大班数学按群计数教案反思

大班数学按群计数教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习20以内数数，探索按群计数 成组数数 的方法，发展按群计数的能力，锻炼思维的灵敏性，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看按群计数教案吧。一、活动目标：1、学习20以内数数，探索按群计数 成组数数 的方法。2、发展按群计数的能力，锻炼思维的灵敏性。二、活动准备：糖果图片、幼儿人手1份雪花片(20个)、小棒20根、管道积木若干。三、活动过程：1、导入。师：(课前问好)儿童们好，看一看今天有这么多的美女老师们，和她们打个招呼吧。幼：美女老师们好！师：今天我们来学习新的内容 按群计数 ，什么是按群计数呢？让我们带着问题一起来探究一下！今天，老师给儿童带了好多糖果一起分享，但老师不知道一共多少个，想让儿童一起来帮忙数一数，我请一个儿童上来帮我数一数一共有多少颗糖果。XX儿童是用1颗1颗数的方法，一共15颗，那有没有和她不一样的方法？XX:还能够2颗2颗数，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15颗。 幼儿表示不一样数法 1颗1颗数、2颗2颗数、5颗5颗数、10颗10颗数。幼儿大胆站起来说出自己的想法。(2个2个数,3个3个数，5个5个数，10个10个数)幼儿上台演示操作计数方法。师：刚才儿童全部演示了不一样的方法，有的说2个2个数，有的说5个5个数，那到底哪种方法更加快呢？现在让我们一起来自己探索一下吧！2、 比较不一样数数方法的快慢。(20根小棒：白色5根，橘色5根，蓝色5根，紫色5根；雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)师：现在儿童是不是每个人全部有一份雪花片，怎样才能数出来有多少个呢？现在请儿童先用自己猜想的方法数数，再用其它儿童的方法数，比比哪种方法数得快。幼儿数数前，师提醒幼儿：想用多个多个数的方法数，就将其摆成一行或一堆，然后再数。你们发觉哪些方法数得快呢？幼儿分组：一组用1个1个数的方法，二组用2个2个数的方法，三组用3个3 个数的方法，四组用5个5个数的方法。五组用10个10个数的方法。师：哪一组的方法最快？幼：第五组。师：现在请儿童相互换一个方法来看一看是不是快。 第一组3个3个数、第二组1个1个数、第三组2个2个数、第四组10个10个数、第五组5个5个数 比一比看哪组儿童先数完。引导幼儿依据自己的操作总结出2个2个数、5个5个数、10个10个数全部是很快的方法。师：那有没有不用数就能看出来多个雪花片？(雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)XX儿童：每种颜色有五个分行排列一共有20个雪花片。师：儿童观察的很仔细，依次分行排列是不是就能很直观的看出来一共有多少个了。(总结2个2个数比1个1个数快，3个3个数比2个2个数快，5个5个数比3个3 个数快，10个10个数比5个5个数快)3、游戏：比一比谁数的快，巩固按群计数的方法。师:现在请每个儿童拿出20根小棒用自己的计数方法进行比赛，看谁先数完。如有幼儿用自己的方法快速的数完请其说一说你是怎么数的？师说开始，数的最快的儿童并给小贴画的奖励。请不一样方法的儿童把自己的方法演示给大家看。现在和老师来进行比赛，师用一根一根数，全体儿童用一个 2根2根数 按群计数的方法。师：你们的方法真快，我们在一起用5根5根 10根10根 的方法数数吧。四、活动延伸：儿童们，今天我们学了按群计数，回到家我们能不能数数家里有多少只鞋呢？用两个两个数的方法数一数你们家有多少根筷子呢？四、小结：什么叫按群计数？ 不是以单个物体为单位，而是以数群 物体群 为单位。如：以2为单位就是2.4.6.8.10；以5为单位计数就是5.10.15.等2个2个数比一个一个数快，5个5个数比2个2 个数快，10个10个数比5个5 个数快。活动反思：在活动中幼儿对两个两个数数的理念了解的不是很透彻，部分幼儿还不能独立数数，老师应该在设计多个游戏步骤，训练幼儿掌握两个两个数数的技能。