小学英语《welcomebacktoschool》说课稿

小学英语welcomebacktoschool说课稿 本册书第四单元是以游记为主的散文单元。家乡情这篇散文文质兼美，抒情性强。既含有记游散文必须的“行踪”这条明线，还有一条对家乡深情热爱的情感暗线。而本堂课的关键正是要让学生能了解认同作者的这份“家乡情”;将现实的家乡和梦中的家乡巧妙穿插融合在一起，这是学习的难点。对此难点实际操作时可轻轻点破。实际上，假如机械地让老师去分析课文中的情，既不能表现略读标准，最关键的是恐怕学生极难真正投入和了解，极难和作者达成“共鸣”。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不但在于传授本事，而在于激励唤醒和鼓舞”。在纵览全文的基础上，让学生放飞思维，放手让学生从课文中找出支撑自己看法的材料依据，培养学生的自主、自能、自立的研究性学习精神。各位老师下午好：我是来XX试验小学的一名英语老师，我叫xxx，很快乐我们能够相聚在小教天空，经过这次网上交流，给了我一次锻炼的机会，也给了我一次展示的平台，期望大家多多为我提出宝贵的提议和意见。今天我说课的课题是Welcome back to school。一、说教材今天我说课的内容是PEP小学英语三年级下册第一单元第六课时，关键是学习字母“Dd”,“Ee”，单词“dog”,“duck”，“elephant”，“egg”和 Lets do中的部分小的指令，让学生能够听懂老师指令，并作出对应的动作。二、说教法、学法本课我采取了唱歌、游戏、演出等活动内容、活动方法进行教学，并关键利用远程教育资源空中英语课堂进行教学。让学生在看、听、认、读中达成所要求的标准，在教学过程中培养学生的记忆、观察和思维能力，在加强学生听音的前提下，还要求学生能集中注意力观察老师的口形。让学生在多种愉快的活动过程中感悟、复习和巩固语言知识，发展语言技能。然后经过一系列比赛，让学生在动静交错，个人和小组相结合，联络和竞争相融合的活动中学习语言，训练语言，应用语言。这么，学生不但习得了语言，还养成了主动的学习态度。三、说教学目标依据新课程标准要求，结合学生年纪特点和学生适用语言的能力。第六课时的教学目标是：结合学生的实际，本课的关键应是：感受歌曲活泼欢快的情绪，能够自然、有表情地演唱歌曲，在集体合作时能够主动参加、亲密合作。难点是：在音乐听觉感知基础上识读乐谱，能掌握前八后十六节奏。1、经过远程教育资源和其它不一样方法要求学生学会“Dd”，“Ee”两个字母和“dog”,“duck”，“elephant”，“egg”的正确定读。2、以培养学生爱好为根本出发点，利用 Lets do部分提升学生爱好，让学生在玩中学，学中用。3、培养学生主动主动学习和利用语言的能力，提升她们的竞争意识，让学生在竞争中表现合作意识。本组教材读写的训练关键是“分清事情的前因后果”。教课时，应该把这一练关键有机地融进整个教学过程之中。使学生知道草船借箭这件事有它的前因后果，文中每个细节也有它的前因后果。让学生在理清课文叙述次序和了解课文内容的基础上，学习、掌握分清事情前因后果的方法，并能在学习本组教材的后两篇课文中加以利用，深入提升阅读的能力，并领会其在作文上的作用。基于此，教学目标为：四、说教学重、难点的把握和突破我说课的题目是人教版化学、必修第二章第三节化学反应速率和程度，下面我将从教材分析、目标分析、教学过程、效果分析四个方面展开说课。体验法：心理学指出，“通常大家主动参与体验过的活动，人的记忆效果就会显著提升”。所以为了加深幼儿对不一样鸟类生活的环境也不一样的了解，我提供了鸟类生活的背景图及不一样的鸟类，让幼儿在操作，纠错的过程中加深体验。教学关键：能够听、说、认、读本课的新字母和新单词。总而言之，在课堂中，抓住学生对文本的体验，给她们发明一个自由、宽松的空间，给她们发明一片展现想象的天地，使她们得到学习的愉快，在愉快中学习!教学难点：在Lets do中，巩固新词，并能作出对应指令，为了把握关键，突破难点，我还自制了精美的卡片，让学生对所学的知识重复加强巩固。经过制作媒体课件来加深学生对课文的了解。本课件是由PowerPoint制作，用于展示多种新型玻璃的特点和在当代生活中的应用。使课文中所讲的东西不再只是凭学生想象的内容，而是让学生能亲眼看到，加深学生的印象。在教学过程的第三个步骤中将有所表现。五、说教学准备本节课我关键利用了远程教育资源空中英语课堂进行教学。同时，又准备了六张卡片，增加了教学的直观性和多样性。六、说教学过程(一)激发爱好为了专题实践我选择了人教版数学教材三年级下册第二单元除数是一位数的除法第二小节笔算除法。笔算除法是相关0的除法，是在口算除法、基础的笔算除法及除法验算的基础上进行教学的，又为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的基础。开课时，我首先以跟同学们问好的方法进入新课，让学生感受到这是一个自主的课堂，是属于她们的，从而提升学生的爱好。(二)引入新课1、复习本节课采取复习导入新课。2、新授利用远程教育资源教授字母“Dd”，“Ee”和单词“dog”,“duck”，“elephant”，“egg”.(三)趣味操演经过老师做口形，进行爱好操演。一枚金币讲述了辛勤劳动、省吃俭用的老人把儿子养大成人，看到儿子长大后懒惰成性，花钱如流水，万般痛心和无奈，只好计划将全部的财产送和他人，而决不留给这种儿子的失望心情。接着讲述了母亲放纵儿子来蒙骗老人，两次被识破。最终只好劝儿子自己去挣一枚金币，和老人第三次把金币扔进火炉里，验证这枚金币确实是儿子挣来的小说。(四)转化技能Lets do部分，让学生经过指令在玩中学，学中用。(五)巩固深化本节课经过师生对话，生生操演巩固书本上本课时的教学内容，达成良好的教学效果。七、说反思本课的设计是以字母和单词为根本贯穿一直，围绕以前所学的知识，设计了系列丰富的教学内容，引导学生看、听、说、认、读，提倡体验，参加实践，合作和交流的学习方法和任务型的教学路径。(一)激励学生主动探究，培养自主学习能力。在本课新授词汇展现和了解的过程中，让学生主动利用已初步学到的英语知识，很好地巩固了本课的新授内容。另外，在最终的拓展教学中，愉快的学习使她们体验成功的喜悦和满足，激发她们发挥出自己的最大潜能。老师小结读课文不但做到正确流利，还要读得有有感情。(设计意图：让全体学生全部知道自己学得可透彻，巩固复习有提升阅读课文的能力。)(二)关注情感体验，创设真实生活情境在这节课上，是由学生自己主宰的课堂，她们在合作学习中品味着学习的愉快，体验着人和人之间相互激励，共同进步的感觉有多么美好感受着自己辛勤付出后成功的满足。总而言之，这节课学生们在课堂上学到了所学的知识，并加以巩固，是一堂比较成功的网上教研课。我的说课结束，谢谢大家!