争当五好小公民活动方案

“争做五好小公民”主题活动方案 一、活动目的 以“争做五好小公民”活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。目的是为了激发学生成为争做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小帮手” “小标兵” “小卫士”。 二、活动主题 文明伴我成长，我是五好小公民 三、活动时间 2012年11月份 四、活动安排 第一阶段：宣传学习 1.利用国旗下讲话举行“争做五好小公民”活动启动仪式。 2.利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。 3.各班主任组织学生学习“五好小公民”评选标准。 第二阶段：行动实施阶段，开展有关活动。 多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用午读课的最后五分钟和同学讲身边的文明礼仪小故事。（一年级-六年级） 文明礼仪手抄报比赛。（三年级-四年级） 开展 “文明伴我成长”征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做五好小公民。（五年级-六年级） 每班评选出“礼仪之星”、“环保之星”、“进步之星” 、“劳动之星”、“学习之星”、“阅读之星”的小标兵，进行表彰。 我把文明带回家。 与父母共同学习文明礼仪知识监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。 五、活动要求 1.有计划、有选择、有针对性地落实“争做五好小公民”内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。 2.通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律”向“自律”转化。 3.注重教师的以身作则，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流。通过自身的良好的行为规范的道德素养影响引导学生。 东胜区鸿波小学 德育处 二一二年十一月一日