空中飞行的动物教案陈丽

第三节 空中飞行的动物（第一课时）学习目标： 1认识鸟的形态结构、生理行为、鸟类适于空中飞行的特点。2.概述鸟类的主要特征。3.认识鸟类的多样性和重要性，形成爱鸟、护鸟的观念。 一、教学过程：师：同学们，在我们讲新课之前，我们来回忆一下，在前面两节学了什么。甲：水中生活的动物和陆地生活的动物。师：回答的很好。那么，除了在水中和陆地上生活的动物，你还能想到在哪里生活的动物？生乙：空中飞行的鸟师：请坐，这位同学首先想到了天上飞的鸟儿，的确，除了水中和陆地上生活的动物，我们首先应该想到的就是我们天上飞的，空中生活的动物。今天我们来学习第三节的内容空中飞行的动物，板书： 空中飞行的动物（挂上小黑板）那么提到空中飞行的动物，除了鸟儿，大家还能想到别的动物吗？ 师：甲同学，你起来说一下。甲同学：我想到了蜜蜂和蝴蝶，还有苍蝇和蚊子。师：非常好，那你觉得它们是属于脊椎动物还是无脊椎动物呢？生：无脊椎动物师：对，它们都属于无脊椎动物，并且属于无脊椎动物中唯一能飞行的一类动物，昆虫！那么除了昆虫和鸟类之外，蝙蝠也能在空中飞行，为什么要说除了昆虫和鸟类之外呢？可能很多同学会误认为蝙蝠是鸟类。事实上它并不是鸟类，它跟我们人一样，是哺乳动物。下面请同学找到课本第二十页，第一自然段的最后一句话， 大家一起来把它读一遍：“先是无脊椎动物中的昆虫”开始！ 请同学们简单地对这句话做个标记副板书： 空中飞行的动物：鸟类脊椎动物蝙蝠哺乳动物昆虫无脊椎动物师：大家请看黑板，这里的蝙蝠是属于脊椎动物还是无脊椎动物？生：脊椎动物师：我们知道绝大部分的鸟都能飞，那么我们首先就来探究一下鸟的全身上下到底有些什么样的特点，使它们可以自由地翱翔于蓝天呢。板书：鸟 师： 首先我们从外部形态来进行观察。首先请同学们看着课本，来感受一下它的外形。师：大家觉得它这样的体形平滑吗？生：平滑师：规则吗？生：规则师：有没有大的起伏和尖锐的棱角？生：没有非常好。事实上，它这样的外形呢，是呈一种流线型。流线型通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在运动中所受到的阻力是最小的，大家可以看到我们的飞机、潜艇、汽车等等的外形通常都是做成流线型。这样有什么样的好处？生：减小运动过程中的阻力师：很好，那么大家觉得鸟的体形是不是它们适应飞行的一个特点？生：是师：这个特点对于鸟的飞行有什么好处？生：减小飞行阻力师：非常好 板书：一、鸟适于飞行的特点 （一）外部形态1. 体形：流线型减小飞行阻力师：请大家再次看书本，我们一眼能看到它的体形之外，最明显的，我们还能在它们身上看到什么？是不是它们浑身上下的羽毛啊？生：是师：大家都穿过羽绒服吧？和一般的衣服相比是不是要暖和得多？生：是师：羽绒服之所以那么保暖，就是因为里面有许多鸭绒或者鹅绒。我们由此可以看出羽毛对于鸟类一个很重要的作用是什么？生：保温 师：非常好仔细观察这些羽毛的不同和分布，想一想除了保温之外，还会不会有其他作用呢？生：还可帮助它们飞行师：非常好，它的确有这样的作用。鸟儿身上的羽毛，全都是一样的吗？生：不一样 师：怎么不一样？生：长在翅膀和尾巴的羽毛是那种很长的，而长在身上的是那种很小很轻的。师：回答得非常好。我们在这里给大家介绍一下鸟身上的羽毛，我们可以看到在它的体外，尤其是翅膀和尾部，都有这种比较明显的很大很长的羽毛。这种羽毛叫做正羽。除了正羽这种比较大的羽毛之外，鸟的身上还有一种羽毛叫做绒羽，它位于正羽下方，很小，呈棉花状，不能构成坚实的羽片。这就是我们刚才提到的羽绒服里面的主要材料，有时候会从羽绒服里面钻出来，下次记得观察一下。我们的鸭绒和鹅绒，都是具有很重要的经济价值。这两种羽毛你们现在清楚了吗？生：清楚了。师：那大家觉得他们身上的，大而坚实的正羽对于他们的飞行有什么作用没有？生：有作用师：什么样的作用？比如翅膀上的，是不是可以扇动空气？生：是师：那它是不是鸟适于飞行的一个特点？生：是板书： 2.体表：被覆羽毛 提到鸟能飞，大家可能最容易想到就说鸟具有翅膀。它与其他的脊椎动物不同，它的前肢变为了翼。那鸟的翼都是什么形状的呢？它们都是扇形的。那这对于鸟的飞行有有什么好处呢？师：如果鸟的翅膀像根棍子一样的话，它能扇动空气吗？生：不能师：对了这就是翼对于鸟飞行的好处，可以让他们扇动空气。板书： 3.前肢：变为翼适于扇动空气师：以上所讲的，鸟的体形、羽毛、前肢。都是我们一眼可以看得见的外部形态。下面我们将从它的结构和生理上来进一步分析，鸟类是如何适应飞行的。大家在餐座上吃到鸡肉和鸭肉，你们知不知道它们身上除了鸡腿鸡翅膀，哪里的肌肉还比较发达？生：胸脯肉师：对，你会发现在鸟的胸脯上，肉也是非常多的。鸟类具有如此发达的胸肌，对于飞行是非常有好处的。请大家展开双臂，模仿一下鸟扇动翅膀的这个动作。认真做，做完之后，我问大家问题。师：你们在扇动双臂的时候，有没有感觉到胸部的肌肉也在随着臂膀的扇动而发生收缩呢？生：有 师：那有了发达的胸肌是不是可以使鸟的收缩更加地有力？生：是师：非常好。这样就鸟更好地完成飞行动作 板书： （二）结构和生理： 1.胸肌发达请同学看到书上第22页上面的图片：找到家鸽的骨骼，仔细观察。鸟的骨骼一般在体重的百分之五到百分之六。而我们人的骨骼，占了体重的百分之十八。这样的反差对于鸟来说有什么意义？生：可以减轻体重，利于飞行师：非常好，请坐 的确是这样，鸟的骨骼很轻、骨片很薄，长骨是中空的，里面充满空气。这都是为了减轻体重，利于飞行。除此之外，鸟的头骨、椎骨等都有愈合的现象，所以它们的骨骼虽然很轻，但却非常的坚固。请大家再看到鸟胸部的骨骼。那个位置是不是有一块非常明显的突出来的骨头。生：是师：它被称之为龙骨突，是鸟的胸骨的一部分。结合左边的图片，鸟的胸肌，想一想发达的龙骨突应该具有什么样的作用。这个突起是不是可以加大胸肌的附着面积？生：是，这是不是也对它的飞行有好处。（可以牵动两翼）师：对，这就是鸟类适应飞行的另一个特点。 板书: 2. 骨骼：轻、薄，长骨中空，龙骨突发达师：现在我们一起来看第22页和23页的三个小资料。从第一个开始，看的时候想一下根据第一个资料，。同桌之间可以相互讨论。师：鸟类的食量如何？排便情况怎样？消化能力呢？生：鸟吃得很多，排便很快师：很好，那么吃得多，排便很快，对于鸟的飞行有什么好处？生：为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重师：非常好，请坐，鸟类的消化系统发达，食量大，消化、吸收能力强，排出粪便很迅速。这样既可以为鸟类提供充足的营养物质，又减轻体重，非常利于飞行。我们通常可以看到鸟类在飞行的过程中就在排便，为什么鸟类这么不讲卫生，随时大小便呢？其实它们也不想，但为了适应飞行，它们直肠变得非常的短，不能储存多少粪便，只能很快地排出体外，这和我们人类是不一样的。板书： 3.消化系统：发达，食量大，消化、吸收、排便都很迅速师：理解了吗？生：理解了师：那请同学们思考26页，第一个练习题，我抽人起来回答。1. 如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们似乎总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加身体的重量，影响飞行吗？答：不会。它们不停地找食吃，是因为鸟类飞行时需要消耗大量的能量，所以食量很大。但鸟类的消化系统结构完善，消化功能强，食物可在较短时间内形成残渣，并且很短的直肠可使粪便迅速排出，因此不会因取食增加身体的重量而影响飞行。请大家看第二段资料，试着归纳出一个结论。师：第二个资料讲的什么生：鸟的心脏占体重的百分比比人类要大，心搏次数比人类快很多。师：心脏属于什么系统？生：循环系统（呼吸系统）师：好，请坐鸟的心脏占体重的比例大，心率很快。由此可见我们鸟类的循环系统结构完善，工作能力强。运输营养物质和氧气的功能自然也很强，释放的能量也就更多，这就保证了它们在飞行时的高能量消耗。理解没有？生：理解了 板书 ： 4. 循环系统结构完善，保证物质运输，满足能量供应。 师：请大家再看资料三，讲的是什么内容？生：讲的是鸟类有发达的气囊师：气囊和什么相通？生：和肺生：你觉得会有什么作用？生：可以更好地呼吸氧气师：请坐。气囊的作用其实就是辅助肺进行呼吸，我在这强调讲一下气囊的对呼吸的辅助作用就是鸟类的独有的双重呼吸。画示意图双重呼吸的意思呢，就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。板书： 5.呼吸系统：有气囊，双重呼吸，供氧能力强请同学们们看到26页的课后练习题第三题，想一下该怎么回答。3. 有人说鸟的全身都为飞行而设计，谈谈你对这句话的理解。答：鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；身体被覆羽毛，具有可飞翔的翼；胸肌发达；胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；有独特的气囊，可以辅助呼吸。师：是不是应该回答我们黑板上写的这些内容生：是好，相信同学们对鸟更加了解了，请同学们根据自己的经验，结合课本，思考鸟类有什么样的主要特征。生：鸟类的主要特点是体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。师：好，请坐，这位同学看书非常的仔细。其实这个内容书上是有答案的，请同学们翻到24页，一起来把第二句读一遍。“鸟类的体表被覆羽毛.开始师：书上提到具有迅速飞翔的能力是鸟类的主要特点，那是不是所有的鸟都会飞呢？生：不是师： 其实不是所有的鸟都会飞，有的鸟在进化的过程中失去了飞行能力，取而代之的是奔跑及游泳的能力。现存约有40种不会飞的鸟类，其中就包括了企鹅、鸵鸟这样广为人知的物种。 下面请同学们花2分钟的时间阅读课本第二十页的第二段，顺便欣赏一下它下方的图片。仔细看，等一下老师提问。生：浏览课本师：这段话很短，但介绍了鸟类的很多知识。第一个问题，世界上的鸟类有多少种？生：9000多种师：第二个问题，鸟的栖息环境有哪些？生：草原、灌丛、水面、树林师：很好，除了这几个，在我们的高山、沙漠、沼泽这些地方鸟类能不能生存？生：能师：好，请坐，地球上的鸟种类繁多，生态多样，几乎遍布了全球。第三个问题，飞行对于鸟类的好处是什么？生：飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。师：非常好，请坐。请同学们迅速把这句话做个标记。最后一个问题迁徙对于鸟类的作用。生：迁徙的鸟类从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；从南到北，返回产卵育雏的地方。师：回答正确，请坐，请同学们自己在书上找到，做好标记。好了，下面我们来谈一谈，鸟类与人类的关系。谈到鸟类的好处自然大家都很熟悉，有谁知道呢？生：既可以观赏，又可以除害虫，传播植物的花粉、种子，在饮食和工业上也有许多用途，有很大的经济价值，还可以启发人们创造出像飞机这样的高科技。它们对于我们来说是不是只有好的方面呢？ 事实上，不是的，虽然优点很多，坏处也还是有一点的。那是什么呢？有的鸟类会啄食秧苗，影响我们的农业生产，比如麻雀。在飞机起落的时候，或是低空航行的时候，偶尔迁徙的鸟群发生“鸟撞”事故，有时候飞机涡轮机进气口会将飞鸟吸进，引起空难事故。鸟类可以携带细菌、真菌、寄生虫等，有些可以在家禽、家畜、或人类之间传播。比如大家都听说过的禽流感。 由这些方面我们可以看出，鸟类和我们人类的关系是十分密切的，我们要利用也应该保护。从我们同学的角度来说，同学们不要掏鸟窝，看到别人捕杀野生的鸟类时进行制止，不要破坏环境，从细节出发就可以做得很好。好了，我们这节课的内容就到这里。今天我主要就弄清楚了一个问题，那就是鸟为什么能飞。还有一分钟时间，你们再消化一下今天的知识。练习1、 家鸽的气体交换的场所是（ D ）A. 气囊和肺 B. 气囊C. 气管和肺 D. 肺2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ A ）A. 进行气体交换 B.降低身体的比重 C.减小飞行时内脏之间的摩擦 D. 散热降温 3、鸟类骨骼的特征是（ B ） A.厚而坚固 B.薄而轻，长骨中空C.长骨较厚，骨质发达D.厚而轻 4.与家鸽保持体温有关的结构是（ABCDE ）（多选）a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.血液输氧能力强 d.体表覆羽毛 e.具有气囊 f.骨中空 g.胸肌发达5.鸟类排便频繁的原因是（D ） A.食量大 B.消化功能差 C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便6、下列哪些不是鸟类适应飞行生活的特点（FG ）a.身体呈流线型 b.全身被覆羽毛 c.食量大d.前肢变成翼 e.消化吸收能力强 f.翼的肌肉发达g.身体分为头、颈、躯干、四肢、h.直肠短7、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（D ）A. 减少空气的阻力 B. 维持身体平衡C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌8、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ A ）a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸d. 心脏四腔 e. 体温恒定A. a b c B. b d e C. a c e D. c d e 9.绿头鸭食物消化后形成的残渣，0.5小时后就随粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短,它是( C ) A小肠 B大肠 C直肠 D肛门 9.鸟类最发达的肌肉是( C ) A后肢肌肉 B两翼肌肉 C胸肌 D颈肌10.家鸽适于飞行的特点中,错误的是( D )A身体呈流线型 B前肢变成翼用于飞行 C胸肌发达 D口内无齿,消化很慢下课