重庆市璧山县青杠初级中学校七年级生物上册第二章第二节环境对生物的影响导学案2无答案新人教版

第二节 环境对生物的影响（2）【学习目标】： 1举例说出生物之间有密切的联系。 2在上一节探究实验的基础上，学习控制实验变量和设计对照实验。 3形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。【重点难点】1学习控制实验变量和设计对照实验。 2形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 【知识导学】：通过以下的探究实验题，复习上一节内容：如果你翻动花园.庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。（1）提出问题：。（2）作出假设：_。（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和两种环境。该探究实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填：是、否）可以得出准确的结论吗？为什么？（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。【自主学习】阅读教材：第15页红色部分内容，对照实验是指通过上一节课的学习，你对“光对鼠妇生活的影响”这个探究实验有了一定的了解，试分析讨论以下问题”。（1）这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？（2）你如何保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的？（3）为什么得出的数据要计算平均值？以上我们通过实验探究了非生物因素对生物的影响，下面请大家思考一下：影响生物生活的因素除了非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？生物因素指。4畅所欲言：自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响，根据你所了解的自然常识，试举例说明生物与生物之间的关系： 捕食关系如： 合作关系如：竞争关系如：寄生关系如：【知识小结】影响生物生活的环境因素分为两类：非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等精彩内容来自-www.edjQ.com生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物。 【基础训练】同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥 地点鼠妇只数【向阳的】水泥路上0 水槽边的石头下25种花的湿花盆底下20 干草地中1 2日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）A温度和水分 B光和温度 C水分和光 D土壤和温度【能力提高】1教材第18页的第3、4题。2教材第17页进一步探究（根据自己情况选作）。【作业】：教材第18页的练习第5题。【总结反思】