第二学期德育工作计划年度第二学期德育工作总结

第二学期德育工作计划年度第二学期德育工作总结 “德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念;加强三风建设、培养学生良好的思想道德品质;做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。为了能够更加好地完成期初指定的德育计划，为全方面提升学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，主动营造良好的育人气氛，取得了很好的成绩。一、加强指导和监管，全方面提升班主任队伍素质班主任是学校德育管理的关键力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此我们在这首先做了大量工作。(1)定时召开班主任例会每个月一次定时召开班主任例会，立即总结一月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题;部署下30天的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的部分工作方法和管理艺术尤其是指导青年班主任处理突发事件。(2)立即检验班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充足而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。学校专门委派人员负责检验，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专题活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，而且把班主任上班会课的情况、搞活动参加各项比赛的情况纳入奖金考评的范围，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。(3)加紧培训优异班主任和班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术，按时参与多种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和专题班会教案。经过一年的指导，很多青年老师全部具有了一定的经验和方法，这一做法使得这些青年老师很快成长起来。二、强化学校的德育常规管理，创设校园良好育人环境为了保持校园环境的整齐优美，为了让天星小学这所学校显示出它浓厚的文化底蕴，我校把工作的关键放在了德育管理之上。(1)全员育人，职责明确多年来，学校一直提倡“全员育人”的理念，现在学校更把这一理念落实到实际的操作中。学校在广泛听取提议的基础上，落实每一位任课老师的职责：课堂上发生师生间的矛盾由该位任课老师自行负责对学生进行批评教育，不得推委给班主任;如若出现伤害或严重伤害事故，该老师要负担对应的责任。这一做法增强了每一位教职职员的责任意识，使“全员育人”的理念愈加深入人心。(2)强化班级常规管理、抓好“三风”建设学校以“常规评选”为突破口，以“爱惜公物”等专题检验为辅助，强化班级常规管理，全方面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造“三风”建设的良好气氛。完善学校常规管理的章程，使之更合理更科学。少队部在总结以往工作的基础上，借鉴其它学校的一些做法，修改部分内容，使学校“常规评选”的章程愈加细化，也更趋合理性和可操作性。坚持常规检验和专题抽查相结合。“评选检验”是德育常规检验的突破口，由少队部负责指导督促，学生检验小组天天负责检验，每星期汇总公布结果，一旦发觉存在的问题将立即通知班主任限期整改。经过了这么一个检验机制的运作，各个班级班容班貌得到美化和净化，学校的教育教学环境整体上展现出友好、优美、有序的特点。(3)重视后进生的帮教，建立帮教网络后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全校内帮教网络，对外加强家校联络，聘任法制副校长、法制教导员共同参加学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。三、加强学生的思想道德建设学校全方面落实小学德育纲领，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思绪，加强对学生爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育和学生尤其阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育一直贯穿于学校德育工作和常规管理全过程，努力提升了学校德育工作的针对性和实效性。四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才愈加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“专题教育月”活动，全方面提升学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在专题月的活动过程中，结合部分主要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切能够利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、专题班会、征文、读书活动、革命歌曲大合唱比赛系列活动。经过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，促进爱国情感，提升道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的爱好兴趣，使学生在自觉参加活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。优秀的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育方法、形式新奇多样的系列活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的主要基石。在以后的工作中，我们会继续努力，争取取得更大的成绩。