贵州省册亨县第二中学七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系教学案无答案新版新人教版

第一节 生物与环境的关系教学案教学重点：举例说出生物与环境的关系。教学难点：探究影响鼠妇分布的环境因素。课前准备：多媒体教学课件教学步骤：一、先学：（包含教师活动、学生活动，主要体现学生活动。）(一)目标导学学习目标：1、能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、能举例说出生物与生物之间的关系。3、能举例说出生物对环境的适应和影响。（二）自学指导自学指导一： 阅读课本12-13页，思考回答下列问题：1、什么叫生物圈？2、什么叫生态因素？它可以分为几类？3、阅读14-15页”探究“内容，完成下列任务：（1）探究实验的一般过程有几步？（2）什么叫对照实验？自学指导二： 阅读课本16-17页，完成下列任务。1、生物与生物之间最常见的是 关系，还有 关系、 关系、 关系等。2、生物在适应环境的同时，也 和 着环境。3、荒漠中生活的骆驼， 非常少，当体温升高到46时才会出汗，这就是骆驼对 环境的适应。 4、荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这是骆驼刺对 环境的适应。 5、海豹的皮下脂肪很厚，这是对 生活适应的表现。 6、蚯蚓可以使土壤 ，改变和影响土壤环境。（三）学生自学（四）学后检测二、后教学生互教三、堂清作业第一课时作业1、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒2、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验3下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件 ( )A阴暗、明亮 8潮湿、干燥 C明亮、潮湿 D阴暗、干燥4为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应 ( )A相同 B不同 C相似 D随意5、下列哪项是影响水稻的生物因素（ ）A、水 B、温度 C、湿度 D、蚜虫6、东北林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况的主要因素是（ ）A、阳光 B、温度 C、水 D、土壤7、鼠妇的生活环境是 ( ) A水中 B干燥的陆生环境 C潮湿的陆生环境 D土壤里 8、蝉在夏天正午叫得最厉害，当温度降低到24度以下时就会停止鸣叫。这一现象中影响蝉生活习性的环境因素是（ ） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气质量 第二课时作业1、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )A、合作B、捕食C、竞争D、寄生2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争3、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做( ) A捕食 B竞争 C斗争 D合作4、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草5、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是()A水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物及饵料C水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、其他鱼类6、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境7、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )A互利共生 B种内斗争 C竞争关系 D寄生关系8、下列生物之间属于合作关系的是( )A、草原上的狼和兔 B、生活在豆科植物上的菟丝子 C、稻田中的水稻和稗草 D、蜜蜂采蜜四、日清作业五、课后反思