的是“压祟钱”，老人的才是“压岁钱”。老人的“压岁钱”是指为了他们不再增长岁数，可以多活几年。附件：1.歌曲新年好新年好呀,新年好呀,祝贺大家新年好.我们唱歌,我们跳舞,祝贺大家新年好.2.播放爱的呼唤3.合唱明天会更好 (女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛(男)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停(女)春风不解风情吹动少年的心(女)让昨日脸上的泪痕随记忆风干了(女)抬头寻找天空的翅膀侯鸟出现它的印记(男)带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息(女)玉山白雪飘零燃烧少年的心(女)使真情溶化成音符(合)倾诉遥远的祝福(女)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦(女)让我拥有你真心的面孔(男)让我们的笑容充满着青春的骄傲(男)为明天献出虔诚的祈祷(女)谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年(女)谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容(男)青春不解红尘胭脂沾染了灰(女)让久违不见的泪水滋润了你的面容(合)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦(合)让我拥有你真心的面孔(合)让我们的笑容充满着青春的骄傲(合)为明天献出虔诚的祈祷