一德四新培训心得体会

一德四新培训心得体会 经过一德四新培训，了解学科专业发展动态，提升知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提升。下面是xx为大家搜集整理的，欢迎大家阅读。1经过学习，明白“一德四新”就是要对我们老师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不停更新和接收新的知识，采取新的方法，利用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。“新理念”，就是要我们树立优秀的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，激励学生全方面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。“新知识”，就是要我们树立终生学习理念。不论你是年青的还是年老的老师，全部必需认真学习和借鉴我国外教育教学实践结果，拓宽知识视野，增强知识贮备，深化学科专业知识，更新知识结构。提升知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提升。“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采取启发式、探究式、参加式、讨论式、案例式等教学方法，改善课堂教学组织方法，加强团体合作研究，充足调动和激发学生学习的主动性、主动性和发明性。实现“以学生成长为中心”教学目标。“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考评评价及课题研究等基础技能;不停提升我们指导学生有效的学习技能，具有引导学生课堂上倾听、思索、提问、交流等能力;提升我们应用当代教育技术的能力和水平，促进信息技术和学科教学有效整合，提升课堂教学的有效性。“一德四新”，让我找准了我们老师专业发展的切入点：老师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的关键，是转变我们老师的教学行为和学生的学习方法。没有师生课堂行为和方法的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为和方法变革的关键是课堂教学的有效实施。“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)括号内外加起来总共才有“二十个字”，可它表现长远目标的追求又能表现近期目标的递进;也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好目前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提确保，从而为促进课堂教学中“人”的主动发展提供前提确保。“一德四新”就是要求我们老师在目前形式下，培养教育学生自主、合作、探究性学习能力;教学更要联络学生的生活经验和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。总而言之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们能不时时更新自我吗?2一个人只有不停地学习，才会不停地收获，只有不停地学习，才能使自己适应社会的发展。老师这一行业更是如此，想要成为一名优异的老师，就必需树立终生学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为使本学期个人学习能取得成功，特确定以下计划，并在以后的工作学习中遵照实施。一、目标要求围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提升质量”的总体目标，以提升师德素养和业务水平为关键，以渗透“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为关键内容，以“中小学老师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领，以当代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全方面提升本身的素质和教育教学质量。二、个人现实状况分析我自从参与工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不停地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。即使渴望能应用最科学有效的方法使学生取得最多的知识，但有时总以为心有余而力不足。所以，更需不停地学习，积累，借判别人优秀的教育方法和教育理念，不停地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程，使自己的业务能力达成质的进步。三、学习内容及目标任务在十二五“继教工程”期间，本身学习不少于360总课时培训，从工程开启到培训结束年均不低于72课时。其中，师德教育不少于60课时，其它培训(含“四新”)不少于300课时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”和各学科培训有机结合。1.师德教育加强老师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提升自己依法执教的能力和水平。经过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全方面发展和健康成长;为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。2.新理念树立优秀的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，激励学生全方面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3.新知识树立终生学习理念。认真学习、借鉴我国外教育教学实践结果，拓宽知识视野，增强知识贮备，深化学科专业知识，更新知识结构。经过培训，了解学科专业发展动态，提升知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提升。4.新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。经过培训，能采取启发式、探究式、参加式、讨论式、案例式等教学方法，改善课堂教学组织方法，充足调动和激发学生学习的主动性、主动性和发明性。5.新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考评评价及课题研究等基础技能;提升指导学生有效学习的技能，具有引导学生课堂上倾听、思索、提问、交流等能力;提升应用当代教育技术的能力和水平，促进信息技术和学科教学有效整合，提升课堂教学有效性。四、方法及方法：(1)不停地充实自己，让读书和学习成为习惯。平时多读部分有关教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学要求的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。(2)认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论和实际紧密的结合起来。这么才能不停地提升自己的业务素质。(3)主动参与学历提升培训和学校组织的政治业务学习。不停地增加和更新自己的知识。(4)主动参与学校及上级举行的各级各类培训和学习。并把学到的知识立即实践到教学工作中，做到立即反馈，立即填补不足。总而言之，在本期的继续教育学习中，我将本着到多听、多想、多学、多做的宗旨，踏扎实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终生学习的意识下，切实做一个终生学习的践行者，使自己成为一名更专业、更优异、更适应社会发展和进步的老师。一名更能为学生的成长输送营养的工程师。