弘扬中华文化提升文化自信2014

弘扬中华文化提升文化自信弘扬中华文化主题教育课【设计背景】如何增强我国的文化软实力，是近些年来社会各界热烈讨论的一个话题，也是刚结 束不久的十八届三中全会上讨论的一个重要内容。然而，我国作为一个有着丰富文化遗 产的国家，目前在世界范围内的文化软实力仍然非常有限。上海交通大学在美国进行的一项调查表明，虽然有40.6%的人认为“中国有非常丰 富的文化遗产”，但也有多达72.5%的美国人不认为“中国有非常吸引人的流行文化”。 有学者也曾对孔子学院在美国的影响进行调查，发现那些肯定孔子学院的人，主要看重 的是由此带来的与中国进行经济交流和商务合作的机会，而不是欣赏其中的文化内涵， 其中相当一部分人还对我国传统文化颇有微词。再纵观我们国内，好莱坞大片的风行、 麦当劳肯德基遍布各大城市、日本动漫浪潮、韩流的阵阵来袭。可见，有文化并不一定 等于有文化软实力，要把老祖宗遗留下来的文化变成世界普遍认知和欣赏的文化软实 力，实现从“内生”到“外溢”，当前中国的文化建设还有许多工作要做，可谓任重道 远。【设计意图】世界上的文化多种多样，有的兴起了，有的衰落了，有的只能孤芳自赏，有的却能 风靡全球，归根到底，还是一种文化是否先进或落后的问题。在一个文化大众化的时代， 所谓文化的先进性不是指学理上的玄奥与高深，而在于是否能够适应社会发展、引领时 代潮流，最终为多数人所接受甚至认可。中国古代传统文化延宕数千年，其中的优秀成 分是勿庸置疑的。但以当代眼光观之，如要使中华文化在全球范围内再放光彩，真正增 强我们的文化软实力，还有许多难以回避的挑战。所以当下我们首先要做的就是继承和弘扬我们的传统文化，增强我们的文化自信， 让我们的中华文化立于世界文化之林而不倒。【教学目标】1. 让学生感知我们的文化，并有意识去了解中华文化；2. 让学生有意识的去继承中华文化，成为一个有文化自信的中国人；3. 让学生明白文化所承载的软实力对于一个国家的重要性。【教学重点】1. 使学生领会博大精深的“中华文化”的内涵；2. 使学生明白“中华文化”非空洞之物、遥远之事，它与我们日常生活息息相关。【教学难点】1. 使学生领会博大精深的“中华文化”的内涵；2. 让学生有意识的去继承中华文化，成为一个有文化自信的中国人。【教学说明】“中华文化”是一个很大的概念，包含了诸多方面，对于高一的学生来说要理解“中 华文化”其实并不难，但是要想真正弄明白“中华文化”的内涵与外延还是有些困难的， 因此在主题课上我们不可能从理论上去理解和说明中华文化，而使得整堂课完全架空在 理论层面。所以在本堂课的具体操作中，我将是运用大量的生活实例、社会现象，让学 生设身处地真切感受“中华文化”的影响，从而完成、达到教学目标。【课前准备】1. 查找相关主题的理论资料、视频资料作为传授知识的参考依据和辅助手段；2. 设计恰切的着眼点切入班会的个个环节，使施教手段自然。【教学过程】一、导入1. 如果有机会你最喜欢到哪个国家旅游？预设：有因为韩流想去韩国的，有因为动漫想去日本的，有因为NBA想去美国的， 有因为埃菲尔铁塔想去法国的，2. 教师以旅游为例简述“文化”以及文化背后所承载的“软实力”的意义，开启新课。二、板块一：你所感受到的文化软实力1. 学生自由发言，依据实际情况教师给予引导或点拨。（可从衣、食、住、行等方面展开）预设：衣：西装与唐装、中山装，耐克、阿迪与李宁、安踏；食：肯德基、麦当劳、必胜客、星巴克（开进故宫）、啤酒加烧鸡；住：西式建筑对古典园林建筑；行：看看大街随处看见的日系、德系的汽车；娱乐：好莱坞大片、日本漫画、韩流（大长今、来自星星的你）我们也有甄嬛传;体育：NBA、欧洲的五大联赛，我们也有个“恒大”；节日：圣诞节、情人节、光棍节大行其道，当情人节遇上元宵节尴尬了多少中国人。2. 讨论：（1）谈谈你对上述的现象的看法？（对社会国家的影响）（2）在某些方面你又是怎么做的呢，简述理由。三、板块二：分析原因1. 学生讨论分析造成这些现象的原因？明确：（1）社会发展的水平，包括科技水平、教育水平、经济水平、道德水平；（2）社会制度，顶层设计；（3）传统文化的缺失；（4）历史原因；（以上可有老师引导学生得出）（5）文化的不自信2. 重点引导并且展开讨论，关于文化不自信这一条。赵本山在今年两会上说：“什么叫文化自信？我理解，就是人们发自内心地认识到 自己民族文化的好，喜欢它，珍惜它，享受它，而不是嫌弃它，抛弃它，辱骂它，因为 我们就是由民族文化滋养出来的，嫌弃它就是嫌弃我们自己，嫌弃自己的民族哪里会有 自信？”如今，洋节比中国节还多；好好的黑头发偏要染成牛毛黄；牛仔裤子偏要拿来当时 髦，还故意弄得破烂不堪，美其名曰乞丐服;本来是为工薪族安排的快餐，偏拿来当美 食糊弄孩子们，从小就吃成三高；喝洋酒、吃洋奶、用洋药、穿洋服不一而足。这 些表现总体来说就是文化的不自信。四、板块三：中华文化知多少1. 情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个 学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去， 无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说， 这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个 学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲:武术是一种 传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁 达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结 互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用， 你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈学生乙蹲马步，只叫苦，嘴里不 停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，0顶了， 三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。2. 汉服欣赏；3. 用一组图片生动展示中华文化的精彩一面。（附件）五、板块四：做自信中国人1. 学生讨论，如何弘扬中华文化(1) 了解中国文化；(2) 热爱中国文化；(3) 宣传中国文化；(4) 从我做起。具体做法：预设(1) 学好语文，特别是古诗文；(2) 了解中国的传统节日，明白节日的内涵，并愿意去宣传她;(3) 穿中国衣，用中国货；(4) 了解传统礼节、道德，并努力践行；(5) 不崇洋，不媚外；(6) 书法、武术、京剧(7) 发展经济，提升国力；教师补充：早在清代晚期的洋务派代表张之洞就提出了 “中学为体，西学为用”的 观点，毛泽东同志也曾提倡“洋为中用”，实际上都是在绝对相信自己的民族文化的前 提下，提出引进西方的一些东西，主体仍是中华民族的本土文化，“西学”只是为我所 用而已。这里的关键词是“用”，而不是“替”。2. 国家和社会在弘扬中华文化上做了那些事？(1) 社会主义核心价值观的提出；(教师做适当阐释)(2) 兴办孔子学院；(3) 安排传统节日休假；(4) 对文化产业的扶持；(5) 媒体的有力宣传；(6) 借助大型活动进行宣传：奥运开幕式、火炬、标志，世博会的中国馆，八国峰 会上的唐装等等；(7) 今天我们这堂班会课也是老师为弘扬中华文化所做的些许努力。六、班会总结一种文化，能支撑一个民族走过几千年的沧桑岁月，肯定是有缘由的。传统文 化对人之所以为人的成人之学的关照，其生生不已自强不息的刚健精神，都是我们极其 宝贵的精神源头。它在近现代出现某种断裂，有因百年屈辱而被迁怒的因素。目前的回 归和被重新审视，从一定程度上说明我们正在走出伤痛，变得更加自信。而优秀传统文 化的弘扬，将使我们的自信更有底气。七、课后阅读，评论文章文化自信，何惧漫天“星星”？ 附：评论文章文化自信何惧漫天“星星”？2014年的全国两会上，韩剧成了不小的热点。政协委员赵本山坚持认为，乡村爱 情第七部和来自星星的你相比更接地气，也更有“泥土味”。本山大叔拿出一份 提案说，这是自己亲手写的，题目是大力支持传统文化和民间文化传承。他在提案里 建议政府支持有影响力、公信力的民间艺术家和文化学者长期联合研究推广民间文化。坦白说，星星我也看了，乡村爱情我也看了，但要是愣说两者孰优孰劣，这就 像比较芒果核榴莲谁更好吃一样：各有各的取向，各有各的味道，自然也就各有各的拥 趸。这些天，批评韩剧热的声音不少，有人追问:有着悠久历史的中国传统文化缘何没有 如此受到热捧?我们应该如何弘扬传统的中国文化?3月1日，全国政协委员、广东画院 院长许钦松甚至向韩剧开炮，“韩剧热潮，已经不仅是韩剧的问题了，这让我们的文化自 尊受到伤害，文化自尊的伤害是由于文化自信的缺失。”这话显然有点过敏了。韩剧当然是人家的东西。中国人向来主张不能“长别人的锐 气、灭自己的威风”，就是一边暗爽、一边也要骂得“高大上”。但是,一部电视剧、 一部电影或者一本小说，固然是文化的形式与载体，但总不能代表全部。即便莫言拿不到 诺贝尔、即便奥斯卡的小金人与中国导演无缘，干“传统文化”何事?前几日，王岐山在 参加北京代表团审议时说，“韩剧内核和灵魂，恰恰是传统文化的升华。”这话才说到点 子上去了，中韩文化，本就有同根同源的地方，大热的韩剧，哪个不是将“仁义礼智信”的 儒家思想文化精髓演绎得炉火纯青?家人之间的谦和、师生之间的尊卑、饮食起居上的 俭省即便以社会主义核心价值观来比对，恐怕也并无忤逆之处。再说了，中国的媳妇的美好时代也曾在非洲热播，这也是一部反映百姓现实生活 的电视剧，其中传递的便是中国的传统文化特色。文化要自信，就不要怕漫天的“星星”。 一来，韩剧美剧、日剧英剧，各有值得学习借鉴之处。尤其从成熟文化产业的角度来看, 先进的制作理念、敏锐的市场洞察、完善的周边产品,使得电视剧不仅是一部剧集，更成 为产业与文化的集合体。不仅输出文化产品，更输出价值理念，这才是真正的文化自信的 “成功之道”。二来,我们也当看到，影视创作与传统文化,还不是截然相等的两个概念。譬如在近 日举办的政协会议上，文艺界小组讨论中“影视剧的审查”成为热门议题,张国立直言， 如果国内拍纸牌屋肯定无法通过审查;拍来自星星的你肯定会被指责为“渲染 怪力乱神”，然后被毙。按照现行的电视审查制度一一“主人公不能太花心，小三不能有 幸福”、“80后未婚生子情节一律绕道”、“有犯罪就必须有警察自杀情节不能是社 会原因”、“拒绝鬼魂，异能人士只存在于儿童剧”、“校园内不能有早恋,不能有 暴力”国产电视剧不是“来源于生活”，而是远远把真实的生活撇在了身后。可见 不是我们的传统文化出了问题，而是相关制度没能焕发出传统文化的生机与活力。中国文化要自信要自尊，但不要故步自封，更不要骄矜自大。民间文化也好，核心价 值也罢，只有接地气、接时代之气，才会真正熨帖民心、与民共鸣。从这个意义而言，我 们的文化自信，就是在碰撞与竞争中学会自强自立，在反思与镜鉴中学会成熟成长。