南宁市人教版2019-2020学年高中语文必修二第10课游褒禅山记同步练习

南宁市人教版2019-2020学年高中语文必修二第10课游褒禅山记同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） 下列词语中划线字的注音全对的一组是（ ）A . 吝啬(s) 譬如(p) 孱头(chn) 自诩(x)B . 蹩脚(bi)掘墓(ju)冠冕(min)剔除(t)C . 糟粕(b)大度(d)残羹(gng)犀利(x)D . 徘徊(hui)玄虚(xun)脑髓(su)给予(j)2. （2分） (2017高二上佛山期中) 对下列两组句子划线词的意义判断正确的一项是（ ）君不如肉袒伏斧质请罪（质：刀斧义底下的垫座）孰为汝多识乎（识：见解）是以古人不期修古不法常可（修：效法）汉天子，我丈人行也（行：辈分）A . 解释都对，解释都对B . 解释不全对，解释不全对C . 解释都对，解释不全对D . 解释都对，解释都不对3. （2分） (2020高一下西安月考) 下列句子加下划线词语解释不正确的一项是（ ） A . 艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：极其遗憾B . 以手抚膺坐长叹 坐：坐下C . 却坐促弦弦转急 却：退回D . 行为偏僻性乖张，那管世人诽谤偏僻：偏激，不端正。4. （2分） (2017高一下北仑期中) 下列各组句子中划线词的意义与现代汉语全都相同的一项是（ ）A . 决负约不偿城貌恭而不心服B . 穷饿无聊 ， 追购又急文武争驰 ， 君臣无事C . 于是焉河伯欣然自喜沛公居山东时D . 臣所以去亲戚而事君者未尝有坚明约束者5. （2分） (2018高二上哈尔滨期中) 下列各句中划线词解释有误的一项是（ ） A . 悟已往之不谏挽回B . 而后乃今培风凭C . 而刘夙婴疾病缠绕D . 信造化之尤物相信6. （2分） (2017高二上华安月考) 下列句子中加线的词语用法相同的一组是（ ）项王军壁垓下良庖岁更刀，割也以事秦之心礼天下奇才项王乃复引兵而东日削月割，以趋于亡足之所履A . B . C . D . 7. （2分） (2019高一上温州期中) 下列各句中，加下划线词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A . 今之众人B . 游于是乎始C . 不如须臾之所学也D . 凌万顷之茫然8. （2分） (2016高二下陕西期中) 下列各组句子中，句式不相同的一组是（ ）A . 彼且奚适也物莫之伤B . 故往贷粟于监河侯约我以礼C . 五谷者，种之美者也宋人有闵其苗之不长而揠之者D . 然而不王者，未之有也他人之贤者，丘陵也9. （2分） (2017高一上江苏期中) 下列各句的句式特点与例句相同的一项是（ ）例句：而今安在哉A . 蚓无爪牙之利，筋骨之强B . 句读之不知，惑之不解C . 是造物者之无尽藏也D . 师者，所以传道受业解惑也二、 语言表达 (共3题；共11分)10. （5分） 将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。美国大学教授马克鲍尔因曾提出这样一个问题：为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。11. （4分） (2019高一上济南期中) 下面是杜甫一首题为宿江边阁的小诗，中间两联语序已乱，按正确顺序依次填入A、B、C、D（只填序号）。 暝色延山径，高斋次水门。A_，B_。C_，D_。不眠忧战伐，无力正乾坤。孤月浪中翻 鹳鹤追飞静豺狼得食喧 薄云岩际宿12. （2分） (2018高一上大庆期末) 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。在信息时代，个人隐私的保护成为经济发展、产业升级和社会文明提升的一个瓶颈。由于信息不对称，公众用户始终处于弱势，但只要信息技术企业意识到保护个人隐私的重要性并加强行业自律，就能对个人隐私进行完全保护。当然，保护个人隐私是一个渐进的过程，企业制订出相关行业规定，就能将保护个人隐私工作落到实处。信息技术产业方兴未艾，如果现在就将其置于政府监管之下，信息企业必能马上认识到保护个人隐私不只是保护用户的利益，也是在奠定自己发展的基础，迅速开创全社会共赢的局面。单凭企业意识到重要性并加强行业自律是不能完全保护个人隐私的。_。_。三、 文言文阅读 (共4题；共46分)13. （13分） (2019高一下庆城期中) 阅读下面的文字，完成后面的小题。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（1） 解释下列划线字。 非铦于钩戟长铩也_非抗于九国之师_序八州而朝同列_且夫天下非小弱也_（2） 选出下列句子中划线词不属于古今异义的一项是（ ） A . 小学而大遗B . 以为桂林象郡C . 秦以区区之地D . 试使山东之国与陈胜度长絜大（3） 选出下列分析不符合文意的一项是（ ） A . “且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。B . 对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，意在直接点出山东六国未能战胜秦国的原因。C . 本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。D . “仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世的统治者施行仁义以安民。（4） 翻译下列语句。 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。14. （11分） (2018高一上儋州月考) 阅读下面一段文言文，完成各题。 沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”（1） 下列句子中加下划线词的解释,不正确的一项是（ ） A . 今者出,未辞也辞:辞谢。B . 沛公则置车骑 置:安排。C . 从郦山下,道芷阳间行道:取道。D . 闻大王有意督过之 过:责备。（2） 下列对有关词语含义的理解,不正确的一项是（ ） A . “公”,古代最高爵位名,也用来尊称长辈男子或年老的人。B . “都尉”,最早出现在战国后期,秦汉时是重要的中高级武官。C . “骑”,一人一马的合称,也泛指骑马的人。D . “再拜”,古代的一种礼节,多次叩拜,表示感谢的意思。（3） 下列对节选内容的分析和概括,不正确的一项是（ ） A . 刘邦出去后,项王派都尉陈平去叫刘邦。而此时刘邦在樊哙的鼓动下已经逃离了项羽的军营。B . 项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患。C . 范增深知放虎归山,后患无穷,为自己的意见未被采纳,精心策划的阴谋一一破产而恼怒。D . “鸿门宴”可以说是张良与范增的斗智,对整个事件的演变,两人举足轻重,可谓关键人物。（4） 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！15. （11分） (2017高二下宜宾月考) 阅读下面的文言文，完成小题。褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。（1） 下列划线的虚词的意义、用法完全相同的一项是（ ）A . 以故，其后名之曰褒禅其孰能讥之乎B . 其进愈难，而其见愈奇尽吾志也，而不能至者C . 余与四人拥火以入以其求思之深而无不在也D . 而记游者甚众今言“华”如“华实”之“华”者 ， 盖音谬也（2） 下列句子中划线词的活用类型相同的一项是（ ）A . 始舍于其址。名之曰褒禅。B . 好游者亦不能穷也。盖其又深，则其至又加少矣。C . 不得极夫游之乐也。世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。D . 有泉侧出。世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。（3） 对文章内容的概括与表现手法的分析，不正确的一项（ ）A . 本文论述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一的定外物相助。B . 作者的心得是：尽了自己的志而没有到达，可以不后悔。C . 作者运用象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也是需要坚定的志向。D . 作者特别强调“志”志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。（4） 把下列句子翻译成现代汉语。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。此所以学者不可以不深思而慎取之也16. （11分） (2018高二下辽宁期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官致位太尉为节志者所羞荀爽尝就谒膺因为其御既还喜曰今日乃得御李君矣其见慕如此再迁，复拜司隶校尉。时，张让弟朔为野王令，贪残无遗，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”是时，朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣”。对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。（选自后汉书李膺传）李膺恒以疾不送迎宾客，二十日乃一通客。唯陈仲弓来，辄乘舆出门迎之。膺居阳城时，门生在门下者，恒有四五百人。膺每作一文出手，门下共争之，不得堕地。陈仲弓初令大儿元方来见，膺与言语讫，遣厨中食。元方喜，以为合意，当复得见焉。膺同县聂季宝，小家子，不敢见膺。杜周甫知季宝，不能定名，以语膺。呼见，坐置砌下牛衣上。一与言，即决曰：“此人当作国士。”卒如其言。膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱。时岁日，翊引杯曰：“正朝从小起。”膺谓曰：“死者人情所恶，今子无吝色者何？”翊曰：“求仁得仁，又谁恨也？”膺乃叹曰：“汉其亡矣，汉其亡矣！夫善 人天地之纪，而多害之，何以存国？”（选自太平广记）【注】亢：高傲。张让：东汉末年专权的宦官。陈仲弓，即上文中的陈寔。（1） 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 陵后以阿附宦官/致位太尉/为节志者所羞/荀爽尝就谒膺/因为其御/既还/喜曰/今日乃得御李君矣B . 陵后以阿附/宦官致位太尉/为节志者所羞/荀爽尝就谒膺/因为其御/既还/喜曰/今日乃得御李君矣C . 陵后以阿附宦官/致位太尉/为节志者所羞荀爽/尝就谒膺/因为其御/既还/喜曰/今日乃得御李君矣D . 陵后以阿附宦官/致位太尉/为节志者所羞/荀爽尝就谒/膺因为其御/既还/喜曰/今日乃得御李君矣（2） 对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 古时以十天干和十二地支循环相配成六十组，叫作“六十花甲子”，常用来表示年、日的顺序。B . 龙门，古代身份高的人的府邸，“一世龙门”是指文人所崇仰的人物，后起的文人登门拜访，可称为“登龙门”。C . “再拜”指第二次行礼，是古代一种容重的礼节；“再迁”指两次升迁。D . 汉有黄门令、小黄门、中黄门等官职，侍奉皇帝及其家族，皆以宦官充任，故后世亦称宦官为黄门。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 李膺性格刚直高傲，他不喜欢交往，只是同郡的荀淑、陈仲弓作为师友。B . 李膺执法严厉，把藏匿于柱中的野王令张朔揪出，并依法处死。C . 李膺性格刚毅，被抓入狱，被拷打致死，妻子儿女流放边疆。D . 李膺品格高洁，即使朝廷纲纪败坏时，他仍能独自坚持节操。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。膺谓曰：“死者人情所恶，今子无吝色者何？”第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 语言表达 (共3题；共11分)10-1、11-1、12-1、三、 文言文阅读 (共4题；共46分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、