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第一节 长度和时间的测量 【教学目标】1知识与技能（1）会选用适当的工具测量时间和长度，知道测量的结果由数值和单位组成；（2）直到测量有误差，误差和错误有区别，知道多次测量求平均值可以减小误差；（3）能通过日常经验或物品粗略估测长度；（4）能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。2过程与方法（1）体会和感悟我们在进行测量时，必须有统一的测量标准、恰当的测量工具和正确的测量方法；（2）探究长度和时间的测量标准在历史发展中的演变，获得对国际单位的初步认识。3情感、态度、价值观（1）鼓励学生积极参与探究活动；（2）密切联系实际，渗透物理教学应从生活走向物理，从物理走向社会的理念。【教学重难点】教学重点：1时间和长度的测量；2估算时间和长度。教学难点：1误差和错误的差别。2时间和长度单位的选择【导学过程】【创设情景，引入新课】讲述费米根据纸片飞行距离推算原子弹爆炸威力的小故事。提问学生：故事的核心是什么？费米凭什么推测出爆炸威力？他是怎么测量距离的？费米用脚步的多少量出了距离，我们可以说他是以自己的步长为单位长度，把飞行距离进行了对比，最终得到飞行长度。这种制定单位长度，然后与被测物体进行对比的方法，我们在生活中经常用到。（同时在黑板上画图）我们这节课主要从对比这样一个角度来研究长度和时间的测量【自主预习案】一、长度的测量：1、长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米符号： 、 、 、 、 、 、2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= m1m= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m560mm= m 165cm= m 1250km= m3、长度的测量A、使用前， ；B、读数时视线 ；C、记录结果时要写出 和 。D、对刻度尺的使用，测量值需 。4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）二、时间的测量1、测量工具：古代有日晷（gu）、沙漏，现代有钟表、秒表等。2、国际单位：秒（s）其他单位： 、 、1h= min= s15min21s= s 1h18min= min 75min= h三、误 差1、产生原因：_；_。2、减小误差的方法：_；_；_。【课堂探究案】一、刻度尺的使用1、练习使用刻度尺（1）观察你所使用的刻度尺，并把观察的结果填在下面的横线上：零刻度线是否磨损： ；量程： ；分度值： 。（2）使用该刻度尺测量长度时，零刻度线要对准 ，刻度尺的刻度线要紧贴 放置，刻度尺的边缘要与被测长度平行。（3）读数时，视线要与刻度尺面 ，且正对被测物体末端所对的刻度线；读出的数值要估读到 。（4）记录的结果应由 和 组成。2、测量课本和作业本的长和宽，并将结果填入下表。测量次数课本长课本宽作业本长作业本宽123平均值3、测量细铜丝(或细导线)的直径把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测出缠绕长度，数出缠绕圈数，填入下表。线圈圈数缠绕长度铜丝直径4、测量地图上一段铁路线的长度，并根据比例尺，计算出该铁路线的实际长度。测量长度比例尺实际长度二、时间的测量3、秒表的使用方法（1）、 一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15 min。（2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。（3）、读数： 所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总时间为两针之数之和。（4）、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步：第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。【当堂训练案】一、选择题1、 2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）A2cm B2mm C2m D2dm2、 测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）A测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D测量前上述三种做法都是必要的3、下列估测最接近生活实际的是（ ）A、一个篮球的质量约为5gB、某中学生1000米长跑成绩为1 minC、物理课本长约为26 cm D、对人体的安全电压应不高于220V5678 cm图24、图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）A 1 cm、5.50 cm B 1 cm、8.30 cmC 1 mm、8.30 cm D 1 mm、2.80 cm5、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（ ）A一支铅笔的长度约为18 B教室的宽度约为60C小明的身高约为168 D一张物理试卷的厚度约为706、某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（ ）A人体正常体温约为42B某初中生的质量约为50kgC学生书桌高约200cmD人正常步行速度约为5ms7、小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是( )A.一个玻璃杯的质量约为5kg B.初中物理课本的宽度约为10.5 cmC.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4sD.成年人正常步行5min通过的路程约为360m8、.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是 A.学生课桌的高度大约在1.2m1.5m之间 B.l个苹果的质量大约在0.5kg1.0kg之间C.汽车运行的平均速度大约在100km/h150km/h之间D.成人步行的速度大约在1.1m/s1.3m/s之间9、下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ）A.人眨眼一次 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠10、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（ ）A. 避免测量中可能出现的错误 B. 减小由于刻度不精确而造成的误差C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差二、填空题1、如下图所示，该刻尺的最小刻度是 ，木块的长度 厘米。2、.两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为_厘米，利用B刻度尺测得物体长为_厘米，造成结果不同的原因是_ ，前者分度值是_ ，后者分度值是_。3、 (1)如图所示，1元硬币直径的测量值是_cm(2)为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图(1)所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为_cm，可算出细铜丝的直径约为_mm。4、小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s.5、测量某物体长度时，得到的测量记录分别是15.82cm、15.79 cm、 15.28 cm、15.81 cm、15.81 cm，这5次测量记录中有一次错了是 ，此次测量所有的刻度尺的分度值是 ， 物体的长度应是6如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）7警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高 大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？8.有一卷粗细均匀的细铜丝,一把刻度尺,一支铅笔,你如何测量出细铜丝的直径？9、练习：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测？然后根据比例尺算出距离
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