青海省人教版语文选修9《中国小说欣赏》第二单元第4《香玉》同步练习

青海省人教版语文选修9中国小说欣赏第二单元第4香玉同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） 下列词语中加线的字注音不正确的一组是（ ）A . 廖廓（ku）分外（fn）浪遏飞舟（） 挥斥方遒（qi）B . 沁园春（qn） 百舸（g）峥嵘（zhng） 风华正茂（mo）C . 岁月稠（chu） 苍茫（cng）百侣（l）橘子洲头（j）D . 怅寥廓（chng）颓圮（q）沉浮（f）激昂慷慨（kng）2. （2分） 下列加线的词语解释有误的一项是（ ）A . 看万山红遍，层林尽染像染过一样B . 指点江山，激扬文字激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的C . 鹰击长空，鱼翔浅底水浅的江底D . 曾记否，到中流击水 ， 浪遏飞舟？游泳3. （2分） 选出字形无误的一项（ ）A . 上阙 激扬 典押 飞驾B . 廖廓 荆棘 漂泊 炫耀C . 火钵 凄苦 淩侮 忸怩D . 苍茫 挥斥 石壁 截断4. （2分） 下列选项中哪一项与其他三项的句式不同 （ ）A . 当其欣于所遇B . 亦将有感于斯文C . 此非孟德之困于周郎者乎D . 况吾与子渔樵于江渚之上5. （2分） 从下列语句中选出与例句相同的一项是（ ）例句：此非曹孟德之诗乎？A . 而今安在哉B . 凌万顷之茫然C . 师者，所以传道受业解惑也D . 揉以为轮6. （2分） 下列各项没有语病的一项是 （ ）A . 不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。B . 市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。C . 也许每个人心中都有自己的“雨巷”，那夜走过的林阴小道成了他的“雨巷”，那“雨巷”滴落到他的心底，濡湿了最柔软的地方。D . 诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。7. （2分） 下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ）A . 论语卫灵公：“工欲善其事，必先利其器。”意思是做工之人想要把事情做好，就一定要使工具变得锋利。推而广之，做一件事要做好准备工作，正如礼记所言：“凡事预则立，不预则废。”B . 屈原是我国古代第一位伟大的爱国诗人，他的代表作楚辞描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，开创了浪漫主义诗歌的先河。C . 长篇小说巴黎圣母院中的弓箭队队长弗比斯虽然英俊潇洒，却不但风流成性，而且极为卑鄙；与之相反，敲钟人卡西莫多虽然丑陋不堪，但是心灵高尚。这显现了人性复杂的一面，也印证了一句老话人不可貌相。D . 小狗包弟通过叙写一只小狗的悲剧命运来反思“文革”，展现“文革”给人的心灵带来的创伤，有以小见大之效。巴金向小狗包弟“表示歉意”流露出这位老人真实的忏悔之情，更体现了知识分子拷问灵魂的良心。8. （2分） 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）A . 小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是斯包弟。我们简化了这个名字，就叫它做“包弟”。B . 查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终” 。C . 纱厂工人终日面临着音响，尘埃和湿气三大威胁。D . 改革开放为中国积累了雄厚的物质基础中国，终于又开始了向太空进军的新征程。9. （2分） 下列各句中加线成语使用正确的一项是（ ）A . 这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。B . 我向来好奇，对于素昧平生的东西，喜欢问问底细。C . 他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。D . 你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。10. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 努嘴 白内瘴 信而有征 怵目惊心B . 保镖 入场券 味同嚼蜡 按迹寻踪C . 寒暄 无明火 虚左以待 五行八作D . 缘份 胡萝卜 所作所为 俯拾即是11. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 脉搏 设法 乘凉 逆来顺受B . 沧桑 竹篱 虫蛀 人才倍出C . 轶事 包袱 吠叫 委屈求全D . 装潢 作揖 熬煎 甘之如怡12. （2分） 下列各组词语中加粗字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）A . 和hu和药 和气 暖和 和面B . 咽yn咽气 咽喉 呜咽 吞咽C . 着zho 高着 着陆 着急 着迷D . 校jio 校对 校勘 校场 校点13. （2分） 下列对课文内容的解说有误的一项是（ ）A . 再别康桥中，“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运，将“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。B . 鸿门宴中，樊哙闯帐是故事的高潮，课文对樊哙形象的刻画可谓浓墨重彩，既是为了衬托项羽和刘邦，更是为了突出张良，所以如此描写并不喧宾夺主。C . 小狗包弟中，“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。”这句话形象地写出了在声势浩大的运动面前，个人的痛苦与无助，遭遇厄运是再平常不过的事。D . 奥斯维辛没有什么新闻中，“在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚还有儿童在追逐游戏”，“最可怕”“居然”“还有”这些修饰语越是极化人们的“难以置信”，就越是从正面表现出那段黑暗、恐怖历史的罪恶。14. （2分） 下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（ ）A . 关于工作职责定位的问题早就已经有明文规定，难道你到现在还没有弄清这件事到底是归组织部管或是归宣传部管吗？B . 人类的某些行为严重威胁到了一些物种的生存，比如挖沙就改变了湖底的回声性质，破坏了江豚寻找食物的环境，损害了江豚种群的基因交流。C . 1 500米游泳赛场上，孙杨不孚众望 ， 强势摘金，打破了世界纪录，给人们带来了又一个惊喜，为这个奥运赛场增添了亮丽的一笔。D . 黄吴怀的书法，于古雅大度中见趣味，于浩然正气中显风骨，显得出神入化，刚柔并济而又入木三分 ， 堪称熔古标新。15. （2分） 下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）A . 学完了罗素的我为什么而活着之后，大家在思考我们应该为什么而活着？B . 多数动物不像蓑鮋的兴趣那样折中，它们只选其一：要么斑纹，要么斑块，要么斑点。C . 宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿（三山志）”。D . 面对着生与死的抉择，怎样担当起生命难以承受之重？面对着逆境厄运的考验，怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是直面人生。二、 补写出下列句子中的空缺部分。 (共5题；共9分)16. （1分） 开琼筵以坐花， _。17. （2分） 夫天地者，万物之逆旅也；_，_。18. （2分） 恰同学少年，风华正茂；_，_。19. （2分） 寻梦？撑一支长篙，_，满载一船星辉，_。20. （2分） 荆轲和而歌，_，_。三、 翻译： (共1题；共15分)21. （15分） 翻译下列各题（1） 攻之不克，围之不继，吾其还也。（2） 天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？（3） 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。四、 语言文字运用 (共2题；共20分)22. （10分） 根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。我国二氧化硫【注】的排放及贡献率排放形式排放量（万吨）贡献率（%）煤炭燃烧2179867炼钢168567炼油6827机动车9984合计251331000【注】二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM25升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生。（1） 根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因是什么。（2） 根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。23. （10分） 阅读下面的材料，完成各题。普通人只知道有利害不知有道德，所以孔子、孟子终身没有被君王重用。孔子、孟子谈道德，战国的策士却谈利和害。张仪瓦解六国的联盟，也是从利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主又是言听计从。策士一席游说便能立刻取得封侯拜相的荣耀。苏秦游说六国结成联盟，是利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主言听计从。同样是就利害立论，为什么极端相反的两种游说，都能打动人？原来，苏秦的利害，是就大而远的而言，张仪是就小而近的而言。常人目光短浅，只看到眼前的利害，即使关羽、周瑜、吕蒙和陆逊这样有才智的将领，尚且不免被眼前小的利害所迷惑，何况是六国昏庸的国君？所以张仪的话，一说就见效。（1） 材料中划横线的句子顺序已经打乱，请准确排序。（只写序号）（2） 用简洁的语言概括材料的内容。（不超过15个字）第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 补写出下列句子中的空缺部分。 (共5题；共9分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 翻译： (共1题；共15分)21-1、21-2、21-3、四、 语言文字运用 (共2题；共20分)22-1、22-2、23-1、23-2、