河南省人教版2019-2020学年高中语文必修一第9课记梁任公先生的一次演讲同步练习

河南省人教版2019-2020学年高中语文必修一第9课记梁任公先生的一次演讲同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列各句中加线的词语，使用恰当的一句是（ ） A . 在企业的激烈竞争中，他屡出新招，颇多权术 ， 真称得上是改革大潮中的“智多星”。B . 我国加入WTO后，与世界贸易组织规则不一致的相关法律法规需要修改或废止 ， 同时还要制定一批新的法律法规。C . 不管是工作中的事情，或是朋友托付的事情，甚至街坊邻里找他办的事情，他总是千方百计尽心尽力地办好。D . 这次我区高三“一模”语文成绩虽然不够理想，但是对大部分同学来说，这难免不是一件好事。二、 其他 (共4题；共14分)2. （2分） 孟浩然的过故人庄表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： _，_。3. （2分） 白居易的钱塘湖春行直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是： _，_。4. （2分） 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： _，_。5. （8分） 根据下面的解释写出相应的成语并造句。形容声势威力很大。成语：_造句：_形容差别很大。成语：_造句：_见闻广博，记忆力强。 成语：_造句：_眼泪和鼻涕交流在一起。 成语：_造句：_三、 现代文阅读 (共3题；共27分)6. （15分） 阅读下面的短文，完成后面的题目。先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。（节选自梁实秋记梁任公先生的的一次演讲）（1） 第一段文字中，作者用了“表演”一词，请联系上下文谈一谈你对该词的理解。（2） 文章描写梁先生的演讲，特别提到桃花扇和闻官军收河南河北，用意何在？（3） 请简要概括以上节选这部分文字的主要内容。（不超过20个字）7. （5分） 作者由包身工制度想到了船户养墨鸦捕鱼一事，请问作者写这个联想的目的有哪些？ 8. （7分） (2019高一上深圳期中) 阅读下面的散文，完成下面小题 米的恩典甘典江在所有的汉字当中，我最敬重的一个字，是“米”。甲骨文中，“米”字像琐碎纵横的米粒，典型的一个象形字。说文解字曰：“米，果实也。象禾实之形。”意思是，米是谷物和其他植物去壳后的籽实。断奶之后，我们开始要吃饭了。民以食为天，说明吃饭是天大的事。多少年以来，中国人见面都要问候一句：“吃了吗？”难怪古代的圣人早就明察：仓廪实而知礼节。吃饭要靠天，更要靠地。没有谁能够管得了天，但是，地，却是被人牢牢控制住了。在中国的传统中，土地是万有之源，万物都从中孕育化生。易经云：“安土敦乎仁，故能爱。”安土便能乐业，就会诞生故乡，同时，还象征着淳朴的道德选择与坚守的精神意志。土地联系着历史与道德、政治与民生，而其中的媒介与命脉，即是白花花香喷喷的米。一切财富与权力，最终，都可以通过米来衡量与转化，以“石”计量。广义的“米”，包括稻米、高粱、玉米、小米、黄米等等，一般而言，主要指稻米，即大米。在南方，稻田随处可见，甚至在陡斜的山坡上，也被开垦出一圈一圈的梯田。在雾气中，在月光下，那些成片的梯田，像大地的行为艺术，在视觉上极为震撼，彰显着人的力量和创意。上世纪八十年代，母亲带我去粮店买米，揣着一册购粮本。彼时，每个人的粮食，都是一个定数，有钱也多买不到一两。卖米的工作人员常常带着居高临下的目光，我们则像是等待赈济的灾民，需要他们来拯救。我突发恐惧：要是哪天他们关门不卖米了，我们又怎么办？幸好，某一天，人们又做起了交易，在农贸市场，大米开始自由流通，只要有钱，想买多少买多少。望着那些被解放了的大米，我觉得生活才真正开始。吃饱饭后，人性苏醒了。接着，我们各式各样的欲望，日益膨胀。不知不觉之间，人们见面，不再问候吃饭，而是关心挣钱发财。很快，米的命运也发生了变迁，它们被包装进入超市。在某种意义上，这时候的米，面目全非，与土地紧密的关系已经断裂。顾客从一袋米中，看不到四季的替换，闻不着泥巴、雨水和阳光的气味，也无视农夫的喘息与农妇的忧伤。可怜的米，被抽象成了一种消费符号。每次不得不去超市，面对琳琅满目的商品，我都在猜想：假如苏格拉底看到这一切，不知还会发出怎样的感叹。在两千多年前，他就对物质消费不屑一顾：“我们的需要越少，就越接近神。别人为食而生，我为生而食。”也就是，对于这位伟大的哲学家来说，他只需要粮食即可生存，生活更重要的是精神与理性。许是因为苏格拉底的提醒，我开始尽量少去超市，实在要去，也要扪心自问一番：是不是因为听从了大米的召唤？我越来越相信：过度的物质消费，是一种恶习，甚至，是对人类独立于物质的高贵精神的冒犯。每一粒大米，无论是干瘪的还是饱满的，一起经历了四季的轮回，演绎了生命的涅槃，见证过土地的馈赠，追逐过阳光雨露，都领受了人的安抚和神的祝福。在此意义上，它们都是平等的，都有权利进入人的胃，化为人的血肉与精气。联想到米的“远亲”麦子。西方人眼中的麦子具有神性，因为麦子经过“施洗”已经脱胎换骨，变成了有信仰的面包，荣升为基督的圣餐。我想，倘若真有神灵可以降福于诸般良善与恩惠、纯洁与正义，那么它可以启示麦子，同样也能祝福大米。粮食是至善至美的对象，敬畏粮食，就是遵守心灵的律法，可以凭此找回自我，梳结人与大地的伦理，并抵达感恩的故乡。从一粒大米的恩典中，我领受了永恒的充实与安宁。（选自人民日报）（1） 下列对文章有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ） A . 文章开篇点题，明确交代“米”是我最敬重的一个汉字，奠定了全文的情感基调。B . 说文解字易经中的词句、苏格拉底的话以及西方对麦子的膜拜，既表达了对米的深厚理解，更增强了文本的厚重与力量。C . 文中叙述，母亲带我去粮店买米，工作人员居高临下的目光使我突发恐惧。后来，大米开始自由流通，人们真正的幸福生活便开始。D . 文章融叙事、抒情、议论于一体，内涵丰富语言极富感染力，告诉读者粮食是至善至美的对象，并非抽象的一种消费符号。（2） 综观全文，文章结尾句中大米的“恩典”包括哪些？简要分析。 四、 材料作文 (共1题；共5分)9. （5分） (2017高三上靖江期中) 根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 其他 (共4题；共14分)2-1、3-1、4-1、5-1、三、 现代文阅读 (共3题；共27分)6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、四、 材料作文 (共1题；共5分)9-1、