数星星的孩子教学设计

数星星的孩子教学反思 张红敏 本课的主要目标是让学生有兴趣识字写字，在朗读中感悟夜空的美。学习张衡刻苦钻研的精神。让学生的情感受到熏陶。在课堂教学中，我运用了精美的课件，将孩子们带入到了真实的情境中，所以孩子们看到了，感受了，也投入了，整堂课中，他们的精神是饱满的，情感是愉悦的。整堂课基本达到了预期的教学目标。反思整个过程，本节课有如下几个亮点 一、导入环节，生动新颖 导入环节从低年级学生活泼好动年龄特点出发，用学生熟悉的欢快歌曲小星星轻松愉悦的导入。让学生一边唱，一边欣赏美丽的星夜图。激发了学生强烈的学习欲望。 拉近了学生与文本的距离。 二、识字教学由分散识字逐步过渡到集中识记 在阅读中随文识字，学生结合课文内容运用已有的生活经验，整合其它学科，借助古诗、成语等学生平日的语文素养，积极发挥孩子的想象力，鼓励孩子创新识字方法：编儿歌、编小故事 猜字谜。激发孩子大胆求异的想象， 孩子才真正喜欢识字，感受到识字的无穷乐趣，全面提高孩子的语文素养。 三、培养写字习惯，教给学生写字的方法。 积极给学生创造愉悦的写字氛围，采用五步写字法。让学生通过观字、范字、描红、临写、评字。做到端正整洁的书写。养成乐于写字、喜欢写字、规范写字的好习惯，扎实有效地进行写字教学. 四、图文结合，多元感悟，培养阅读的能力。 让学生图文结合。抓住重点词语如：“无数”“ 满天”“撒”等词语，体会夜空星星多、亮、美。然后通过生动的描述，让学生体会夜空的美。在此基础上，指导学生有感情地朗读，感受星空的美，星星的多，星星的亮。孩子们在朗读中体验，又将体验融入朗读中，将这句话读美了，读出感情了。